Desarrollo Humano

Elisa Colin Hernández

PNUD 1990:
El desarrollo humano es un proceso en el cual se
amplían las oportunidades del ser humano.
Significa crear un entorno en el que las
personas
puedan hacer plenamente realidad sus
posibilidades y vivir en forma productiva y
creadora de acuerdo con sus intereses.
 DESARROLLO HUMANO
CAPACIDADES ESENCIALES Me gustaría desarrollarme en
• Disfrutar de una vida
prolongada
• Tener acceso a los recursos
necesarios para lograr un nivel de
vida decente
Trabajo
• Adquirir conocimientos Conocimiento
• Poder participar en la vida de la
comunidad Ser buena persona
Necesidades Humanas
NECESIDADES BÁSICAS

Banco Mundial (1972) / OIT (1976)

Nutrición
Vivienda
Sanidad
Educación
Empleo
 NUTRICIÓN
PROGRESO MUNDIAL ¿ ... ? MUNDIAL
1990-1998
El número de personas desnutridas Hay 826 millones de personas
se redujo en 40 millones desnutridas (mundo en desarrollo),8
millones (países de la OCDE)
La producción de alimentos per
cápita ha aumentado un 25% El 20% más rico de la población
consume 16 veces más que el 20% más
pobre
Aumenta del 40% al 80% de la
población que tiene acceso a fuentes Unos 1000 millones de personas no
de agua mejorada tienen acceso a agua limpia.

El coste estimado para dar salud El gasto anual en comida para

básica y nutrición a todos los que animales domésticos sólo en EEUU
carecen de ella es de unos 13.000 es de 17.000 millones de US$
millones de US$
 SALUD
PROGRESO MUNDIAL ¿ ... ? MUNDIAL
1990-1998
Unos 1500 millones de personas
Aumentan los países cuya esperanza (25% de la población) no vivirán más de
de vida al nacer es mayor de 70 años 60 años
(de 55 a 84)
La neumonía, tuberculosis y diarreas
suponen el 18% de las enfermedades
Se reduce la tasa de mortalidad de
... pero sólo el 0.2% de la inversión
niños menores de 5 años
en I+D en salud
(de 93 a 80 por mil)
36 millones de personas viven con
Aumenta la proporción de niños
el VIH/SIDA
inmunizados (del 70% al 89%)

La tasa del uso de anticonceptivos ha Unos 120 millones de parejas que

alcanzado casi el 50% en los países desean usar anticonceptivos
en desarrollo carecen de acceso a ellos
 EDUCACIÓN
PROGRESO MUNDIAL ¿ ... ? MUNDIAL
1990-1998 Hay 854 millones de adultos
Aumenta la tasa de alfabetización de analfabetos (el 64%, mujeres)
adultos (del 64% al 76%) Hay 100 millones de analfabetos
funcionales en los países OCDE

Aumenta la tasa de matriculación en 325 millones de niños fuera de la

primaria y secundaria escuela en los niveles primario y
(del 74% al 81%) secundario (56% niñas)

Gastos militares (anuales) de

El coste de dar escolarización España: 6.000 millones US$
primaria para los niños que carecen India: 14.000 millones US$
de ella sería de 6.000 millones de US$ anuales EEUU: 322.000 millones US$
 Tecnología
(la más importante para la humanidad ... según vosotros)
PROGRESO MUNDIAL ¿ ... ? MUNDIAL
1990-2001
El 15% más rico de la población
Aumenta el número de líneas
tiene el 54% de las líneas
telefónicas
(de 98 a 169 por mil habitantes)

Aumenta el número de abonados a El 15% más rico de la población

teléfonos móviles tiene el 60% de los contratos
(de 2 a 153 por mil habitantes)

Usuarios de internet:
En 2000 había 200 millones , El 15% más rico de la población
en 2002 600 millones, tiene el 75% de las conexiones
se estima que en 2005
habrá 1000 millones
INGRESOS
 INGRESOS

PROGRESO MUNDIAL ¿ ... ? MUNDIAL

1990-1998 El 20% más rico de la población
ingresa 76 veces más que el 20% más
El P.I.B. real per cápita aumentó una pobre (de éste, el 70% son mujeres)
tasa media anual del 1%

El número de personas que vivían en la

La pobreza extrema se redujo a la pobreza extrema en África
mitad en Asia Oriental y el Pacífico y subsahariana aumentó de 242 a
descendió en Asia Meridional. 300 millones.

Los hombres más ricos:

Disminuye el porcentaje de la BG: 58.000 millones US$
población que vive con menos de 1 W. Buffet: 32.300 millones US$
dólar diario (PPA) Paul Alen: 30.000 millones US$
(del 29% al 24%: 1200 millones)
Pongamos nombre a

¿ ... ? MUNDIAL
 El DESARROLLO HUMANO, ¿es un DERECHO?

CAPACIDADES Declaración Universal

ESENCIALES de los Derechos Humanos (1948)
• Disfrutar de una vida Art. 3 : Todo individuo tiene derecho a la vida, a
Prolongada la libertad y a la seguridad de su persona.

• Tener acceso a los Art. 25: Toda persona tiene derecho a

recursos necesarios para
lograr un nivel de vida
Decente
• Adquirir conocimientos Art. 26:
Toda persona tiene derecho a
la educación
• Poder participar en la vida
de la comunidad
un nivel de vida que le asegure, así como
a su familia, la salud y el bienestar, y en
especial la alimentación, el vestido, la
vivienda, la asistencia médica, ...
Art. 21: Toda persona tiene derecho a
participar en el gobierno de su país,
directamente o por medio de representantes libremente
escogidos
Pongamos nombre al Desarrollo Humano
 Pongamos números al DH Indicadores

Índice de Desarrollo Humano (IDH)

• 1990, PNUD
• Mide adelantos “sólo” en 3 aspectos
Índices de Pobreza Humana
• Mide privaciones
Índice de Desarrollo relativo al Género
• Mismos aspectos que el IDH
• Refleja desigualdades entre géneros
Críticas al modelo actual de
Desarrollo

• Crecimiento sin equidad

• Crecimiento sin futuro

 • Curva de Lorenz
Cada vez más • Coeficiente de Gini, de 0
desiguales a 1 (distancia a la
diagonal):
• 1820: 0.13
• 1900: 0.35
• 1992: 0.45
• Evolución s. XIX-XX:
aumento de las desigualdades
• Evolución 1950-1992:
ligera disminución (economía
asiática)
 Crecimiento sin equidad

• Aumentan las desigualdades

• No sólo entre países sino también

dentro de ellos

• Diferentes oportunidades entre

hombres y mujeres

• No todos tienen oportunidad de

Participar
 Crecimiento sin futuro

Si los 6000 millones de habitantes viviesen

como vivimos en el mundo “desarrollado”,
el sistema económico quedaría colapsado
en poco tiempo por falta de recursos
naturales.
Desarrollo sostenible
Informe Brundtland (1987)
(Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo)

“Satisfacer
las necesidades sociales y
económicas
de cualquier generación
sin poner en peligro
las de las generaciones futuras”
 Características del DHS
(Desarrollo Humano Sostenible)

• Garantizar las necesidades básicas

• Modelo de crecimiento económico

Equitativo

• condición necesaria pero no suficiente

• distribución de los beneficios económicos y

sociales
• acceso a los recursos naturales y
Tecnológicos

• equilibrado con el crecimiento demográfico

Características del DHS
(Desarrollo Humano Sostenible)
• Perspectiva de género

• Respeto a la multiculturalidad

• Protección del medio ambiente

• Educación como recurso estratégico

• Seleccionar tecnologías apropiadas

• Defiende los DDHH, la democracia y

la participación social
Las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación,
¿son un instrumento para una
mayor libertad, felicidad, justicia
social e igualdad?,
¿son un instrumento para un mayor
desarrollo humano?