CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

PRESENTADO A
FRANCISCO CLAVIJO VELEZ

PRESENTADO POR
MARISOL GUACAN
CRISTINA ORTEGA
GABRIELA SANTACRUZ
GABRIELA SEGOVIA
ALBERTO LOMBANA
JERSON RODRIGUEZ

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

SAN JUAN DE PASTO
2020-1
 UNIDAD II
¿ES LA REALIDAD UNA
CONSTRUCCION?
 INTRODUCCIÓN
En la teoría constructivista del conocimiento uno de los problemas esenciales es la cuestión de la
objetividad.
La realidad se construye en la dinámica sujeto y objeto, pero sobre todo que la realidad está
configurada por la subjetividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Discusiones sobre el conocimiento en las distintas vertientes del constructivismo.
2. Reflexionar sobre la categoría de sujeto cognoscente como agente central en el proceso de
construcción de las realidades.
3. Identificar las diferentes dimensiones de un sujeto cognoscente, a fin de cuestionar los modos en
que este mismo se produce, social, histórica, cultural y económicamente.
LA SUBJETIVIDAD Y SU ESTRUCTURACIÓN EN EL PROBLEMA
DE LA OBJETIVIDAD DEL CONSTRUCTIVISMO

Para el constructivista no existe la

objetividad, se basa en que el
individuo configura su objetividad.
El individuo reacciona a los estímulos
del entorno, dependiendo de la
estructura espiritual, lingüística y
biológica.
 OBJETIVIDAD SUBJETIVIDAD

Plasmar la realidad tal como ocurre, sin Es todo aquello que se centra en acción de
valoraciones , mitos, creencias u opiniones. nuestros gustos, preferencias, creencias y
valoraciones.
 FUENTES EPISTEMOLÓGICAS

RACIONALISMO EMPIRISMO

RAZÓN – CONOCIMIENTO EXPERIENCIA-PERCEPCIÓN

Duda de todo especialmente de lo que La ciencia no puede producir verdad, lo
llega a través de los sentidos, porque que debe hacer es buscar mejores
son engaños maneras de preguntar a través de
rectificaciones.
“No se puede dudar, que se esta
dudando y por tanto se esta pensando y A mayor verdad, menor creencia y mayor
cuando pienso existo”… RENE conocimiento
DESCARTES
 LA BIOLOGIA Y PSICOLOGIA Y SUS APORTES AL
PROBLEMA DE LA OBJETIVIDAD DEL CONOCIMIENTO
Si el individuo evoluciona orgánicamente, evolucionan sus competencias y las reacciones del
individuo a los estímulos del entorno

• El punto de partida no es el estimulo sino la sensibilidad al estimulo.

 EPISTEMOLOGÍA DEL SISTEMA
OBSERVADO
AVALADO POR LA CIENCIA TRADICIONAL
Los científicos creen que la objetividad valida
esta compuesta por la veracidad de las
observaciones y de las explicaciones punto
que justifica las “explicaciones científicas”.
EPISTEMOLOGÍA DEL OBSERVADO
AVALADO POR LOS CONSTRUCTIVISTAS
Sostiene que nuestra creencia en una realidad
objetiva surge de nuestra correlación de nuestra
experiencia sensorial.
LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO COGNOSCENTE COMO PROBLEMA
EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

La construcción del conocimiento determina pensar una objetividad diferente a la clásica. la

objetividad es progresiva, histórica, colectiva llena de representaciones e imágenes.

ETAPAS DEL
CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO
SUJETO
VULGAR

CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
SUJETO OBJETO

CONOCIMIENTO

REALIDAD
“NADA LLEGA AL INTELECTO
QUE NO HAYA ESTADO ANTES
EN LOS SENTIDOS”
ARISTÓTELES.