Club de conquistadores.

EMANUEL.
La trinidad, Estelí, Nicaragua.
1.- Haber completado los requisitos de
Compañero.
2.- Saber el significado y el uso correcto
de la Bandera Nacional.
 El viernes 27 de agosto de 1971, siendo Presidente de la
República el General Anastasio Somoza Debayle, fue publicado el
Decreto Legislativo No. 1908 "Ley sobre Características y Uso de
los Símbolos Patrios" en La Gaceta Diario Oficial No. 194. Dicho
Decreto estableció que el Día de la Bandera es el 14 de julio de
cada año. El Capítulo II, artículo 2 de dicha Ley dice así:
 "El Pabellón de la República o Bandera Nacional es el emblema
nacional y consta de 3 franjas iguales horizontales: blanca la del
centro y azules la superior e inferior, con el Escudo de Armas al
centro de la franja blanca. La forma de la bandera nacional es un
rectángulo con las dimensiones proporcionales de tres (3) a cinco
(5). Podrá confeccionarse de diferentes tamaños según el sitio
donde vaya a ser colocada, guardando siempre esa proporción. El
color AZUL corresponde al comúnmente conocido como "azul
cobalto". El color AZUL significa Justicia y Lealtad. El color
BLANCO simboliza Pureza e Integridad."
 El Pabellón de la República o Bandera Nacional es el
Emblema Nacional y consta de tres franjas iguales
horizontales: blanca la del centro y azules la superior
e inferior, con el Escudo de Armas al centro de la
franja blanca.
 La forma de la Bandera Nacional es un rectángulo
con las dimensiones proporcionales de tres (3) a
cinco (5). Podrá confeccionarse de diferentes
tamaños según el sitio donde vaya a ser colocada,
guardando siempre esa proporción.
 El color Azul corresponde al comúnmente conocido
como "azul cobalto".
 El color Azul significa Justicia y Lealtad. El color
Blanco simboliza Pureza e Integridad.
 Como Emblema y representación de la
Patria, la Bandera Nacional de Nicaragua no
saluda ni rinde honores.
 Artículo 4.-El saludo oficial a la Bandera
Nacional es de 21 cañonazos. Serán
disparados en las siguientes ceremonias:
 a) En los actos solemnes conmemorativos
de la Independencia de Nicaragua;
 b) En el acto de la Toma de Posesión del
cargo de Presidente de la República;
 c) Con motivo de la solemne instalación del
Congreso Nacional y de su clausura.
 Artículo 9.-Cuando la Bandera Nacional esté izada junto a las de
otras Naciones o de Entidades políticas, religiosas, cívicas, etc.,
todas las astas deberán ser del mismo alto y las banderas del
mismo tamaño.
 Artículo 10.-La Bandera Nacional ocupará siempre el lugar de la
derecha (izquierda del observador) en los casos en que se izen,
porten o coloquen banderas extranjeras.
 Artículo 11.-Es terminantemente prohibido colocar la Bandera
Nacional sobre retratos, placas conmemorativas, estatuas,
monumentos, etc., a descubrirse.
 Artículo 12.-No se colocará ninguna otra bandera o insignia en el
asta en que esté la Bandera de Nicaragua.
 Artículo 13.-No podrá exhibirse bandera o pabellón
extranjero en lugar más preeminente u honorífico
que el que ocupe la Bandera Nacional.
 Artículo 18.-Cuando se coloca en una plataforma o
tribuna de orador, la Bandera Nacional deberá ser
colocada encima o detrás del orador y encima de la
cabeza de las personas que pudieran estar sentadas
en un estrado colocado a sus espaldas. Nunca se
usará la Bandera Nacional para cubrir el escritorio
del orador, ni tapizar con ella el frente de la
plataforma.
 Si es desplegada en un asta deberá ser colocada a la
derecha del orador.
 Artículo 24.-Podrá usarse la Bandera
Nacional como insignia colocada en el
lado izquierdo del pecho, o en la solapa
izquierda. No se pondrá otro emblema o
insignia encima de ella.
 Artículo 27.-La Bandera Nacional deberá
ser colocada a la derecha en el Altar
Mayor o lugar de honor (a la izquierda
del observador) de los templos
religiosos de Nicaragua.
1. Lea sobre la primera visión de Elena
de White y discuta sobre cómo Dios
usa a los profetas para presentar su
mensaje a la iglesia.
Mi primera Visión Páginas 13-20,
Primeros Escritos, Elena G. de White.
 Mientras estaba orando ante el altar de la familia, el Espíritu
Santo descendió sobre mí, y me pareció que me elevaba
más y más, muy por encima del tenebroso mundo. Miré
hacia la tierra para buscar al pueblo adventista, pero no lo
hallé en parte alguna, y entonces una voz me dijo: "Vuelve a
mirar un poco más arriba." Alcé los ojos y vi un sendero
recto y angosto trazado muy por encima del mundo. El
pueblo adventista andaba por ese sendero, en dirección a la
ciudad que se veía en su último extremo. En el comienzo del
sendero, detrás de los que ya andaban, había una brillante
luz, que, según me dijo ,un ángel, era el "clamor de media
noche." Esta luz brillaba a todo lo largo del sendero, y
alumbraba los pies de los caminantes para que no
tropezaran.
 Delante de ellos iba Jesús guiándolos hacia la ciudad, y si no
apartaban los ojos de él, iban seguros. Pero no tardaron
algunos en cansarse, diciendo que la ciudad estaba todavía
muy lejos, y que contaban con haber llegado más pronto a
ella. Entonces Jesús los alentaba levantando su glorioso
brazo derecho,
. del cual dimanaba una luz que ondeaba
sobre la hueste adventista, y exclamaban: "¡Aleluya!" Otros
15 negaron temerariamente la luz que brillaba tras ellos,
diciendo que no era Dios quien los había guiado hasta allí.
Pero entonces se extinguió para ellos la luz que estaba
detrás y dejó sus pies en tinieblas, de modo que tropezaron
y, perdiendo de vista el blanco y a Jesús, cayeron fuera del
sendero abajo, en el mundo sombrío y perverso. Pronto
oímos la voz de Dios, semejante al ruido de muchas aguas,
que nos anunció el día y la hora de la venida de Jesús.
 Los 144,000 santos vivientes reconocieron y entendieron la voz;
pero los malvados se figuraron que era fragor de truenos y de
terremoto. Cuando Dios señaló el tiempo, derramó sobre nosotros
el Espíritu Santo, y nuestros semblantes se iluminaron
refulgentemente con la gloria de Dios, como le sucedió a Moisés
al bajar del Sinaí.
 Los 144,000 estaban todos sellados y perfectamente unidos. En su
frente llevaban escritas estas palabras: "Dios, nueva Jerusalén," y
además una brillante estrella con el nuevo nombre de Jesús. Los
impíos se enfurecieron al vernos en aquel santo y feliz estado, y
querían apoderarse de nosotros para encarcelarnos, cuando
extendimos la mano en el nombre del Señor y cayeron rendidos
en el suelo. Entonces conoció la sinagoga de Satanás que Dios nos
había amado, a nosotros que podíamos lavarnos los pies unos a
otros y saludarnos fraternalmente con ósculo santo, y ellos
adoraron a nuestras plantas.
 Allí vimos el árbol de la vida y el trono de Dios, del que fluía un río de
agua pura, y en cada lado del río estaba el árbol de la vida. En una
margen había un tronco del árbol y otro en la otra margen, ambos de oro
puro y transparente. Al principio pensé que había dos árboles; pero al
volver a mirar vi que los dos troncos se unían en su parte superior y
formaban un solo árbol. Así estaba el árbol de la vida en ambas
márgenes del río de vida. Sus ramas se inclinaban hacia donde nosotros
estábamos, y el fruto era espléndido, semejante a oro mezclado con plata.
 Todos nos ubicamos bajo el árbol, y nos sentamos para contemplar la
gloria de aquel paraje, cuando los Hnos. Fitch y Stockman, que habían
predicado el Evangelio del reino y a quienes Dios había puesto en el
sepulcro para salvarlos, se llegaron a nosotros y nos preguntaron qué
había sucedido mientras ellos dormían. (Véase el Apéndice.) Procuramos
recordar las pruebas más graves por las que habíamos pasado, pero
resultaban tan insignificantes frente al incomparable y eterno peso de
gloria que nos rodeaba, que no pudimos referirlas y todos exclamamos: "
¡Aleluya! Muy poco nos ha costado el cielo." Pulsamos entonces nuestras
áureas arpas cuyos ecos resonaron en las bóvedas del cielo.
 Cuando salí de aquella visión, todo me pareció cambiado. Todo lo
que miraba era tétrico. ¡Cuán obscuro era el mundo para mí!
Lloraba al verme aquí y sentía nostalgia. Había visto algo mejor, y
ello arruinaba este mundo para mi. Relaté la visión a nuestro
pequeño grupo de Portland, el cual creyó entonces que provenía
de Dios. Fueron momentos en que sentimos el poder de Dios y el
carácter solemne de la eternidad. Más o menos una semana
después de esto el Señor me dio otra visión. Me mostró las
pruebas por las que habría de pasar, y que debía ir y relatar a
otros lo que él me había revelado, y también que tendría que
arrostrar gran oposición y sufrir angustia en mi espíritu. Pero el
ángel dijo: "Bástate la gracia de Dios; él te sostendrá."
 Al salir de esta visión, me sentí sumamente conturbada. Estaba
muy delicada de salud y sólo tenía 17 años. Sabia que muchos
habían caído por el engreimiento, y que si me ensalzaba en algo,
Dios me abandonaría, y sin duda alguna yo me perdería. Recurrí
al Señor en oración y le rogué que pusiese la carga sobre otra
persona. Me parecía que yo no podría llevarla.
 III. SIRVIENDO A OTROS
 Participe en una actividad para traer
amigos no-adventistas para participar u
observar en el club o en la iglesia..
IV. DESARROLLANDO AMISTADES
 Discuta y demuestre respeto hacia sus
padres o las personas que los cuida y
que les provee ellos. Recordemos el
primer mandamiento con promesa.
Amistad.
1.-Participe en una caminata de 8 Km y
haga un informe sobre ello.
2.- Asista a un programa de Deje de
Fumar en 5 días, vea un filme sobre
salud, haga un afiche sobre el uso de
las drogas o tabaco, ayude a preparar
una exposición sobre el tabaco o
cualquier otra actividad relacionada
con el tema.
 Reglas de Caminata y su indumentaria.
 Comience la caminata a paso lento, luego vaya
acelerando gradualmente, hasta adoptar un paso
moderado a rápido, que lo mantenga durante todo el
trayecto.
 Es necesario caminar erguidos y respirar profundo.
 Después de cada hora de marcha, se debe tener un
receso de 10 minutos. Durante este tiempo se debe
descansar sobre el suelo, apoyando los pies en un
árbol o en una roca o en una banca, con el fin de
mantenerlos en alto.
 No coma durante la caminata, solamente en los
periodos de descanso, pero no abundante.
 No se recomienda beber mucho agua. Para calmar la sed
bastará tomar un sorbo de agua. Si los menores se quejan
de sed recomiéndeles mantener un poco de agua en su
boca.
 Los miembros del grupo deben ser corteses, respetar las
propiedades privadas y obedecer la señal de "PROHIBIDO
EL PASO". Al pasar por puertas estas deben cerrarse
después de cruzarlas.
 Ser considerado con los demás: No pisar el talón del
compañero que lo antecede, ni empujarlo. Para evitar
levantar el polvo al caminar NO arrastre los pies, levántelos.
 Cuando el Director de una orden, esta se debe ir repitiendo
hasta el último Conquistador de la columna.
 Todos los participantes deben permanecer en la fila. No
permitiéndose que ninguno salga o se quede atrás sin aviso
o razón importante.
 En el invierno evite llevar exceso de ropa, y la que lleva
debe ser abrigada pero liviana.
 El calzado se recomienda el uso de botas con suela de hule
o zapatillas cómodas. No se recomienda el uso de botas,
zapatos nuevos o duros de tacón alto y sandalias. Si el zapato
queda flojo use dos pares de calcetas.
 En verano se recomienda usar visera o gorra para evitar la
insolación, además de lentes oscuros para evitar la irritación
de los ojos.
 Si hace demasiado frío use guantes, medias de lana y gorra
con orejeras.
Esta es la provisión diaria para una persona. Alimento.
120g Cereal, peso en seco.
120 g Pasas de uva, fruta seca, nueces.
3/4 taza Leche entera en polvo.
1 Huevo, fresco o en polvo.
6-8 rebanadas de pan integral.
60 g Margarina.
130 gallo pinto y lentejas.
1 sobre de Sopa de vegetales en polvo (Sopa para
uno), suficiente para 1 taza.
1taza harina integral con levadura.
5 gramos de sal.
2 frutas frescas.
 Glucosa o azúcar de caña de uso familiar, de
altas calorías y de alta densidad para uso en
caso de emergencia solamente. Una provisión de
emergencia de 130 g de la mezcla de arroz y
lentejas.
 Si quiere traer algo extra, hágalo, pero asegúrese
que pueda compartirlo con el grupo. Quizás
quiera traer el almuerzo para ir comiendo
mientras viajan, o al llegar.
 Si no le gusta algo de la lista, sustitúyalo por algo
que le gusta en la misma cantidad, o del mismo
valor nutritivo para mantener equilibrada la
dieta.
 Un juego de ropa para caminar adecuada al
clima.
 Un suéter extra de lana, si piensa que va a hacer
frío o una chamarra o chaqueta cortaviento.
 Botas o zapatos cómodos para Caminar, fuertes,
de buen andar. y dos pares de medias gruesas
de lana.
 Llevar ropa interior extra, etc.
 Bolsa de dormir en bolsa impermeable, cubierta
para el piso (impermeable, plástica).
 Mochila
 Biblia y folleto de la escuela sabática.
 Toalla, jabón pequeño, peine.
 2 metros de papel higiénico en un rollito
pequeño.
 Cuchilla, tenedor, cuchara, taza, plato
hondo, sartén, cantimplora.
 Lavatrastos.
 Botella de agua de 1 litro, no de vidrio,
llena con agua limpia.
 Mapas y brújula.
 Diario (cuaderno pequeño) de tapa dura.
 Una una bolsa plástica impermeable
 Lapicero.
 Linterna con pilas que den por lo menos 4 horas
de luz, sobretodo, en los viajes largos.
 Botiquín de primeros auxilios, pequeño, con
curitas, vendajes triangulares, calmantes,
antisépticos.
 Una soga de 4 metros.
 Fósforos en un recipiente plástico (una opción
son los estuches de rollo fotográfico).
 Candelas.
 Silbato.
 Sombrero.
 Espejo pequeño.
 SOBRE TODO
Una generosa provisión de buen humor,
paciencia amigable, de ayuda dispuesta,
y determinación para hacer que sea una
buena excursión para todos.
 RECUERDE Y REPITA A MENUDO
Los beneficios de una experiencia así
perduran mucho tiempo después que
han desaparecido las cicatrices
provocadas por las caídas.
 Contactarse con la estación local de policía si
van a participar en una expedición por lugares
despoblados durante un largo período de
tiempo
 Tener cuidado con todos los posibles riesgos de
fuego. Pregunte por las prohibiciones en cuanto
a fuegos a la policía del lugar.
 Cierre todos los portones.
 Mantenga a los perros/caballos bajo control.
 No deje basura. Es mejor traer las latas vacías de
vuelta a casa. Si esto no es posible, entonces
QUEME, DESPEDACE Y ENTIERRE.
 No dañe cercos, portones, etc.
 Pida permiso para usar propiedades
privadas ANTES de la expedición.
 Revise y cuide la provisión de agua.
 Camine con cuidado por los caminos de
campo.
 Proteja la vida silvestre, las plantas y los
árboles.
 Respete la vida en el campo.

NOTA: Debe obtenerse el permiso del
dueño ANTES de que la expedición
acampe en propiedad privada.
 El fumar cigarrillos es la causa principal de muertes
que se pueden evitar en EE.UU. Como promedio, la
gente que fuma muere de 5 a 8 años antes que la que
no fuma.
 Los que usan tabaco, y las personas que viven con
los fumadores, presentan casi todos los casos de
cáncer del pulmón. Su riesgo de desarrollar cáncer
de la garganta, boca, esófago, páncreas, riñón, vejiga
y del cuello del útero es varias veces mayor que
entre las personas que no están regularmente
expuestas al humo del tabaco. El fumar es la causa
principal de enfisema, una enfermedad pulmonar
debilitante que destruye lentamente la habilidad de
una persona de respirar normalmente.
 El hábito de fumar es especialmente
peligroso para personas con:
 enfermedad cardíaca.
 enfermedad de los vasos sanguíneos.
 Diabetes.
 presión arterial alta.
 concentraciones altas de colesterol.
 historia familiar de estas enfermedades.
 Tabaquismo:
La adicción a la heroína es 5 veces menor que la
adicción al tabaco.
 Hoy en día, el tabaco sigue siendo la droga
psicoactiva más utilizada en el mundo. Si bien es
cierto que el número de fumadores ha disminuido en
los países altamente industrializados, porque se ha
creado conciencia de sus efectos dañinos, en la
mayoría de los países el tabaquismo ha aumentado,
sobre todo en mujeres.
 Así, es responsabilidad de esta generación de la
década de 1990 que el uso del tabaco desaparezca.
 El hábito tabáquico:
En los países industrializados un tercio de la población
adulta fuma.
 Desde la introducción del tabaco en la civilización
occidental hace más de 500 años, el consumo y comercio
del tabaco han desempeñado papeles sociales y
económicos importantes. En la actualidad, casi todos los
pueblos del mundo conocen el hábito de fumar tabaco
(habitualmente en forma de cigarrillos).
 En los países industrializados, la tendencia global es hacia
una disminución en el porcentaje de la población fumadora
(Krupski 1991). Sin embargo, en continentes como África,
Asia y Latinoamérica, se ha producido una aumento en el
consumo de cigarrillos que es superior al aumento de la
población adulta. ....
 Fumar cigarrillos constituye un factor causal y/o agravante
de las enfermedades siguientes (US Dept oh Health &
Human Services, 1982, 1983, 1984, Organización Mundial de
la Salud 1975):
 Enfermedad Cardiovascular, p. ej., cardiopatía coronaria,
angina de pecho, enfermedad vascular periférica,
aneurisma aórtico
 Enfermedad respiratoria, principalmente bronquitis
crónica y enfisema
 Enfermedad cerebro vascular, incluidas trombosis y
hemorragia cerebrales.
 Cánceres, particularmente de pulmón cavidad bucal,
laringe, esófago, páncreas, riñón y vejiga
 Ulceras gástricas y duodenales
 Infecciones de las vías respiratorias superiores
 Participeen una actividad especial
del Club de Conquistadores como una
Investidura, Casa Abierta, Sábado del
Conquistador y luego evalúe el evento
para determinar cómo puede
mejorarse.
 Preparación
 Generalmente el líder de conquistadores comunicará al director
de jóvenes de la asociación/misión que los candidatos están listas
para ser investidos, y entonces fija una fecha para la reunión. El
servicio de investidura será dirigido por el director de Jóvenes de
la asociación/misión o una persona calificada, designada por él,
preferentemente un guía mayor,
 Todos los requisitos deben ser completados y firmados por el
consejero e instructor antes de la investidura y la tarjeta
permanece como registro de archivo.
 La clase de conquistadores (con las firmas que confirman su
cumplimento), donde sea aplicable debe ser presentada al oficial
que inviste cuando sea requerida. Para mantener un alto nivel de
realización, es útil evaluar a los candidatos en ese momento
especialmente en el caso de los guías mayores.
 Formato sugerente del programa.
 Preludio.
 Servicio de canto.
 Primer himno.
 Lectura bíblica.
 Oración.
 Bienvenida.
 Lema, voto, ley, himno del conquistador, etc.
 Habilidades prácticas, de las clases y especialidades a evaluar.
 Certificación de los candidatos.
 Desafío a los jovencitos.
 Cometido y entrega de insignias.
 Consagración y oración de dedicación.
 Anuncios.
 Oración final.
 Refrigerio y social.
 Encuentro de Conquistadores.
 Los encuentros de conquistadores son momentos en los
cuales los clubes de un distrito o de una asociación se
reúnen durante un sábado de tarde o una noche para recibir
inspiración espiritual y para confraternizar. Se hace un
encuentro por año, y generalmente se realizan en un salón
grande, en una iglesia o en el campo.
 Todos los conquistadores y sus dirigentes deben estar con
su uniforme completo y con la bandera del club, que debe
ser presentada en la ceremonia de apertura.
 El encuentro es organizado por el director de
conquistadores del distrito, que trabaja junto con el director
de jóvenes de la asociación para trazar los planes para el
evento. El director de jóvenes de la asociación debe estar
presente y si fuera posible, invitar también a los directores o
asociados de jóvenes de la unión o división.
 Programa sugerente.
 15:00 hrs Reunión por clubes enfrente del lugar de reuniones.
 A marcha al salón.
 Los abanderados presentan las banderas
 Voto y Ley .
 15:45 Bienvenida,.
 Oración Cantos.
 Presentación de los directores .
 Concursos .
 Entrevistas y partes especiales .
 Historia de los clubes.
 17:30 Despedida de Sábado.
 17:45 Cena a la canasta 18:30 .
 Programa de la noche .
 Un informe de 10 minutos por cada club con partes
especiales de los conquistadores o directivos intercaladas .
 Oración Final..
 Social.
 Identifique y describa 12 pájaros.
Caoba. Swetenia humilis.

Cedro Cedrela odorata.

 Guapinol , Hymenea curbaril.
Pochote.Bombacosis quinata.
Albizia samán Genizaro.

Tigüilote Cordia dentata.

Genizaro Pithecellobium saman.

Guanacaste Albizia caribeae.
Madroño Calycophyllum candidissimum
 Coyol Acrocomia aculeata.

Bactris gastris Pijibay.

Marañón Anarcadium occidentale

Roble encino Quercus oleoides .

 Construya 5 diferentes tipos de fuegos y describa
su uso. Discuta sus reglas seguridad.
FUEGO,FOGONES Y FOGATAS.
SUMARIO.
 Tetraedro del Fuego
 Técnicas Para Encender Un Fuego
 Utilidad Del Fuego
 Haciendo Tú Fuego
 El Fogón : Tipos de Fogón
 La Fogata : Tipos de Fogata
 ¿Como Se Construye Una Fogata?
 Seguridad En Las Fogatas
 Actividades Recreativas en las Fogatas
 Del latín ( focus, hogar) calórico y luz.
 A través del tiempo el hombre se ha relacionado
con el fuego para suplir muchas de sus
necesidades. De igual forma este elemento que
es uno de los cinco reconocidos como básico
para nuestra subsistencia, encierra un aspecto
místico, que nos ayuda a realizar y crear un
espacio propicio para la integración y espíritu
de escultismo.
 La historia nos relata varios sucesos que el hombre tubo y
tendrá con el fuego:
1. La Grecia de Esquilo, el dios Prometeo roba el fuego a
Zeus y se lo da al hombre para que salga de la oscuridad,
por lo tanto este dios pagara una larga condena.
2. La Biblia nos relata como Dios se presentaba ante el
hombre en forma de llamaradas en varias situaciones
como es la purificación.
3. Nuestros indígenas y en general los de todo el mundo
desde las épocas prehistóricas tienen al fuego como
símbolo de poder, unión, comodidad y progreso.
4. En la actualidad el fuego sigue teniendo la gran
importancia que ha tenido durante la historia, esta vez más
industrializado pero manteniendo la gran tarea de ser el
centro de unión, como lo es en nuestros campamentos a
través de la técnica de cocinar y la gran fogata.
 Tetraedro del fuego: Conjunto de elementos con los cuales se
conforma el fuego.
 Oxigeno:
Esta presente en nuestro ambiente, / es el aire que
respiramos y es el que logra avivar el fuego, / es el agente de
la respiración y de la combustión.
 Combustible:
Acción y efecto de quemar e1 material que arde, que
mantiene el fuego, ejemplo: Madera, carbón, elementos
derivados del petróleo etc.
 Calor:
Del latín calor, fenómeno físico que eleva la temperatura y
dilata, funde, volatiliza o descompone un cuerpo.
 Reacción en cadena:
Acción que produce unos cuerpos sobre otros uniéndolos o
combinándolos para producir el fuego.
 Al unir estos elementos el hombre obtiene el fuego, pero al
retirar alguno este sé extinguirá.
 Técnicas para encender un fuego.
 Vela Colocando un pedazo de vela de 2 centímetros de altura
encendida en todo el centro, colocando poco a poco la yesca se va
encendiendo
 Papeles livianos Tomando como base papel liviano como
(Higiénico, periódico, etc.) obtendremos un combustibles
iniciador de fuego.
 Lupa A través de vidrios con caras cóncavas o convexas que se
emplean en instrumentos ópticos, atravesando rayos de sol estos
se aumentaran y causaran calor, dirigiéndolo a una yesca o paja
previamente establecida. Nota: Hay que tener en cuenta la
seguridad, para no causar incendios forestales.
 Chispa y querosene y otros compuestos químicos de venta en
almacenes, donde su combustión es de fácil utilización,
ubicándolo en el centro y prendiéndolo, con una duración de 5
minutos.
 Cera parafina Aplicando una capa de este elemento a ramas y
hojas secas obtendremos una iniciación de fuego más rápida.
 Cocción de alimentos: Todo lo referente a cocina.
 Seguridad: Se utiliza en sitios donde hay animales salvajes
y también se emplea como ubicación en lugares apartados.
 Luz: Muchas veces el grupo realiza caminatas nocturnas y
cuando no hay linternas el fuego nos ayuda a guiarnos por
intermedio de antorchas.
 Ceremonial: En los campamentos en las noches realizamos
actividades culturales, ceremoniales y espirituales y el
fuego se convierte en un complemento esencial y
transformador.
 PREVENCIÓN
 En todos los casos se debe tener:
• Un extinguidor o como mínimo un recipiente grande con agua a dos
metros del fuego.
• Limpiar el terreno antes para detectar elementos que causen un
accidente como son: vidrios, elementos inflamables, químicos etc.
 PASOS PARA ENCENDER EL FUEGO:
 Primer paso Limpiar el lugar que hemos escogido
para hacer el fuego
 En un diámetro de unos tres metros limpiar el
terreno de materiales que puedan causar un
incendio ya sea con una chispa que puede caer.
 FUEGOS: En los campamentos es necesario
destinar un lugar para ubicar allí la zona de
cocinas y así poder preparar los alimentos, esto
implica la necesidad de saber preparar y obtener
la leña, cortarla con una hacha o machete, hacer
el fuego y cocinar una comida sencilla sobre el y
después como limpiar el lugar correctamente.
 YESCA :La yesca es un tipo de Material que se
enciende rápidamente al ser tocado por la llama
de un fósforo, tiene una duración
aproximadamente entre 1 a 4 minutos. En
algunos lugares donde es posible encontrar
pinos. Podrás obtener pequeñas ramitas muy
delgadas pegadas aún en el tronco de los
arboles. Si no hay más a la mano, los arbustos
secos proveerán material para obtener yesca. Sin
embargo, la hierba o las hojas secas serán de
poca ayuda porque se encenderán con una gran
llamarada, produciendo muy poco calor.
 LEÑA LIGERA O buruscas Estos agarran la llama
que produce la Yesca y a su vez. Inflama las ramas
más grandes puestas como combustible, tiene una
duración aproximadamente entre 5 a 9 minutos. .
 En los bosques, podrás usar las ramas que
encuentres en el suelo. Pero aún mejor que esto, son
las ramas secas que aún se encuentran pegadas al
árbol y que son fáciles de obtener.
 COMBUSTIBLE (LEÑa):Se usa cualquier tipo de
leña que se pueda obtener de algún tronco caído o
alguna rama muerta. Rómpela o cortarla en pedazos
de un tamaño aceptable al fuego que se quiere. En
regiones donde no abunda la madera, se tendrá que
llevar el combustible, o utilizar otros recursos.
 Es el fuego que se hace en el suelo.
Reflector.
 Losindígenas al conocer el fuego aprenden
a manejarlo creando la fogata sitio en el
cual se reunían para dar calor, luz y unión
de sus comunidades. En nuestra época
actual estas situaciones no han cambiado
por lo contrario le hemos complementado
más aspectos sociales como son: actos
culturales, presentaciones artísticas,
místicas, ceremonias y es un punto eje de
integración y socialización de los
integrantes de un campamento.
 Ubicación del terreno : Este debe ser plano, en sitios
abiertos para evitar incendios forestales y alejados de
cuerdas eléctricas, sin ningún elemento que nos puedan
causar un accidente(inflamables, vidrios etc.).
 Delimitar zona de fogata : Para que no sé extienda y evitar
accidentes se debe hacer barreras de contención como son:
círculos de zanjas, piedras, troncos verdes y un tabú para
mantener una distancia prudente entre la fogata y el
publico.
 Clasificar los tipos de leña que se utilizarán. (ver
clasificación de leña)
 Armado de la fogata : Se empieza a estructurar la fogata
teniendo en cuenta todos los elementos que se involucran
en el armado.
 Tener un extinguidor o como mínimo un
balde con agua a dos metros del fuego.
 Limpiar el terreno antes para detectar
elementos que causen un accidente como
son: vidrios, elementos inflamables,
químicos etc.
 Delimitar la zona de fogata para que no se
extienda y evitar accidentes se debe hacer
barras de contención como son: círculos de
zanjas, piedras, troncos verdes, para
mantener una distancia entre la fogata y el
püblico.
 Bienvenida:
 Actividad primordial para motivar a todos los
integrantes, estas pueden estar acompañadas
con cantos espirituales y/o recreativos o rimas
alegóricas al fuego.
 Recomendaciones:
 Toda reunión en fogata debe comenzar con una
oración
 La bienvenida debe ser corta e impactante.
 Presentar la actividad, el animador y los
integrantes.
 Darle un toque de jocosidad si es recreativa y
solemnidad si es espiritual.
 Actividades Culturales y Recreativas.
 Son actividades que realizan cada una de
las delegaciones con el fin de mostrar su
trabajo a los demás resaltando las
cualidades artísticas de cada uno de sus
integrantes.
 Cuentos y relatos.
 Obras teatrales.
 Dinámicas.
 Juegos.
 Presentación de grupos musicales.
 Actividad Central.
 Es la más importante de esta actividad ya que tiene
como objetivo unir e integrar, estas pueden ser:
 Actos ceremoniales " ascensos y méritos
 Juegos pirotécnicos.
 Obra de teatro.
 Entre otros.
 Estos se utilizan como preámbulo para el encendido
de la fogata llevando un mensaje.
 3. Actividad de cierre:
 Espacio para la reflexión e interiorización de cada
uno de los participantes del campamento. Dándole la
oportunidad a cada persona de hablar aportando lo
que piensa en ese momento a los demás.
 Complete una Especialidad de Artes
Domésticas, Actividades Misioneras,
Artes Vocacionales o Actividades al
Aire Libre que no se haya realizado
antes.
 Conservación de Alimentos.
 Buen ánimo.

Gracias por su atención.