Escucha con ambos oídos: la técnica dicótica

Donald
Broadbent.
 Escucha con ambos oídos: la técnica dicótica
Esta técnica fue formulada por Donald Broadbent. Presentaba a los sujetos
una secuencia de tres dígitos por uno de sus oídos, al tiempo que presentaba
una secuencia distinta por el otro.
 Escucha con ambos oídos: la técnica dicótica
• Kimura descubrió que los dígitos presentados en el oído contralateral (opuesto) al
hemisferio dominante se recordaban con mayor precisión.
• Kimura atribuyó este fenómeno a la dominancia cerebral, asociada a una mayor
fortaleza en las vías contralaterales frente a las ipsilaterales.
• Cuando los estímulos se presentaban en un solo oído, no se observada ninguna
diferencia que favoreciera al oído derecho.
• Además, planteó la hipótesis que esta superioridad contralateral, se debía a la inhibición
de las vías ipsilaterales, que sólo se produciría bajo condiciones de escucha dicótica.
 Escucha con ambos oídos: la técnica dicótica
• Estudios de escucha dicótica en
pacientes con comisurotomías y
hemisferectomías reforzaron dicha
hipótesis. Estos estudios muestran
una falta de acierto importante en
el oído izquierdo.

• Dado que las demás vías que van

desde el oído ipsilateral hasta el
hemisferio dominante no existen
en estos pacientes.
 Hemisferio izquierdo
• Kimura siguió estudiando el
paradigma dicótico:
 Movimientos manuales y
sensibilidad táctil

• Procesa las palabras de un modo

más rápido y eficaz (escrita o
auditiva)

• Es más eficaz analizando frases sin

sentido o hablando mientras se
realiza una tarea de tipo manual
 Hemisferio derecho
• Parece ser más eficaz
procesando estímulos musicales
o sonidos humanos (tos)

• También puede mostrar cierta

ventaja en pruebas de
procesamiento visuo-espacial.
 ¿Qué funciones alberga el hemisferio no
dominante?
• El procesamiento del lenguaje no se
limita exclusivamente al hemisferio
dominante.
• Las técnicas de neuroimagen
apoyan la hipótesis de que ambos
hemisferios se encuentran activos
durante el procesamiento
lingüístico.
• La lateralización parece ser más un
proceso continuo que dicotómico.
 ¿Qué funciones alberga el hemisferio no dominante?
• Aunque la afasia es poco frecuente tras lesiones del hemisferio
derecho en individuos diestros, estas lesiones afectan al lenguaje.
• Los pacientes con lesiones en el hemisferio derecho no parecen
presentar problemas en el uso de la fonología, el vocabulario, o la
sintaxis.
 ¿Qué funciones alberga el hemisferio no dominante?
• Pero tienden a:
• Confundir el orden de los acontecimientos
en una historia
• No inferir una moraleja de un relato
• Tienen dificultades para realizar inferencias
• Experimentan problemas con los términos
ambiguos, metafóricos o figurativos y
tienen a interpretarlos de un modo literal.
• Muestran dificultades para usar e
interpretar expresiones prosódicas (acento,
tonos, entonación) durante la conversación.
• Dificultad para interpretar el sarcasmo y
expresiones faciales.
¿Se diferencian hombres y mujeres en sus patrones
de lateralización?
• Explicaciones de las funciones de
los hemisferios (uso de una u otra
mano o la edad)
• Hallazgos de Broca de las
diferencias morfológicas
•  El hemisferio derecho es más
pesado, presenta 2
circunvoluciones de Heschl, una
circunvolución temporal superior y
un lóbulo parietal más grande.
•  Presenta un mayor volumen de
riego sanguíneo y madura antes.
 ¿Se diferencian hombres y mujeres en sus patrones de
lateralización?
• Hombres
• En pruebas de capacidades lingüísticas, tienden a
puntuar más alto en pruebas de índole espacial
• Es más común la afasia tras lesión en el
hemisferio izquierdo.
• Los patrones de flujo sanguíneo son diferentes,
según varias investigaciones (Shaywitz et al, 1995)
• Mujeres
• Tienden a puntuar más alto en pruebas
relacionadas con capacidades lingüísticas (hablar,
escuchar, leer, escribir)
• Lo que siguiere que las funciones lingüísticas
pueden estar organizada de manera más difusa.
• El cuerpo calloso es más grande.
• La recuperación de la afasia es mejor.
• Tienden a tener mayores conexiones
interhemisféricas en el cuerpo calloso.
Cuando los usuarios del lenguaje de signos sufren afasia
 ¿Qué sucede cuando una persona sorda, que utiliza el lenguaje de signos, sufre una lesión en
las áreas del cerebro asociadas normalmente al procesamiento lingüístico en usuarios del
lenguaje oral? Klima y Bellugi (1987) investigaron esta cuestión.

 Muchas funciones sintácticas se encuentran codificadas de forma espacial en el Lenguaje

Americano de Signos, sería razonable pensar que estas estuvieran intactas en el hemisferio
derecho, al que se le atribuye el procesamiento espacial.

 El daño en el hemisferio izquierdo puede interferir con la utilización del espacio como medio
para comunicar la información sintáctica en personas sordas.
Cuando los usuarios del lenguaje de signos sufren afasia
 Técnicas para medir la actividad cerebral
• Actividad eléctrica del cerebro:
 Electroencefalograma
• Se ha utilizado para evidenciar diferencias
de hemisferios en pruebas relacionadas con
el lenguaje.
• Kutas y Van Petten utilizaron potenciales
evocados de
• Latencia  demora en la respuesta
• Amplitud fuerza de la respuesta
• Encontraron pruebas de que el cerebro
responde de forma distinta a las tareas que
exigen un procesamiento sintáctico frente a
las semánticas.
 Medida del riego sanguíneo del cerebro
• En 1879 Broca diseñó un instrumento denominado corona termométrica para
identificar áreas cerebrales funcionales y enfermas.
• Propuso la medición de los aumentos o descensos del flujo sanguíneo cerebral de
una zona. Primer paso para el análisis metabólico cerebral
• La actividad metabólica de un tejido nervioso controla directamente el flujo
sanguíneo cerebral.
• Inyección de Xenon 133 (Isótopo radioactivo disuelto en solución salina)
 Tomografía por emisión de positrones (TEP)
•  proporciona un esquema tridimensional de flujo sanguíneo del
cerebro
• (Petersen, Posner, Mintun) 1-2-3-4 (pastel comer) nivel.
 Tomografía por emisión de positrones (TEP)
• Percepción de las palabras escritas:
Activa la zona posterior del cerebro,
asociada a la percepción visual.
• Si se escuchan palabras: Se activa el
lóbulo temporal de forma bilateral
• El lenguaje hablado ‘’excita’’ las áreas
motoras del cerebro, en especial el córtex
motor primario y el área motora
suplementaria
• Presente pasado y futuro (activación de
distintas zonas)
• La práctica disminuye el nivel de actividad
cerebral.
 Vías de análisis de las relaciones entre el cerebro y el lenguaje: La
afasiología lingüística
• En los años 80’ surgió una
aproximación distinta a la explicación
de la conducta ligada al lenguaje entre
la psicología cognitiva y la
neuropsicología (afasiología
lingüística)
• Tienen como objetivo:
• 1. explicar los patrones de las
conductas sanas e incapacitadas
• 2. extraer conclusiones sobre los
procesos cognitivos de aquellas
conductas intactas y dañadas
observadas en personas con daños
cerebrales.
 Afasiología lingüística
• Los modelos surgidos de este método de
estudio no guardaban relación con las
estructuras neurológicas

• Señalan que estos son excesivamente

simplistas en su análisis de procesos
lingüísticos.

• Postulan que lo que se necesita es un mejor

modelo comprensivo de los procesos
implicados en la creación y comprensión del
lenguaje (psicolingüísticos) antes de poder
relacionarlos con estructuras nerviosas
(neurolingüísticas)