Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Investigacion 09-Clase
Investigacion 09-Clase
INVESTIGACION CIENTIFICA
IV CICLO - 2019-I
Esto dará lugar a la propuesta de una hipótesis viable. Por otra parte, cuando los
científicos están planteando propuestas para obtener fondos para la investigación,
la calidad de su problema de investigación a menudo marca la diferencia entre el
éxito y el fracaso.
¿QUÉ ES EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
“Es el combustible que impulsa el proceso científico y constituye la base de cualquier método
de investigación y diseño experimental, desde un experimento verdadero hasta un estudio de
caso”.
Según las definiciones compiladas Por Sanetti, un problema científico es:
“… un problema que es un saber sobre el no saber (Sharikov)
“ … es una proposición interrogativa, que formula la correspondiente tarea
cognoscitiva (Tsatskovki).
”… un conocimiento previo sobre lo desconocido en la ciencia (Burguete)”.
- Conocimientos existentes,
¿qué conocemos del problema?,
¿en qué contexto se han desarrollado? ,
¿Cuáles son las experiencias?
- Los conocimientos que he analizado me sirven de base para construir una propuesta,
¿cuáles son las deficiencias teóricas?
¿Cuáles son los conceptos, categorías , teorías, leyes, hipótesis que emplea, cómo las
emplea, en base a que paradigma.
- Todo problema tiene una estructura que parte del planteamiento del problema y luego la
formulación.
Para plantear un problema debemos definir
• ¿qué deseo investigar?
• Determinar el tema
CONDICIONES DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta por
ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de? ¿cómo
se relaciona.'. con?)
Aunque en los estudios cualitativos la formulación del problema no necesariamente
precede a la recolección y al análisis de datos, cuando se llega al punto de plantear
el problema de investigación, éste debe formularse con claridad y evitando la
ambigüedad (que es muy diferente a la dispersión de datos o apertura en la
información).
Problemas descriptivos
Son aquellos que buscan definir y/o caracterizar a los objetos, hechos, fenómenos.
Ejemplo:
¿Cómo son los hábitos de estudio de los alumnos del IV ciclo de la Facultad de
Ingeniería Civil?
Problemas explicativos
Proponen obtener respuestas acerca de las relaciones causales entre los hechos , los
cuales pueden realizarse a través de estudios ex post facto.
Ejemplo:
¿Por qué los jóvenes prefieren la televisión a la lectura de un diario?
Problemas tecnológicos
Son aquellos que tienden a buscar soluciones para situaciones programáticas. Buscan
hallar o establecer reglas técnicas para o algo corregir un fenómeno de modo eficiente.
ESQUEMA PARA DECIDIR SOBRE EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL
Por tanto, continuamente se suscitan en nosotros los más diversos problemas, cada vez
que nos enfrentamos a situaciones desconocidas, ante las cuales carecemos de
conocimientos específicos suficientes y necesarios. “Entonces nos vemos obligados a
buscar la solución o el comportamiento adecuado para poder enfrentarnos
venturosamente a tales situaciones.”
Según Kerlinger, la formulación del problema se denomina también problema principal, a
partir del cual se redacta el objetivo general y la hipótesis central, en este marco, la
formulación debe tener claridad, concisión y operatividad.
En ese sentido, el problema general expresa la motivación total que induce a realizar el
trabajo de investigación. Asimismo, se origina o se construye uniendo las variables que
representan el universo problemático, y lógicamente, contiene a los problemas específicos.
El problema general guía en la:
· Formulación del objetivo general
· Formulación de la hipótesis general
· Determina del título del trabajo de investigación.
Según Carrasco, el problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o
variables. El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad
(¿qué efecto?, ¿en qué condiciones?, ¿cuál es la probabilidad de?, ¿cómo se relacionan …
con ……….. Es preciso señalar que, expresa el problema en forma interrogativa, se
relacionan dos o más variables, es la fase más relevante de la investigación, supone poseer
una base teórica y debe contener las variables del estudio.
PROBLEMAS ESPECÍFICOS