Metas del desarrollo

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 Reconocimiento y aceptación de su cuerpo y de su
identidad sexual.
 Poseer un tipo de pensamiento más conceptual y
teórico, que le permite pensar de manera más lógica.
Ahora puede anticipar un problema y diseñar una
estrategia de solución.
 Se espera que se produzca el surgimiento de una
identidad personal consolidada, tras la exploración
de distintos roles y el surgimiento de una
autoconciencia y una autovaloración más
estructurada.
 Metas del desarrollo
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 Tras esta etapa, el adolescente debería, además, ser
capaz de establecer relaciones íntimas, equitativas y
solidarias con sus pares.
 Búsqueda de independencia emocional, tanto de los
padres como de otros adultos.
 Capacidad de emitir juicios y poseer normas
morales no sistematizadas e ideales abstractos.
 Tener intereses profesionales, aun cuando la
elección de la futura profesión no constituya un
elemento central de la esfera motivacional.
 Desarrollar aptitudes y conceptos intelectuales
necesarios para las actividades cívicas.
 Cambios Cognitivos
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 De acuerdo con Piaget, los jóvenes entran a la cuarta
etapa denominada la etapa de las operaciones
formales
 El pensamiento operacional formal le permite crear
una hipótesis y evaluarla para distinguir entre lo
verdadero y lo falso. Este tipo de funcionamiento,
Piaget lo llama razonamiento hipotético deductivo
(Carretero, 2000)
 Cambios Cognitivos

 Sin embargo, estas nuevas habilidades de
razonamiento no se aplican a la hora de pensarse a sí
mismo. Es común que los intereses de los
adolescentes se concentren en ellos mismos, por lo
que se vuelven bastante egocéntricos, pensando que
son únicos e invulnerables.
 Tienden a pensar que acaparan la atención de los
demás, tanto para admirarlos como para criticarlos,
fenómeno que Elkind denominó como audiencia
imaginaria.
 Problemáticas
adolescente

Uso y abuso de sustancias.
Trastornos alimentarios.
Suicidio.
Delincuencia juvenil.
Embarazo adolescente
 Causas de
Problemáticas
Adolescentes
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 Uso y abuso de
sustancias
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 Ceder a la presión de los amigos
 Experimentar
 Escapar a las presiones de la vida cotidiana
 Divertirse y sentirse bien.

Tipos de consumo: riesgo-problemático-

dependencia
 Delincuencia juvenil
(infracción ley)
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Imitación de patrones culturales.
 Herencia.
 Esfuerzo por establecer una identidad,
aunque sea negativa.
 Ejercicio de los roles parentales inadecuados
con dificultad para poner límites coherentes.
 Suicidio

 Historial de dificultades psicológicas, por ejemplo,
hogares disfuncionales con familias inestables que no
contienen a sus miembros.
 El fracaso para encontrar apoyo dentro o fuera del
hogar puede conducir a la sensación progresiva de
aislamiento y desamparo
 Desordenes de la
alimentación
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Anorexia nerviosa y Bulimia Nerviosa
 Ambas enfermedades están fuertemente influenciadas
por la presión externa para ser delgados, asociadas a una
baja aceptación del propio cuerpo, a síntomas de
depresión y a una baja autoestima.
 Anorexia: jóvenes competitivas, perfeccionistas, que se
fijan objetivos muy elevados, en que no siempre pueden
tener el control sobre los resultados; puede ser una forma
de reaccionar para mantener el control firme y obsesivo
sobre el propio cuerpo y sobre el sí mismo
 Bulimia: (no se producen cambios drásticos en el peso):
jóvenes más impulsivas, desreguladas, menos obsesivas y
perfeccionistas
 Embarazo adolescente
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 Se considera un problema de la adolescencia, puesto
que la mayoría de los embarazos en este período no
han sido deseados, producto de las conductas
sexuales impulsivas que ponen en peligro la salud
física de la madre y del niño
 Conlleva: interrupción prolongada de los estudios,
pocas posibilidades de tener experiencia laboral y la
necesidad de asumir bruscamente un rol adulto
FIN
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