ENSEÑANZA SITUADA

Diaz Barriga Frida

Modelos educativos centrados en persona,
cultura y sociedad
El aprendizaje escolarizado como acto social
en contexto, no sólo cognición “en frío”

Aprender como proceso mediado de enculturación, en

que los estudiantes se integran gradualmente en una
comunidad o cultura de prácticas sociales.
Sentido: formación de la persona total y participación
para transformar la sociedad
Las estrategias son métodos y técnicas que
se utilizan para conseguir un logro un
objetivo y estas deben tener tres
elementos:

Misión
Estructura curricular
Posibilidades cognitivas
 PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL Y
SITUADA
Enfoque de
Método proyectos ABP
de casos
Aprender
Formación sirviendo -
práctica in Modelos curriculares
e instruccionales Service
situ Learning-

Participación
tutelada en Aprendizaje
investigación Evaluación Colaborativo y
auténtica Recíproco
Proceso de enseñanza aprendizaje

Objeto de
estudio profesor

estudiantes
 objetivo contenido

formas
Evaluaci
ón
INTERACCIÓN

medios metodo
 Diseñadas y
propuesta por el
agente educativo
Enseñanza

Proporcionan
motivacion
Estrategias información y
didácticas orientación para
el logro de Propio del
objetivos estudiante
Aprendizaje
La perspectiva situada

 El constructivismo socicultural y la
cognición situada
 El aprendizaje experiencial
 La enseñanza reflexiva
 El aprendizaje coopertivo
 La evaluación autentica
El conocimiento situado, es producto de la
actividad