Pautas de Crianza

Pautas de Crianza
• Encaminadas a orientar en desarrollo de los niños(a).
• Aprender y reconocer para interpretar su entorno.
• Desarrollo psicosocial (emociones).
• Luna(2006) enfatiza que las prácticas de crianza ocurren
dentro de una cultura y que orientan determinados niveles y
direcciones específicas a otros sujetos, no pasivos sino activos;
pero si más pequeños del grupo social.
Crianza
Es el resultado de
una transmisión
transgeneracional
de formas de
cuidar y educar a
niños (a), definidas
culturalmente, las
cuales están
basadas en normas
y hábitos.

FAMILIA
 Estilos de Crianza familiares

• Autoritario: Padres rígidos,

controladores, los padres se
basan en disciplina firme, y
el niño tiene muy poco
control sobre su vida.
• Excesivas normas y castigos.
 Niño(a) inseguros.
• Existencia de gritos.
 Dificulta para socializar.
• No hay espacio para el
diálogo.  Carecen de iniciativa.
 Permisivo: Los padres
ofrecen calidez, pero no
fijan límites, no hay
hábitos.
Se da un nivel de
exigencia muy bajo.
Hay una expresión de
afecto muy baja.

Niños(a) frustrados impulsivos.

No hay autocontrol.
No tienen experiencia en el moldeo de sus
deseos a las expectativa de los demás.
 Democrático: Establecen
altas expectativas pero
teniendo en cuenta las
necesidades de sus hijos.
Padres flexibles, escuchan y
dan consejos, animan a sus
hijos a ser independientes,
respetuosos con los demás.
Hay limites hábitos.

Niños(a) seguros , independientes.

Control de emociones.
Socializan , mejor rendimiento
académico .
Negligente: Los padres se
desligan, bajo afecto y
comunicación.
No hay límites, el niño(a)
tiende hace y lograr con
facilidad todo lo que desea.
 BIBLIOGRAFIA

Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia* Parenting styles and socioaffective

development in childhood. Ángela Cuervo Martínez. REVISTA DIVERSITAS - PERSPECTIVAS EN
PSICOLOGÍA - Vol. 6, No 1, 2010.