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Marco General de La Politica Curricular
Marco General de La Politica Curricular
DE LA
POLITICA CURRICULAR
LEY DE EDUCACION NACIONAL 26.206
LEY PROVINCIAL DE EDUCACION
13.688
Establece:
• La educación es una prioridad y una política
de Estado
• Construir una sociedad justa, reafirmando la
soberanía y la identidad nacional
• Ciudadanía democrática y republicana
respetando los derechos humanos y las
libertades
• Fortalecer el desarrollo económico social
sustentable de la provincia en la Nación.
Para ello crea:
CONOCIMIENTO EN LA RELACIÓN
PEDAGÓGICA
SUJETOS E INTERCULTURALIDAD
• Cada sujeto construye su identidad con otros
y a partir de variadas experiencias.
SUJETOS DE DERECHO
• Educadores y educandos son sujetos de
derecho legitimados a través de la Declaración
de los derechos humanos y la Convención de
los derechos del niño.
SUJETO Y TRABAJO
• El trabajo es una dimensión fundamental en la
conformación del sujeto social ya que lo inserta
en la actividad creativa de producción material
y simbólica.
SUJETO AMBIENTE
• Darle un sentido sustentable entre ambiente
natural y sociedad, economía y cultura. Se
enfatiza la formación de sujetos reflexivos
sensibles a crisis ambiental.
SUJETOS, GENEROS Y SEXUALIDAD
• Desandar construcciones sociales históricas y
culturales de lo masculino y femenino.
SUJETOS,COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN
• Transformación del espacio y el tiempo.
SUJETOS Y FAMILIAS
• CAMPO EDUCATIVO
INSPECTORES/AS
• El inspector como agente pedagógico, más allá de
la representación burocrática sobre la centralidad
administrativa
EQUIPOS DIRECTIVOS
• Difundir y garantizar la socialización y propuestas
curriculares. Habilitar espacios de diálogo y
reflexión, establecer mecanismos de
coordinación y supervisión de los docentes.
Propiciar la articulación con otros niveles.
DOCENTES