Sesión 1

Introducción a la Bioestadística y
Demografía en el desarrollo de la
Investigación Científica. Variables.
Población, muestra y muestreo
Dr. José Perales Vidarte
jperalesvidarte@gmail.com
ESTADISTICA
POBLACION Y MUESTRA
PARAMETRO Y ESTIMADOR
CLASIFICACION DE VARIABLES
 LA ESTADISTICA

Etimología
Objetivos
STATUS=ESTADO

ANALISIS PREDICCIÓN
DESCRIPTIVO
CIENTIFÍCO DEL FUTURO

Describir datos de Resolver problemas Anticipar los hechos

características mediante la toma de con cierto porcentaje
significativas desiciones. de seguridad.
 LA ESTADÍSTICA

Es la ciencia que proporciona un

conjunto de métodos o técnicas que se
utilizan para recolectar, clasificar,
analizar e interpretar el comportamiento
de los datos con el fin de obtener
conclusiones y poder predecir algo
respecto a un determinado hecho o
fenómeno en estudio.
 MÉTODO ESTADÍSTICO

TRATA SOBRE

RECOLECCIÓN

PROCESAMIENTO

ANÁLISIS

INTERPRETACIÓN
 LA ESTADÍSTICA

Se clasifica en

DESCRIPTIVA INFERENCIAL

Es aquella que
propósito función

describe y analiza inferir o inducir predecir algo

una muestra, sin leyes de con respecto
pretender sacar comportamiento a la fuente de
conclusiones de de una población información
tipo general
 POBLACIÓN MUESTRA

Es un conjunto
de individuos,
elementos o unidades
Es un
que presentan
Subconjunto
características
de la población
comunes
observables
“Unidad de análisis”
 VARIABLES

son se designan su medición

Característica con las últimas diferenciar por:

de un grupo, letras mayúsculas comparación
las cuales del abecedario: de
tienden a características
X, Y,…, Z; y los
sufrir de sus
valores de las
modificacione elemento con
variables se
s o cambios otro
designan con
dentro de un
letras minúsculas
dominio
como: x1, x2, x3, .
determinado
. .,Xn
 •INDEPENDIENTE
•POR SU
C RELACIÓN
L CAUSAL •DEPENDIENTE
A V
S D A •INTERVINIENTE
I E R
F I
I A
C L B
A A L
C S E
I S •Ordinales
Ó •CUALITATIVA
N •Nominales
•POR SU
NATURALEZA
•Discretas
•CUANTITATIVAS
•Continuas
 ESTADÍSTICA DESCRITIVA

•DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
•GRÁFICOS
•MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
 PRESENTACIÓN DE DATOS

Se da mediante

TABLAS GRÁFICOS O
ESTADÍSTICAS DIAGRAMAS

presentan encontramos propósito

Adecuadamente Tablas de Facilitar la

los datos en frecuencia lectura y el
filas y columnas análisis
 FRECUENCIAS

•CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE
FRECUENCIA:
•Máximos
•Mínimos
•Rango
•Intervalo de clases
•Tamaño del intervalo de clases

•CLASES DE TABLA DE FRECUENCIA:

•Datos simples (discretos)
•Datos agrupados (continuos)
 PRESENTACIÓN DE DATOS

Se da mediante

TABLAS GRÁFICOS O
ESTADÍSTICAS DIAGRAMAS

presentan encontramos propósito

Adecuadamente Tablas de Facilitar la

los datos en frecuencia lectura y el
filas y columnas análisis
 FRECUENCIAS

•CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE
FRECUENCIA:
Máximos
Mínimos
Rango
Intervalo de clases
Tamaño del intervalo de clases

•CLASES DE TABLA DE FRECUENCIA:

Datos simples (discretos)
Datos agrupados (continuos)
 CONSTRUCCION DE LA TABLA DE FRECUENCIA

1. CLASIFICACION.
Consiste en determinar las categorías o
clases que toman las variables, para ello se
determina el Rango.

Rango: Es la diferencia numérica entre el dato mayor

y el dato menor de la muestra.

Rango = Dato mayor – Dato menor

Alcance: Es el intervalo formado por el dato menor y

el dato mayor de la muestra.

alcance = [Dato menor, Dato mayor]

2. TABULACIÓN.
Consiste en distribuir los datos de la
muestra en su respectiva clase o
intervalo de clase. Aquí se contabiliza
cuántos datos hay en cada categoría o
clase.

3. FRECUENCIA SIMPLE O ABSOLUTA (fi)

Es el número de veces que se repite un
dato como valor de una variable. Se
obtiene sumando el número de veces
que se repite el datos.
4. FRECUENCIA RELATIVA (hi)
Es la frecuencia simple dividida entre la suma total de
frecuencias absolutas
fi
hi  n   fi
n
5. FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL(hi %)
Es la frecuencia relativa expresada en %.

fi
hi (n)  *100%
n
6. FRECUENCIA ACUMULADA (Fi)
Resulta de acumular o sumar sucesivamente las
frecuencias simples en el orden de cada categoría o
clase.
Ítems 1:
“La metodología que empleada el profesor en la clase es:”
a) Muy buena b) Buena c) Ni buena, ni mala d) Mala
e) Muy mala.

Se aplica una encuesta a 20 estudiantes del aula y se pide

construir la distribución de frecuencias, para cada respuesta
posible.

Respuestas Conteo fi hi Fi Hi hi*100

posibles
 Distribución de frecuencias para datos agrupados
Pasos:
RANGO = R = Máx-Mín
ALCANCE = A = [Mín, Max]

Intervalo de Clase = Ii ; i = 1,2,3,…,k

Donde: a) Ii   b) Ii  Ij = ; i  j c)  Ii =A; i.

Número de clases (k):

N = número total de datos.
Se recomienda 5 ≤ k ≤15 o calcular utilizando la regla
de STURGES: k = 1 + 3.3 log(N).
R
Ancho de clase (C): es la longitud de una clase: C 
K
Marca de clase(xi): Punto medio de cada intervalo de
clase
SE PRESENTAN LOS PROMEDIOS DE NOTAS DE LOS
ALUMNOS DE LA ASIGNATURA: Tesis I.

14, 12, 13, 15, 14, 15, 18, 15, 15, 16,
17, 16, 13, 16, 16, 15, 16, 16, 17, 13,
17, 10, 13, 17, 14, 17, 15,13,18.
1. Construir la tabla de distribución de frecuencias para
datos simples:
Calificaciones Conteo fi hi Fi Hi hi*100
diferentes
 Distribución de frecuencias para datos agrupados
Pasos:
RANGO = R = Máx-Mín
ALCANCE = A = [Mín, Max]

Intervalo de Clase = Ii ; i = 1,2,3,…,k

Donde: a) Ii   b) Ii  Ij = ; i  j c)  Ii =A; i.

Número de clases (k):

N = número total de datos.
Se recomienda 5 ≤ k ≤15 o calcular utilizando la regla
de STURGES: k = 1 + 3.3 log(N).
R
Ancho de clase (C): es la longitud de una clase: C 
K
Marca de clase(xi): Punto medio de cada intervalo de
clase
 PARA LOS PROMEDIOS DE NOTAS DE LOS ALUMNOS DE
LA ASIGNATURA: Tesis I.
14, 12, 13, 15, 14, 15, 18, 15, 15, 16, 17, 16, 13,
16, 16, 15, 16, 16, 17, 13, 17, 10, 13, 17, 14, 17,
15, 13, 18.
2. Construir la tabla de distribución de frecuencias para
datos agrupados:

Intervalos de Conteo Xi fi hi Fi Hi hi*100

Clase

[ ; [
[ ; [
[ ; [
[ ; [
[ ; [
[ ; [
[ ; ]
Ejercicio 02: Una UGEL tiene a su cargo 50 Instituciones
Educativas Rurales y ha observado el número de personal
(docente y administrativo) que hay en cada una de ellas.

Las observaciones obtenidas han sido:

12, 10, 9, 11, 15, 16, 9, 10, 10, 11, 12,

13,14,15, 11, 11, 12, 16, 17, 17,16,16, 15,
14, 12, 11,11, 11, 12, 12, 12, 15, 13, 14,
16, 15, 18, 19, 18, 10, 11, 12, 12, 11, 13,
13, 15, 13, 11, 12.

Elabore una tabla de distribución de frecuencias

de la variable, para datos agrupados.
 12, 10, 9, 11, 15, 16, 9, 10, 10, 11, 12, 13,
14, 15, 11, 11, 12, 16, 17, 17, 16, 16, 15, 14,
12, 11, 11, 11, 12, 12, 12, 15, 13, 14, 16, 15,
18, 19, 18, 10, 11, 12, 12, 11, 13, 13, 15, 13,
11, 12.
Min= Max= Rango= K= C=

Intervalos de Conteo Xi fi hi Fi Hi hi*100

Clase

[ ; [
[ ; [
[ ; [
[ ; [
[ ; [
[ ; [
[ ; ]