PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA
 FUENTES DEL TEMA A
INVESTIGAR
• El Problema de Investigación está enmarcado dentro de un tema, el cual
puede ser seleccionado tomando algunas fuentes posibles:
• En el ámbito laboral: La experiencia laboral permite identificar situaciones
que podrían despertar intereses de investigación.
• En el ámbito académico: La participación en cursos, conferencias,
paneles, foros y otras actividades, cuyos temas tratados generen interés de
investigación.
• En el ámbito organizacional: Todas las instituciones tienen necesidades
de generar conocimientos de distintos tipos, y sus intereses dependerán en
gran parte de la actividad a la que se dediquen.
 INVESTIGACION PRELIMINAR
• Existen elementos que determinan, ya sea el éxito, en mayor o menor
grado, o bien el fracaso de una investigación; éstos deben evaluarse
antes de iniciar el trabajo:
• Relevancia: Se refiere a la importancia que reviste el tema para la sociedad.
Implica que la investigación producirá un aporte de conocimientos
significativos, de utilidad para alguna institución.
• Novedad: Se refiere a que los temas no hayan sido tratados con
anterioridad, o al menos no con el enfoque que se considera abordar.
• Recursos disponibles: Es determinante contar con los recursos que
posibiliten la realización de la investigación. Los recursos necesarios pueden
ser bibliográficos, tecnológicos, humanos, de tiempo, económicos, etc.
 INVESTIGACION PRELIMINAR
• Acceso a la información: El investigador deberá asegurarse de que no
habrá objeciones al momento de solicitar información a los sujetos de
investigación, para obtener la información pertinente y posibilitar la manera
de completar la investigación.
• Metodología: Aun cuando se tenga la idea de que el tema a investigar es
bastante general, puede preverse el tipo de investigación y las técnicas que
implicará.
 COMPONENTES
• Componente teórico: Se refiere a la búsqueda y revisión de fuentes
bibliográficas que desarrollen el tema central, variables y/o elementos de
estudio de la investigación por realizar, es decir, el desarrollo conceptual
que hasta el momento distintos autores han hecho con relación al/los
elementos de estudio.
• Componente contextual: Además de comprender teóricamente el
elemento de estudio, es necesario ubicarlo dentro de un sector,
institución, empresa; esto es, el contexto en que se desempeñan.
 COMPONENTES
• Componente empírico: Se refiere a la información que se puede
obtener mediante la consulta con sujetos que tengan experiencia directa
en la situación que se pretende investigar. O bien, la consulta de
documentos en que se muestren resultados, avances, gestión, etcétera,
del fenómeno en estudio.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Una vez seleccionado el tema a investigar, es imprescindible decidir
específicamente qué nos proponemos investigar.
• Plantear un problema de investigación es establecer las directrices
generales que guiarán el estudio. Para realizar esta etapa es
indispensable efectuar una investigación preliminar, sólo de esta manera
se contará con los insumos suficientes para formular, tanto la pregunta
de investigación como la hipótesis, los objetivos, los alcances, así como
para tener clara la conceptuación del o los elementos de estudio o
variables que se pretenden investigar.
 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
• Debe justificarse la realización del estudio, indicando las motivaciones
que impulsan a plantear la investigación y por qué es relevante investigar
ese tema.
• Esta justificación debe sustentarse en los hechos observados en la
realidad, que generan un interés por profundizar en el conocimiento del
asunto planteado.
• La justificación del planteamiento del problema debe incluir varios
elementos, dentro de ellos, los siguientes son esenciales:
 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
• Descripción del fenómeno: incluir datos generales, localización,
estadísticas (breves), caracterización (breve), breve descripción del
fenómeno que se pretende estudiar.
• Pronóstico: se refiere a predecir lo que sucederá si la realidad continúa
exactamente igual que al inicio, es elucubrar pero alumbrados por la teoría
y la información empírica obtenida hasta ese momento de la investigación.
• Control al pronóstico: se refiere a sugerir formas de control a las causas
que están originando las situaciones actuales. En muchos casos las
investigaciones, además de mostrar el estado actual de un fenómeno,
realizan algún aporte, ya sea en forma de manual, guía u otro, con el
objetivo de que mediante su aplicación el problema se minimice o se
resuelva.
 LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
• El planteo de preguntas normalmente requiere el dominio del tema
acerca del cual se propone realizar cuestionamientos, esto es indicativo
de la seriedad que reviste el planteo de dicha pregunta. Hay que recordar
que será una de las directrices para realizar la investigación.
• Al final, lo que se hará es responder a la pregunta mediante la aplicación
de técnicas e instrumentos en el momento y lugar indicados.
 CARACTERÍSTICAS DE UNA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• Formulación clara, no ambigua: La pregunta de investigación debe
formularse con el lenguaje más natural posible y con ideas directas. Se
deben evitar las distintas interpretaciones, porque lo más probable es
que no se enfoque la investigación con el rumbo esperado, dado que se
producirían confusiones al realizar la investigación.
• Ser breve: Cuanto menor sea la extensión de la pregunta, mayor
claridad se logrará para expresar lo que se desea investigar. Un buen
ejercicio es, luego de formulada la pregunta, eliminar las palabras que no
hagan falta, sin que la redacción pierda sentido.
 CARACTERÍSTICAS DE UNA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• Provocación de una respuesta amplia: Una pregunta que da como
respuesta monosílabos, como sí o no, posiblemente no tenga mayor
relevancia, y se responde sin necesidad de un proceso de investigación
científica. La pregunta debe implicar la posibilidad de realizar
investigación empírica.
• Construcción gramatical: Cuando se formula una pregunta,
obligatoriamente se deben colocar signos de interrogación al principio y
al final de la misma. Otro detalle importante es la redacción, debe ser en
forma de interrogante y no como aseveración.
 CARACTERÍSTICAS DE UNA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• Si la pregunta de investigación está mal formulada, habrá una alta
probabilidad de fallar en la dirección tomada al momento de realizar la
investigación.
• Formular una pregunta de investigación no es tarea sencilla, implica el
conocimiento teórico de la o las variables de estudio y el conocimiento
empírico del fenómeno a investigar.
 CARACTERÍSTICAS DE UNA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• Posterior a este conocimiento, la secuencia de palabras que conformen la
pregunta determinará la transmisión correcta de lo que realmente se
plantea como problema central de la investigación.
• La trascendencia de la pregunta de investigación se visualiza en la
siguiente afirmación: “el buen planteamiento de un problema es la mitad
de su solución”.
• Una vez formulada la pregunta se procederá a la elaboración de la posible
respuesta.