ARTE, EDUCACIÓN Y

PAZ
Presentación a la Secretaría de Educación del Distrito – Diciembre de 2016

Arte, Educación y Paz

 Somos Artistas en Nodo
por la Educación

Arte, Educación y Paz

 Arte, Educación y Paz….
Hacia una Colombia creadora y
en paz

Desde el arte vivo

Arte, Educación y Paz: Lo Político
 Recomendaciones
al Programa Arte
en la Escuela y la
Ciudad - IDARTES

Arte, Educación y Paz: Lo Pedagógico

 Ejemplo: Proyecto ARTE Y TRASCENDENCIA HUMANA – IED
Rafael Bernal Jiménez (Jornada Única)

RCC

C1 C2 C3 C4

Área de educación artística

Ambientes
Aprendizaje

Arte, Educación y Paz: Lo Pedagógico

 Ejemplo: Proyecto ARTE Y TRASCENDENCIA HUMANA – IED
Rafael Bernal Jiménez (Jornada Única)
PEI Rafael Bernal
Jiménez:
Formación con
trascendencia
humana para el
liderazgo en ciencia y
tecnología

RCC

C1 C2 C3 C4

Ambientes
Aprendizaje

Arte, Educación y Paz: Lo Pedagógico

 Ejemplo: Proyecto ARTE Y TRASCENDENCIA HUMANA – IED Rafael Bernal Jiménez

Resignificación PEI Rafael Bernal

del concepto de Jiménez:
TRASCENDENCIA Formación con
HUMANA TRASCENDENCIA
HUMANA para el
liderazgo en ciencia y
tecnología

RCC

C1 C2 C3 C4

1. Área de educación artística

Ambientes
Aprendizaje
Arte, Educación y Paz: Lo Pedagógico
 Ejemplo: Proyecto ARTE Y TRASCENDENCIA HUMANA – IED Rafael Bernal Jiménez

Resignificación PEI Rafael Bernal

2. Apreciación
del concepto de Jiménez:
artística para
TRASCENDENCIA Formación con
familias
HUMANA TRASCENDENCIA
HUMANA para el
liderazgo en ciencia y
tecnología

RCC

C1 C2 C3 C4

1. Área de educación artística

Ambientes
Aprendizaje
Arte, Educación y Paz: Lo Pedagógico
 Laboratorio de arte para
educadores

Resignificación PEI Rafael Bernal

2. Apreciación
del concepto de Jiménez:
artística para
TRASCENDENCIA Formación con
familias
HUMANA TRASCENDENCIA
HUMANA para el
liderazgo en ciencia y
tecnología
Ejemplo:
Proyecto ARTE Y
RCC
TRASCENDENCIA
HUMANA – IED C1 C2 C3 C4

Rafael Bernal 1. Área de educación artística

Jiménez Ambientes
Aprendizaje
 3. Laboratorio de arte para
educadores

Resignificación PEI Rafael Bernal

2. Apreciación
del concepto de Jiménez:
artística para
TRASCENDENCIA Formación con
familias
HUMANA TRASCENDENCIA
HUMANA para el
liderazgo en ciencia y
tecnología
Ejemplo:
Proyecto ARTE Y
RCC
TRASCENDENCIA
C1 C2 C3 C4 4. Laboratorio
HUMANA – IED de escritura
Rafael Bernal para artistas
1. Área de educación artística
Ambientes educadores
Jiménez
Aprendizaje
Arte, Educación y Paz: Lo Pedagógico
 PDD Bogotá Mejor para Todos – Programas
Equipo por la Educación y Cambio Cultural
• Artículo 34. Equipo por la educación para el reencuentro, la reconciliación y la paz
El objetivo de este programa es contribuir a hacer equipo entre los docentes, directivos, estudiantes, familias,
sociedad civil, autoridades locales, sector productivo y comunidad para hacer de la educación pertinente y de
calidad el eje central de la transformación y encuentro en la ciudad. Para ello, se aunarán esfuerzos con el
objetivo de empoderar a actores y líderes del sector para aportar a la construcción de una Bogotá en paz y a la
consolidación del proceso de aprendizaje de los estudiantes, mediante el desarrollo de competencias socio
emocionales, el fortalecimiento de la participación, la convivencia, de la cultura ciudadana, y el mejoramiento
del clima escolar y de aula y de los entornos escolares para la vida.
• Artículo 35. Cambio cultural y construcción del tejido social para la vida
El objetivo de este programa es estimular cambios culturales a través de las acciones colectivas, participativas y
comunitarias desde el arte, la cultura, la recreación, el deporte, para la apropiación y disfrute del espacio
público, la convivencia, el respeto a la diferencia, el cuidado del medio ambiente y la promoción de la cultura
ciudadana como pilar de la construcción del tejido social.

Arte, Educación y Paz: Lo Organizativo

 Articulación de
Programas:

EQUIPO POR LA
EDUCACIÓN

CAMBIO CULTURAL

Mismos recursos al
servicio de dos
programas
Arte, Educación y Paz: Lo Organizativo
 Organizativo
• Innovación de las relaciones: operador administrativo vs agente
cultural y educativo
• Escuela de escuelas
• Investigación
• Creación y apreciación artística
• Construcción participativa a partir de diálogos intersectoriales y socio-
institucionales
• Organizaciones como parte de las comunidades educativas

Arte, Educación y Paz: Lo Organizativo

 ¡Mil gracias!

Arte, Educación y Paz