El currículum como esencia de la pedagogía

Ensayo
i
n
t
r • Párrafo de motivación a la lectura.
o • Párrafo para conectar la motivación con la pregunta ¿qué es el
d currículum? y presentar la tesis (usar negritas o subrayado). Mencionar
u cuáles son las partes que componen el desarrollo, en este caso está
c dada por los cuatro argumentos centrales que apoyarán la tesis.
c
i
ó
n
El párrafo debe partir con la idea central (argumento) redactada de
una forma simple (sujeto/predicado). Esta oración no debe superar las
25 palabras. Luego se debe explicar esta idea fuerza, recurriendo a una
cita de autor para ello se introduce la cita, por ejemplo Villalón (2010)
d se refirió a las estrategias usadas por los padres al momento de
e interactuar con sus hijos, diciendo que: “xxx xxxx xxxxxxx xxxxxxx
s xxxxxx” (p.65). Luego de cada cita se debe redactar una glosa, que es
a un párrafo que explica la cita, para luego conectar con otro elemento
r capaz de dar sentido a la idea central, puede ser un ejemplo u una cita
r de otro autor, etc.
o
l Esta estructura se debe repetir para cada idea fuerza, cuidando de que
l cada oración no supere las 25 palabras, estructuradas bajo una sintaxis
o
simple (sujeto/predicado). Usar signos de puntuación, en el caso de
realizar oraciones compuestas y subordinadas. Además de citas
pueden usar parafraseos, gráficos, tablas, etc.

c
o
n Las conclusiones, deben estar organizadas también a través de las
c ideas fuerza. Cada conclusión en su propio párrafo.
l Se culmina mencionando la veracidad o pertinencia de la tesis
u avalada por los argumentos esgrimidos.
s
i
ó
n