JUEGO LIBRE EN

LOS SECTORES
GRUPO DE
ESPECIALISTA: PROF. INTERAPRENDIZAJ
ROSAURA DELGADO E DE I.E.I.s
SILVA FOCALIZADOS –
REPRESENTANTE 2017 DE
FOCALIZADOS: PROF. LEONCIO PRADO.
TARCILA JUDITH TUCTO
ALBORNOZ
 PROPOSITO DE LA PONENCIA:
 Brindar un informe resumido del trabajo en las
diferentes instituciones por parte de cada una de
las docentes de las II.EE. focalizadas de la
provincia de Leoncio prado, en el proceso de
implementación de los sectores de trabajo con
sugerencias de las acompañantes del Ministerio
de Educación y así ofrecer las mejores
condiciones a los niños y niñas puedan aprender
y ser felices en sus primeros años, estos años que
comprometen cimentar su vida, adquirir y
desarrollar capacidades, habilidades básicas que
sean soporte de sus años escolares.
ANTECEDENTES Nosotras sabemos que el juego es muy
Contamos con el importante para el desarrollo y el
texto: Desde el 2009 aprendizaje de los niños y niñas menores
de seis años. Sin embargo, otras personas
no conocen aún los beneficios que trae
esta práctica para la calidad de vida y la
educación de los pequeños. Estudios
recientes alrededor del mundo y en el
Perú han demostrado que los niños que
más juegan son más despiertos, crecen
mejor y se desarrollan y obtienen altos
logros de aprendizaje en comparación a
los otros niños que se ven restringidos
para jugar.
Es así que el presente año lectivo la
especialista en coordinación con el
MINEDU a visto conveniente enfatizar mas
en este tema y así tener mejores logros
de aprendizaje a nivel de la región
Huánuco.
ORGANIZACIÓN DEL AULA: ANTES

JUEGOS TRANQUILOS BIBLIOTECA

CIENCIAS HOGAR
MESAS EN
FILAS
CARTELES

CONSTRUCCIÓN
ARTE PIZARRA
ORGANIZACIÓN DEL AULA: AHORA
BIBLIOTECA

HOGAR
P
I
Z MESAS POR
A EQUIPOS DE
R TRABAJO
R
A
CONSTRUCCIÓN

PUERTA ARTE
EL TRABAJO POR SECTORES PERMITE A LOS NIÑOS:
• MUCHAS MANERAS DE APRENDER.
• JUGAR CON CONCEPTOS IMPORTANTES.
• DESCUBRIR NUEVOS CONCEPTOS.
• SABER HACER, SABER PENSAR.
• SABER ESTAR CON LOS DEMÁS.
• ORGANIZARSE Y CUIDAR EL AULA.
• TRABAJAR EN EQUIPO.
 REFERENCIAS:
En el presente año 2017 tuve la
oportunidad de poder visitar otras
instituciones educativas con motivo de la
evaluación para el nombramiento y del
desempeño docente donde se pudo
observar muchas fortalezas y debilidades
y que esto a su vez viene preocupando a
la especialista ya que no puede llegar a
todas las instituciones ya que son muchas
y ella sola no puede monitorear por lo
que se pasa las evidencias como son.
SECTORES DE ALGUNAS IEIs DE L.P.
INSTITUCIONES CON MATERIALES Y
ALIMENTOS DENTRO DEL AULA
EL AULA ESTA RECARGADO DE IMÁGENES Y
PAPELOTES AL CONTORNO DE LAS PAREDES
SECTOR DE CONSTRUCCION
MURALES POR ENCIMA
DE LA PIZARRA -
BIBLIOTECA
DESORDENADO
 IEI N° 256 – TAMBILLO GRANDE ANTES
CONSTRUCCION HOGAR

MUSICA
CARTEL FUERA DEL ALCANCE DE LOS NIÑOS
SECTOR DE CONSTRUCCIÓN
DESPUÉS
SECCION LOS TALENTOSOS – 3 AÑOS
Prof. JENY ACUÑA AGUIRRE
 HOGAR – 4 AÑOS
ANTES DESPUES

PROF. CHERIL RAMIREZ LESCANO

CONSTRUCCION – 4 AÑOS
ANTES DESPUÉS
DESPUES – LOS CREATIVOS
 Sector hogar 5 años
ANTES DESPUÉS
NIÑOS ASISTENTES 5 AÑOS
IEI N° 627 DE HONOLULO
ANTES DESPUES
 IEI DE INKARI
HOGAR ANTES HOGAR DESPUES
SECTOR DE CONSTRUCCION
ANTES DESPUES
 I.E.I. N° 500 DE LAS PALMAS

ANTES DEL AULA

TOMANDO ACUERDOS CON LOS NIÑOS
PARA IMPLEMENTAR LOS SECTOES
SECTOR DE CONSTRUCCION
SECTOR DE BIBLIOTECA
 IEI N° 120 – BELLA
HOGAR - BIBLIOTECA
 GRUPO DE INTERAPRENDIZAJE DE II.EE.
FOCALIZADOS – 2017 UGEL – LEONCIO PRADO
INSTITUCIONES FOCALIZADOS:
 LAS ORQUIDEAS
 JESUS SABIDURIA
 INCARI
 LAS PALMAS
 BELLA DURMIENTE
 PUMAHUASI
 I.E.I. N° 087 DE PAEZ
 TAMBILLO GRANDE
 HONOLULO
 SUPTE SAN JORGE
 I.E.I. N° 699 -
LAS ORQUIDEAS
TEMA:
LA IMPORTANCIA
DEL SECTOR DE
BIBLIOTECA EN LAS
AULAS DE UN
JARDIN.
COMO
IMPLEMENTAR LOS
ESCENARIOS.
 INSTITUCION EDUCATIVA JESUS
SABIDURIA - PSICOMOTRICIDAD
GIA EN INKARI TEMA: CIENCIA
Y AMBIENTE EN
EDUCACION
INICIAL
 I.E.I. N° 500 – LAS PALMAS
III GIA-2017 - MATERIALES EDUCATIVOS-AREA
DE MATEMATICA
 I.E.I. N° 120 –
BELLA –
PSICOMOTRICIDAD
IEI N° 087
- PAEZ
I.E.I. N° 256-CONVIVENCIA
ESCOLAR DEMOCRATICA
 IEI N° 627 – HONOLULO
TEMA: COMPRENSION LECTORA
I. E. SUPTE SAN JORGE
 COMPROMISOS:
 SEGUIR MEJORANDO NUESTRA LABOR
PEDAGOGICA EN BENEFICIO DE LA NIÑEZ Y HACER
UN EFECTO MULTIPLICADOR CON LOS DEMAS
DOCENTES.
 SEGUIR APOYANDO A LA ESPECIALISTA EN LA
MEDIDA DE NUESTRAS POSIBILIDADES.
 ???????????????????
 GRACIAS POR SU
ATENCION
QUE DIOS LOS BENDIGA
A TODOS Y CADA UNO
DE USTEDES.