Ajustes SIE 2020

Institución Educativa San Juan de Urabá
Ajustes al Sistema Institucional de Evaluación
2020
Ajustes al Sistema Institucional de Evaluación 2020
PERIODOS ACADÉMICOS
Periodo Desde Hasta Semanas
1 20 de Enero 27 de Marzo 10 Semanas

30 de Marzo 3 de Abril 1 Semana
2
13 de Abril 12 de Junio 9 Semanas
3 6 de Julio 11 de Septiembre 10 Semanas
14 de Septiembre 2 de Octubre 4 Semanas
4 13 de Octubre 27 de Noviembre 6 Semanas
De igual forma, se establecen cuatro informes, uno por cada periodo académico durante el año escolar, que serán
entregados a los padres de familia o acudientes sobre el desempeño del estudiante. Aclarando que el informe final
que establece la promoción o reprobación del año escolar se incluirá dentro del informe correspondiente al cuarto
periodo.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y REPROBACIÓN.
Promoción Reprobación:
a). Los estudiantes aprueban el año escolar, si aprueban El estudiante que no alcance valoración mínima (3.20) o que
todas las áreas con desempeño básico, alto o superior. acumule el 25% de ausencias injustificadas en dos o más
b). El estudiante que al finalizar el año escolar presente áreas reprueba el año escolar.
desempeño bajo en una área, se promueve y tendrá, para
presentar la nivelación de esta área reprobada, en las El estudiante que acumule el 25% de ausencias injustificadas
siguientes fechas: en una o dos áreas reprueba el/las áreas(s) y deberá
cursarlas durante todo un año escolar cuando termine su
1. Primera semana de iniciado el año escolar. grado 11° y no recibirá su título de bachiller hasta aprobar la
2. Primera semana después del receso de Semana Santa totalidad de las áreas.
3. Primera semana después de terminadas las vacaciones de
mitad de año.
PARÁGRAFO: Si en estas oportunidades no presenta las actividades Gana el año con todas las áreas en básico, alto o superior
de nivelación o reprueba la nivelación, continúa su proceso Reprueba el año con dos áreas en bajo
educativo, pero no podrá obtener el título de bachiller con áreas Nivela con un área en bajo
reprobadas de la educación básica y media.
CONTENIDOS A EVALUAR
 Actitudinal: Aquí se valorará el ser, lo personal, lo social, la En cada período el estudiante tendrá derecho a que se
práctica de los valores y las dimensiones, así como sus le tome como mínimo dos notas en cada uno de los
relaciones con los demás miembros de la comunidad. contenidos: conceptual, procedimental y actitudinal,
más la nota de Autoevaluación, previa socialización
 Conceptual: Corresponden al área del saber, es decir, los con el estudiante. Estos tendrán un valor en cada
hechos, fenómenos y conceptos que los estudiantes pueden periodo así:
“aprender”.
Conceptual 30%
 Procedimental: Constituyen un conjunto de acciones que Procedimental 30%
facilitan el logro de un fin propuesto. El estudiante será el actor Actitudinal 30%
principal en la realización de los procedimientos que demandan Autoevaluación 10%
los contenidos, es decir, desarrollará su capacidad para “saber
hacer”.
Se elimina la prueba final del periodo y

se implementan las mesas por áreas
CRITERIOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN
 La presentación personal
 La puntualidad
 Responsabilidad en la realización del aseo, actividades programadas por la institución.
 Cumplimiento con las actividades académicas
 Respeto por sus compañeros y docentes
 Uso responsable de los recursos (dispositivos electrónicos, infraestructura física,
infraestructura tecnológica, sistemas de información, software).
PRE-INFORME
Durante la semana 7 de cada periodo se hará un pre-informe tipo entrevista, donde cada docente
informará a los acudientes las fortalezas y deficiencias de cada estudiante a su cargo y las
estrategias para superar las mismas.
PROMOCIÓN ANTICIPADA
El consejo académico para el análisis de la promoción anticipada tendrá en cuenta:

 Desempeño académico alto y/o superior en todas las áreas.
 No presentar faltas graves o gravísimas en el año en curso.
 Aprobación del padre de familia o acudiente para el análisis de promoción anticipada.
 Análisis de evidencias aportadas por el proponente y/o director de grupo. (Cuaderno, exámenes,
asistencia, ficha observadora)
 Compromiso del padre de familia o acudiente y estudiante para asistir al proceso de inducción en orientación
escolar y realizar los talleres de nivelación que le programe el docente del grado al cual será promovido.
PROMOCION PARA ESUDIANTES REPITENTES
La Institución Educativa San Juan de Urabá adopta los siguientes criterios y procesos para facilitar la
promoción al grado siguiente de aquellos estudiantes que no la obtuvieron en el año lectivo anterior:
 Diligenciar y firmar acta de compromiso del padre de familia y estudiante para participar en el
proceso que se hará el día de la entrega del informe final y para los estudiantes nuevos se hará en
la tercera semana de clases.
 Estar al día con los procesos de nivelación de asignaturas/áreas de años anteriores.
 Alcanzar un desempeño Alto en el primer bimestre académico del año en curso en las
áreas/asignaturas reprobadas en el año lectivo anterior.
 No reprobar ningún área/asignatura durante el primer periodo escolar.
 Demostrar una excelente disciplina y presentación personal.
 Asistir puntual e ininterrumpidamente a clases.
EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
El establecimiento educativo organizará, flexibilizará y adoptará el currículo, el plan de estudios y los

procesos de evaluación de acuerdo a las condiciones y estrategias establecidas en las orientaciones
pedagógicas producidas por el Ministerio de Educación (DUA y PIAR) para atender estudiantes con
capacidades diferentes de acuerdo a la normatividad vigente.
GRADUACIÓN

 En la Institución se adelantará solamente la ceremonia de grado para los estudiantes de once y
CLEI 6. En los otros niveles y ciclos se realizará ceremonia de clausura.
 El título de Bachiller se otorga a los estudiantes de grado once y CLEI 6, que hayan aprobado
todos los niveles, áreas y ciclos académicos.
 Los estudiantes que culminen el grado 11 y reprueben un área podrán nivelarla en el mes de enero
en la primera semana iniciando el año escolar y posterior a estas nivelaciones recibirán su título
de Bachiller.
 Los estudiantes tienen un año para nivelar de lo contrario deberán repetir el año escolar.

MESAS DE TRABAJO
Estrategia institucional estructurada por las diferentes áreas evaluadas por el ICFES, para crear espacios de
cualificación y formación docente en aras de mejorar la calidad educativa de la institución, a partir del análisis
detallado de resultados de pruebas externas, contribuyendo al desarrollo de la evaluación formativa de los
estudiantes.

Objetivo:
Fortalecer los aprendizajes en los cuales presentan dificultades los estudiantes de la institución, a través de
estrategias y acciones pedagógicas desarrolladas por áreas evaluadas por el ICFES, con base a los resultados de
pruebas externas.
MESAS DE TRABAJO
Objetivos específicos:
 Identificar aprendizajes en los cuales presentan dificultades los estudiantes, teniendo en cuenta resultados de las
diferentes pruebas externas e informes por colegios realizados por el MEN.
 Diseñar y aplicar planes de acción por áreas, que contemplen actividades y estrategias que permitan atacar los
aprendizajes en los que presentan dificultades los estudiantes de la institución.
 Evaluar aprendizajes específicos adquiridos por los estudiantes después de aplicados los planes de acción.
Funciones:
 Análisis detallado de resultados de pruebas externas.
 Priorizar aprendizajes con mayor dificultad, teniendo en cuenta los porcentajes presentados en los resultados.
 Diseñar y socializar plan de acción.
 Diseñar cronograma de actividades para implementación del plan de acción.
 Aplicar plan de acción.
 Realizar informe para seguimiento a los planes de acciones.
 Reunión de mesas mensualmente
MESAS DE TRABAJO
PRUEBAS SABER AREAS

Matemáticas Tecnología e Informática
Lectura Critica Español - Filosofía
Ingles
Sociales Catedra de la Paz – Artes-Religión - Ética
Ciencias Naturales Agropecuaria – Educación Física
Primaria por grados

Secundaria por áreas

Ajustes SIE 2020

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ajustes SIE 2020

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Institución Educativa San Juan de Urabá

Ajustes al Sistema Institucional de Evaluación

Periodo Desde Hasta Semanas

1 20 de Enero 27 de Marzo 10 Semanas

Se elimina la prueba final del periodo y

El consejo académico para el análisis de la promoción anticipada tendrá en cuenta:

El establecimiento educativo organizará, flexibilizará y adoptará el currículo, el plan de estudios y los

PRUEBAS SABER AREAS

Primaria por grados

También podría gustarte