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LÍNEAS
ESTRATÉGICAS DEL
PEMC
1. LOGRO
EDUCATIVO
2. PRÁCTICA DOCENTE
3. ORGANIZACIÓN Y
ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR
4. PARTICIPACIÓN
DE LA COMUNIDAD
LÍNEAS
ESTRATÉGICAS DEL
PEMC
ESCOLAR.
LOS NOMBRES QUE LES DAMOS A LAS 2. PRÁCTICA DOCENTE 2. TRABAJO ÁULICO
LÍNEAS ESTRATÉGICAS SON
“CONVENCIONALES”
3. ORGANIZACIÓN Y 3. GESTIÓN INSTITUCIONAL
ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR
4. CULTURA ESCOLAR Y
4. PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
DE LA COMUNIDAD
3. ORGANIZACIÓN Y
MEJORAR A partir de lo definido en
el plazo.
El Objetivo General es respuesta al problema que ha sido priorizado y que puede surgir en
ADMINISTRACIÓN el diagnóstico
cualquier organización. Para su redacción han de considerarse los siguientes elementos:
ESCOLAR
FINALIDAD O POBLACIÓN ¿Para qué o Para quién??
OBJETIVO
4. PARTICIPACIÓN
DE LA COMUNIDAD LA MEDIDA A IMPLEMENTAR ¿Cómo?
EL ÁMBITO DE APLICACIÓN ¿Dónde?
EL TIEMPO DE APLICACIÓN ¿Cuándo?
LOS OBJETIVOS SON ESTRATÉGICOS:
• Expresan las aspiraciones de la comunidad educativa, a
cuatro o cinco años, en función de su Proyecto Educativo
Institucional (su misión y visión) y de sus desafíos
institucionales y pedagógicos actuales.
• Se elaboran para las líneas estratégicas definidas para
el mejoramiento de la calidad de la gestión escolar.
• Se formulan en términos de procesos institucionales y
pedagógicos a trabajar por parte de la comunidad
educativa y se expresan cualitativamente.
• Considerar los enfoques y sentidos del proyecto de la
Nueva Escuela Mexicana.
RETOS O
SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS
• ¿Qué queremos
lograr?
Orientarse con
• ¿Hacia dónde Objetivo
queremos avanzar?
s
• ¿Qué nos dice el
diagnóstico? y
Concretas
Alcanzables metas
ESTRUCTURA
METAS
Una meta o fin es el resultado esperado o imaginado de
un sistema, una acción o una trayectoria, es decir, aquello
que esperamos obtener o alcanzar mediante un
procedimiento específico.
• PORTADA
PRIMER TRIMESTRE
CUMPLIDA DESCRIPCIÓN DE AVANCES
SI NO EN PROCESO AVANCES DEL CUMPLIMIENTO RAZONES POR LAS CUALES NO SE HA
CUMPLIDO
ES