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SENTIDOS
ESTRATO: 3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Este proyecto parte del interés de los niños y niñas por explorar e investigar,
cuenta con el placer de actuar propio de la ESCUEALA
edad (2 a 3 años) y se propone la
experimentación FAMILIA
de vivencias que tienen que ver con su propio cuerpo, las
sensaciones que proporcionan elementos como la arena, el agua, los alimentos,
las fragancias y otros objetos de la cotidianidad.
• El querer aplicar actividades que fortalezcan sus saberes parte de la tendencia
actual que toma relevancia en la educación sensorial y motora como parte de la
formación integral de todo niño y niña.
• Hace parte fundamental para el desarrollo del ser y es en la primera infancia
donde ésta debe ser alimentada y estructurada de buenos CREATIVIDAD
estímulos para que se
vea reflejada en adultos vivaces, con capacidad de adaptación y de responder
adecuadamente ante las eventualidades del medio.
• Como SOCIEDAD
auxiliar de aula del nivel de Párvulos del jardín infantil LIBELULA me surge
el interés por dar una continuidad al trabajo que allí realizan las maestras y desde
lo aprendido en el programa de atención integral a la primera infancia me surge el
INTEGRACIÓN
interés por implementar dichas actividades que a través de los sentidos los niños y
niñas descubrirán conocimientos para su vida
MARCO TEÓRICO
ESTIMULA OBERSERVA
INTELIGENCIA HABILIDADES
ACTIVIDADES
EJE : Convivencia
DESARROLLO POR FORTALECER : Participa en grupos de trabajos
en los que deben compartir emociones y sentimientos
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Las emociones
DIMENSIÓN PERSONAL SOCIAL
EJE : Identidad
DESARROLLO POR FORTALECER: Se identifica así mismo a través del
reconocimiento de su imagen
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : El tesoro escondido
DIMNESIÓN CORPORAL
EJE: Sensibilidad
DESARROLLO POR FORTALECER: Utiliza los sentidos en la
vivencia y experimentación de diferentes materiales y elementos
ampliando gradualmente su sensibilidad.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: No veo pero lo siento
DIMENSIÓN ARTISTICA
EJE : Creatividad
DESARROLLO POR FORTALECER : Explora sus propias
posibilidades motrices y las que los materiales le ofrecen para la
creación de obras propias.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Estimulando los sentidos
DIMENSIÓN ARTISTICA
IMAGINACION
I PARTICIPACIÓN INTEGRACIÓN
CREATIVIDAD ACTIVIDADES
CONCLUSIONES