Perspectiva Posmodernista

Origen Precursores Clásicos Conceptos Categorías Conceptos

generales Pedagógicos

Geo-
histórico Epistémico

•F. Nietzsche • Vattimo •Realidad •Deconstrucción •Formación

•Europa y Perspecti •Conocimiento •Incertidumbre
•Marx •Lyotard •Pedagogía
vas
•Jameson •Método •Desorden
EE UU •Rimbaud
•Lipovestky •Desencanto •Enseñanza
E-A; •Verdad
Siglo XX •Dilthey, •Deleuze •Complejidad •Didáctica
•Sociedad
F-H-L •Wittgenstein •Derrida •Intersubjetividad
•Gadamer •Hombre •Educación
y •Glocalidad
•Benjamin •Augé •Historia •imaginario colectivo •Aprendizaje
H-C •Weber •Levinas •Práctica •Goce •Programa
•Guatari •Nihilismo
•Adorno y
Horkheimer •Negri
•Transdisciplinariedad
•Curriculum
•Luhnmann
•Toynbee •Imagen/simulacro •Evaluación
•Sensibilidad •Capacitación
•Nostredad
•... y otras... •Entrenamiento
 Perspectiva
Fenomenológica-Hermenéutica-Linguística

Origen Precursores Clásicos Conceptos Categorías Conceptos

generales Pedagógicos

Geo-
histórico Epistémico
•Aristóteles, •Intuición
Sócrates •Realidad •Formación
Idealismo/ Aristóteles •G. Droysen •Comprensión
•Europa •Conocimiento •Pedagogía
Fenomenología •Interpretación
•Grecia •Dilthey, •Método •Enseñanza
•Subjetividad
Antigua •G. H. Wright, •Verdad •Didáctica
•Lenguaje
•Sociedad •Educación
•Inglaterra •P. Winch; •Interacción
•Hombre
Comunicativa •Aprendizaje
feudal •Alfred Schulz, •Historia
•Sentido •Programa
•USA •Wittgenstein, •Práctica
contemporánea •Significado •Curriculum
•. Russell, •Mov Psicológ •Evaluación
•M. Foucault, •Percepción •Capacitación
JLSH/UCV/2010
•Cualidad •Entrenamiento
•F. Nietzsche
 Perspectiva
Dialéctico-Crítica

Origen Precursores Clásicos Conceptos Categorías Conceptos

generales Pedagógicos

Geo-
histórico Epistémico
Heráclito Marx, •Realidad Contradicción •Formación
•Europa Materialismo Kant K. Korch, A. •Conocimiento Totalidad •Pedagogía
Hegel Gramsci, Concreta
•Grecia •Método •Enseñanza
Th. Adorno, Praxis
Antigua M. Horkheimer, •Verdad •Didáctica
Ideología
Lucien Febvre, •Sociedad
•Inglaterra Clase Social •Educación
M. Bloch, •Hombre
H. Zemelman, Dialéctica •Aprendizaje
Feudal •Historia
E. Morin, Inconclusión •Programa
F. Jamenson, •Práctica Historia
M. Foucault •Curriculum
Diversidad
J.R. Nuñez •Evaluación
Tenorio
•Capacitación
JLSH/UCV/2010 •Entrenamiento
 PERSPECTIVA INTERPRETATIVA

…¡ UFF ! …¡ POR FIN !

… tenemos que preparar clases y tenemos que fregar los trastos de anoche y tenemos reunión del Consejo y
tenemos que buscar a los chamos y tenemos que escribir lo del periódico y tenemos ensayo con el grupo y
tenemos que estudiar pa’ l examen y tengo que llamar a mi amor y tenemos que leer lo de Heráclito y
tenemos que trabajar y tenemos que hacer ejercicios y tenemos que ir a la rumbita de la abuela y tenemos
que revisar unas cosas en la compu’ y tenemos que trabajar por …