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PROFESORA:
VICKY FLORES
INTEGRANTES:
AMBIENTE 16
ESDRAS REA
JOHN RAMOS
JESUS QUINTERO
FRANKLIN FUENTES
RODGER PEREZ
EDGAR MEDINA
CUADRO COMPARATIVO
RELACIONES SISTÉMICAS PREDOMINANTES
EN CADA MODELO
RELACIONES RELACIONES
HISTÓRICAS ACTUALES
PLAN DE
DESARROLLO
(2001-2007)
SISTEMA NACIONAL
DE INCLUSIÓN SOCIOPRODUCTIVA
Revolución
Productiva y
Transformación
Cultural
BASE CONSTITUCIONAL
Artículo 3
El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el
desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, la
construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la
promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la
garantía del cumplimiento de los principios, derechos y
deberes reconocidos y consagrados en esta constitución.
OBJETIVO
• Orientar los esfuerzos hacia las actividades económicas con mayor potencial
para la generación de empleo y potencial de desarrollo territorial.
Cambiar el modelo económico rentista por Convertir mediante el trabajo, el potencial creador del pueblo en poder popular
un Modelo económico diversificado y
productivo caracterizado por la Orientar los esfuerzos hacia las actividades económicos con mayor potencial para la
corresponsabilidad y solidaridad generación de empleo y desarrollo territorial
Incrementar los índices de desarrollo, Focalizar la apertura de opciones de empleo en la población excluida o marginada del
procurando calidad de vida digna proceso productivo
FRENTES DE BATALLA
Y METAS DE INCLUSIÓN PRODUCTIVA
CONTENIDOS
SOCIO-POLÍTICO
SOCIO-POLÍTICO TECNO
TECNO -PRODUCTIVO
-PRODUCTIVO
•Valores Bolivarianos: Recuperación de la • Agricultura: Piscicultura, forestal, animal y
memoria histórica partiendo del ideario vegetal.
bolivariano.
• Industria: Oficios vinculados al desarrollo aguas
•Democracia Protagónica: Nuevas formas y abajo: industrias básicas y estratégicas.
escenarios de participación social.
• Industria: Oficios vinculados a las áreas : agro-
•Ejes Claves del Nuevo Modelo de Desarrollo: alimentaria, textil, industrias artesanales y
Economía social y Núcleo Endógeno de metalmecánica.
Desarrollo.
• Turismo y servicios conexos.
•Trabajo Social: Organización, educación y
Comunicación Popular, Salud Integral, • Infraestructura: Oficios vinculados.
saneamiento y protección ambiental, Grandes •Servicios: Mantenimiento, trabajo social,
Campañas. administración, animación socio-cultural,
informática,
ESTRATEGIAS: Educación Popular salud.
– Investigación acción
ESTRATEGIAS: Educación Popular – Investigación acción
Participación Practica – teoría y practica
Construcción y reconstrucción del sujeto Producción y construcción colectiva del
conocimiento
Interrelación con la comunidad
Diálogo de Saberes
Propuesta política liberadora
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
El Modelo de Desarrollo Endógeno
ESTRATEGIA DE ABORDAJE:
EDUCACIÓN Y TRABAJO
CATEGORÍAS:
MOMENTOS ACCIONES COMUNES
FRENTES
PREPARATORIO: • REHABILITACION O
1 “A TOMAR EL CAMPO
(Naturaleza de la actividad)
POBLACIÓN
HABILITACION DE LA
CAPACIDAD INSTALADA.
INDUSTRIAL”
(características del sujeto) • CONFORMACION DE
ARRANQUE: REDES Y RELACIONES CON
2 “ORGANIZANDO EL
TERRITORIO
EL ENTORNO.
CAMPAMENTO” (Caracteristicas del territorio)
• PUESTA EN MARCHA DE
LAS CADENAS DE
ARTICULACIÓN CON EL PRODUCCIÓN,
3 ENTORNO: DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO
“LA GOTA DE AGUA”
CONSOLIDACIÓN:
ACCIONES ESPECÍFICAS:
4 “PRODUCCIÓN CON
DEPENDEN DE LA
ESPECIFICIDAD DE LA
PARTICIPACIÓN”
ACTIVIDAD PRODUCTIVA,
CONSIDERANDO POBLACIÓN Y
TERRITORIO.