METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

LA ACTITUD CIENTIFICA COMO ESTILO

DE VIDA

Msc. José Antonio López

 1. La esencia de la verdad científica:
búsqueda de la verdad y curiosidad
insaciable
Búsqueda de la verdad: es el punto de arranque desde el cual es posible a
una actitud científica, o sea, es preguntarse y realizar un esfuerzo por resolve
el máximo rigor, las cuestiones planteadas como problemas

Curiosidad Insaciable: es la interrogación permanente de la realidad. No h

límites para la curiosidad, porque la verdad científica es dinámica y las verdad
que se adquieren son parciales
 2. Formas de ser que expresan una
actitud científica
1. Tenacidad

2. Perseverancia

3. Disciplina

4. Esfuerzos Constantes

5. Inversión de tiempo

6. Sinceridad Intelectual

7. Capacidad de Objetivar
 3. Obstáculos para el
desarrollo
de una actitud científica
Dogmatismo: tendencia a sostener que los propios conocimientos y
Formulaciones son verdades incontrovertibles.
Espíritu de gravedad: culto supersticioso a lo establecido y la instalació
en el conformismo . Es una visión fijista de la realidad
Etnocentrismo o provincianismo cultural: tendencia a ver los proceso
sociales, valores, costumbres, instituciones papeles sociales y todo aquell
que forma parte de una sociedad bajo la óptica de su propia cultura.
Uso de los argumentos de autoridad: esgrimir argumentos de autorid
consiste en apoyar los puntos de vista propios en teorías y afirmaciones,
sostenidas por personas o instituciones, como si ellas tuviesen mayor valid
que las pruebas empíricas
4. La ética de la
investigación
- Reconocimiento de los trabajos que han sido utilizados
para obtener información, y cualquier persona que hay
colaborado en el trabajo
- No utilizar ideas o resultados preliminares ajenos que
se hayan dado a conocer en una conversación, sin per
para hacerlo
- No usurpar calificando como propio el trabajo que solo
se ha supervisado
- Ser responsables de las consecuencias de las propias
investigaciones
 Investigación

Proceso de búsqueda de
respuestas a preguntas y
problemas .

Conjunto de estrategias y
metodologías para generar
conocimientos que permiten
descubrir, describir, explicar,
comprender los objetos de la
naturaleza y los sujetos y
procesos sociales.

Deber ser: Mejorar la

calidad de vida y proteger el
ambiente
 Paradigmas de
investigación

Tomás Kuhn definió paradigma como “la

manera de ejecución científica , reconocida

universalmente, que por tiempo provee los

ejemplos de problemas y soluciones para la

comunidad de profesionales (Kuhn, 1962)

 Lineamientos
metodológicos de
Astorga y Bart Van. Der
Bijt

Sistematización Diagnóstico
Participativo

Ejecución
Planificación
¿UTILIDAD DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO?
 Afectación al desarrollo Ciudadanos no formados
socioeconómico para la prevención y
atención de desastres

Mayor grado de Acciones

vulnerabilidad desintegradas

Vulnerabilida
d educativa
Incremento de
lesiones y pérdidas
humanas,
infraestructuras,
comunicaciones, etc.

Poco compromiso político

no se han vinculado
significativamente y en una forma
Fallas estructurales Políticas
coordinada el sectores publicas
académico en todos los niveles No hay una cultura de
de formación formación para la gestión
del riesgo
No hay divulgación de
los programas existentes
Desidia ciudadana y
en la materia de atención La valoración de gubernamental ante las
de desastres la vida como causas que pueden
derecho humano originar desastres
inalienable
 Pa
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L Ilya Prigog
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Kenneth
Ewert
Boulding 

Niklas
Luhman
TODA OBRA GRANDE, EN ARTE O EN CIENCIA, ES EL RESULTADO n
DE UNA GRAN PASIÓN PUESTA AL SERVICIO DE UNA GRAN IDEA

RAMÓN Y CAJAL
 GRACIAS!

Cap. (B) Msc. José Antonio López Cedeño

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“la mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño
original”