Justificación y Objetivos

 Es una argumentación detallada y organizada de las

necesidades y motivaciones que sustentan la
realización del estudio.
 Representa el POR QUE de la investigación y no el
PARA QUE.
 El POR QUE se refiere a las situaciones de partida
que dieron origen de investigar, mientras que el
PARA QUE alude a los que se quiere lograr una vez
realizada la investigación.
 La justificación alude a las razones que llevaron al
investigador a seleccionar el tema en cuestión, las
cuales sirven además de fundamento para la
realización del trabajo.
 Grado de pertenencia de la investigación,
que tanto se requiere y que tanta
importancia reviste en el contexto.
 El interés que tiene el investigador en
particular de sacar adelante su proyecto,
que lo inspira y motiva a realizar la
investigación.
 Grado de novedad que tenga la
investigación
 Proporciona los argumentos necesarios
para convencer a la comunidad de los
acertado que es la investigación.
 Por Necesidad: La argumentación se basa en la
descripción de los hechos concretos que permiten dar
cuenta de tales necesidades, se proporcionan referencias
“Se investiga sobre la calidad del aprendizaje porque hay
diversas investigaciones que evidencian que en diferentes
contextos esta calidad es deficiente”.
 Por curiosidad y preocupación: Hay curiosidades o
preguntas no resueltas por la carencia de estudios o porque
las investigaciones anteriores no han dado respuesta, se
requiere citar esas investigaciones. “Se estudia la calidad
del aprendizaje porque se desconoce como se presenta
esta característica en cierto grupo”.
 Motivaciones e intereses: Constituye un aspecto
crucial para la vida el ser humano, el tema es
valorado por muchas personas, se debe citar
varias investigaciones o autores o situaciones que
justifiquen tal importancia “ Se estudia la calidad
de aprendizaje porque los procesos de
aprendizaje son fundamentales para el desarrollo
de todo ser humano”
 Por qué investigar este tema?
 Por qué investigar acerca de estos
eventos de estudio?
 Por qué investigar en estas unidades
de estudio?
 Por qué hacer la investigador en este
contexto social o geográfica?
 Por qué desarrollar la investigación en
este momento?
Por qué Para qué
Se asocia con la Se asocia con los
Justificación objetivos o propósitos
Es anterior a la Se logra ya realizada la
investigación y la motiva investigación
Se ubica en el pasado y Anticipa el futuro
en el presente
Se basa en necesidades, Anticipa los beneficios
motivaciones,
curiosidades
Argumenta con base en Precisa los logros que se
lo que ocurre (Hechos) quieren obtener
 Los objetivos son el para qué los propósitos que
orientan toda la investigación. El cumplimiento de los
objetivos es lo que le permite al investigador pasar de
estado actual al estado deseado del problema.
 Para verificar si hay coherencia este el planteamiento
y el objetivo se debe dar respuesta a: Al Cumplir estos
objetivos se transforma el estado inicial de
condiciones del problema y se logra llegar al estado
deseable?
 Deben ser factibles de alcanzar, verificables que se
puedan comprobar , dado que los objetivos son
resultados
 Deben indicar acciones a realizar en verbos
infinitivos.
 La formulación del objetivo comienza con un verbo
infinitivo
 Los objetivos se diferencia del hacer porque
contienen un logro. “Estudiar la reacción existente
entre el estimulo de autoridad de los padres y la
independencia en los hijos”, no es un objetivo,
pues esta formulado como una actividad no
aparece el logro de conocimiento que se va a
obtener con el estudio “ Explicar los procesos que
inciden en la aparición de conductas sumisas o
rebeldes en un grupo de adolecentes”
 Verbo de logros: Determinar, Evaluar, analizar,
describir, conocer, definir……..
 Uso de verbos como capacitar, cambiar, motivar,
enseñar y mejorar implican acciones finales , que
en una investigación pueden que no se logre
“Disminuir el nivel de estrés en los miembros de
familias con familiares que tengan enfermedades
terminales”
 La confusión de objetivos con actividades
metodológicas como : Realizar encuestas
representantes de las diferentes religiones,
Consultar bibliografía
 Los objetivos son los fines, las actividades son
los medios como se alcanzaran los fines.
 La formulación de un objetivo dentro de otro
objetivo” Comparar las dificultades políticas de
los municipios para evaluar la gestión publica”.
 La definición de objetivos y amplios que no se
alcanzaran Objetivos que van mas allá de la
investigación y que no son responsabilidad del
investigador “ Aumentar la productividad de las
empresas de Colombia”
 El Objetivo General marco en el que se
encuentra los objetivos específicos y se logra
como resultado del cumplimiento de estos
últimos, representa el propósito global o fin del
proyecto.
 Debe reflejar la esencia del planteamiento del
problema y la idea expresada en el titulo del
proyecto.
 Los objetivos específicos se desprende del
general y deben ser formulados de forma que
estén orientados al ogro del objetivo general, son
los pasos a seguir. No pueden ser numerosos
máximo 4 en un estudio.
 Titulo: Capacidad de adaptación de las empresas a los
nuevos retos de competitividad y globalización.
 Objetivo General: Analizar la forma en que están
preparándose las empresas nacionales para afrontar
los retos de competitividad y los demás cambios que
caracterizan el nuevo ambiente de negocios.
 Objetivos específicos: Describir los retos que afrontan
los negocios en e paradigma de la competitividad
 Identificar las acciones que están realizando el
gobierno para apoyar a las organizaciones ante los
nuevos retos de competitividad.
 Conocer as acciones que han emprendido las
organizaciones para hacerlas competitivas en el
escenario de la globalización.
Nivel profundidad Verbo objetivo Fenómeno
Describir Determinar
Establecer Las Características
Conocer Las Cualidades
Precisar Las Condiciones
Detectar
Nivel profundidad Verbo objetivo Fenómeno

Analizar Determinar
Establecer La correspondencia
Conocer
Precisar
Nivel profundidad Verbo objetivo Fenómeno

Comparar Determinar

Establecer Semejanzas

Conocer Diferencias

Precisar
Nivel profundidad Verbo objetivo Fenómeno

Explicar Determinar

Establecer Las causas

Conocer Factores que inciden

Precisar
Nivel profundidad Verbo objetivo Fenómeno

Predecir Determinar Las tendencias

Establecer Los escenarios
Conocer La condición futura
Precisar
Nivel profundidad Verbo objetivo Fenómeno

Confirmar Determinar La relación

Establecer La conexión
Conocer La influencia
Detectar
Nivel profundidad Verbo objetivo Fenómeno

Evaluar Determinar

Establecer La efectividad

Conocer El impacto

Precisar
Incorrecto

Diseñar, aplicar, evaluar un programa de motivación al logro,

dirigido a potenciar la efectividad del trabajo por parte de los
empleados de las empresas manufactureras de la región X de
Venezuela (Tiene varios Verbos)

Configurar el soporte teórico de la investigación con base en la

revisión bibliográfica de los autores pertinentes. (Es una actividad
metodológica)

Diagnosticar el proceso productivo de las compañías de café en

Colombia a fin de diseñar una propuesta que permita optimizar la
calidad de los productos. (Tiene dos investigaciones)