VIOLENCIA ESCOLAR

HEMOS APRENDIDO A VOLAR

COMO LOS
PÁJAROS
Y A NADAR COMO

LOS
PECES
PERO NO HEMOS
APRENDIDO EL
SENCILLO ARTE
DE VIVIR COMO
HERMANOS
(Martín Luther King)
 Qué es exactamente el
BULLYING
Es cuando un(a) alumno o un grupo – más fuerte-, intimida y
maltrata, en forma repetida y a lo largo del tiempo, a un
compañero(a) que es más débil y está indefenso

Abuso de poder
Repetición en el tiempo
Diversas conductas: burlas, amenazas, intimidaciones,
agresiones físicas, aislamiento sistemático, insultos.
 TIPOS DE BULLYING

 Físico:
como empujones,
patadas, puñetazos,
golpes con manos
u objetos,
escupitajos, etc.
 TIPOS DE BULLYING
 Verbal:
muchos autores reconocen
esta forma como la más
habitual en sus
investigaciones suelen
tomar cuerpo en insultos y
motes principalmente.
También son frecuentes los
menosprecios en público o
el estar resaltando y
haciendo patente de forma
constante un defecto físico o
de acción. Últimamente el
teléfono móvil también se
esta convirtiendo en vía para
este tipo de maltratos.
 TIPOS DE BULLYING
 Psicológico:
son acciones encaminadas
a minar el autoestima del
individuo y fomentar su
inseguridad y su temor. El
componente psicológico
esta en todas las formas de
maltrato, actualmente hasta
por Internet.
 Social:
pretenden ubicar
aisladamente al individuo
respecto del grupo en un
mal estatus y hacer
partícipes a otros
individuos, en ocasiones, de
esta acción. Esto se
consigue con la propia
inhibición contemplativa de
los miembros del grupo.
 Participantes del Bullying

VÍCTIMA OBSERVADORES
AGRESOR

TRIÁNGULO DEL BULLYING

Características de las
Víctimas:
Son más vulnerables: aquellos
que tienen un problema o defecto
físico, poseen rasgos indígenas, bajo
rendimiento, piensan diferente de la
mayoría, o vienen de otros países.
Victimas pasivas: aislados, con
pocos o ningún amigo, parecen
débiles y vulnerables, inseguros y con
baja autoestima. Por lo general no
piden ayuda
Víctimas activas: inquietos,
impulsivos y provocadores. Son muy
impopulares. Responden en forma
agresiva cuando son atacados.
Características de los
Agresores:
Educación autoritaria en sus
hogares, marcada por creencias
intolerantes como el machismo y el
racismo.
Muchas veces han sido víctimas de
violencia (castigos físicos, maltrato y
abandono)
Físicamente más fuertes y grandes
Impulsivos, con pocas habilidades
sociales, intolerantes con los que son
distintos y se burlan de la debilidad.
Usan el dominio y abuso como una
forma de ganar poder y seguridad.
Consecuencias de la intimidación y maltrato entre alumnos:
Víctimas: afecta gravemente el desarrollo de su personalidad. Daño físico,
psicológico y moral. Disminución de autoestima, sentimientos de miedo,
vergüenza y debilidad. Baja el rendimiento académico.

Agresor: les hace creer que gozan de impunidad ante hechos inmorales y
destruye sus posibilidades de integración social. Existe relación con conductas
delictuales en la vida adulta.

El resto de los escolares: como espectadores conviven en un clima de

temor e injusticia y terminan creyendo en la “ley del más fuerte”

Profesorado: dificulta la labor educativa, genera problemas de indisciplina y

produce desánimo e impotencia entre los docentes cuando no se cuenta con
herramientas para enfrentar el problema.

Comunidad Educativa: daña la convivencia escolar. Define normas de

convivencia no escritas fundadas en la ley del más fuerte.