Relaciones desarrollo y Aprendizaje

Aspecto del desarrollo Área de Aprendizaje

Desarrollo cognitivo Aprendizajes matemáticos
Desarrollo cognitivo, del Aprendizajes lingüísticos
lenguaje y social
Desarrollo cognitivo y del Aprendizajes científico-naturales (desde la física y la
lenguaje química, hasta la biología, la botánica y la zoología y las
ciencias de la tierra como la geografía, la meteorología y la
geología)
Desarrollo cognitivo, del Aprendizajes del entorno social (ciencias sociales, desde la
lenguaje y social historia hasta la psicología, antropología y la sociología)
Desarrollo estético y artístico, Aprendizajes respecto del arte (Apreciación y creación de
físico motor, afectivo, del obras de arte en sus cuatro lenguajes básicos y lenguajes
lenguaje y social mixtos, incluyendo el encantamiento estético de obras de la
naturaleza)
Desarrollo físico motor y social Aprendizajes físico – motores (considerando aprendizajes
de cuidado y auto cuidado, alimentación e higiene, entre
otros)
Desarrollo cognitivo y físico Aprendizajes tecnológicos (especialmente la tecnología
motor. referida a la informática, la computación)
Desarrollo afectivo, moral y Aprendizajes sociales y ciudadanos (comportamientos
social sociales, hábitos, participación, democracia, política y
derechos humanos)
 Lenguaje: Dale, Bruner
• Pre lenguaje: gorgeo, frase nominativa, holofrase,
• Etapa I (LME de 1 a 2) Se empiezan a formar frases que
constan de, generalmente, 2 palabras, pudiendo llegar a las
7.
• Etapa II (LME de 2 a 2.5) El niño posee ya un vocabulario
que excede las 50 palabras y comienza a utilizar las
inflexiones del lenguaje, o sea, aquellos elementos que
modifican el significado de las palabras, dándoles una
connotación más específica (pluralidad, tiempo)
• Lenguaje propiamente tal. A esta etapa se llega cuando el
niño llega a los 3 o 4 años, entre las etapas III y IV. Se
produce "un abandono progresivo de las estructuras
elementales del lenguaje infantil y de su vocabulario
específico, sustituidos por construcciones cada vez más
acordes con el lenguaje del adulto
 Desarrollo estético-artístico
• Plano sensual – formal - sensorial

• Plano expresiva – afectiva

• Plano Intelectual – cognitiva

• Copland: Planos de la apreciación

• Gardner: expresión e inteligencias
 El desarrollo artístico
Plástica Literatura Música Movimiento expresivo

Sensual. Etapa Garabateo. Etapa sonora (Interés Etapa rítmica Etapa corporal.
(Longitudinal, por sonido: (Pulso, dinámica, (Conciencia del
circular.)Línea: tipo; onomatopeya, y curva timbre) Aprecia y Cuerpo, balanceo,
tinte, dirección, en tonal) Aprecia y luego luego crea bípedo, etc.)Gesto es
creación; Aprecia crea apreciado. Alcance,
formas, colores) uso, crea.

Expresiva. Etapa Pre- Etapa Animista y Etapa Melódica. Etapa espacio vital.
esquemática. mágica.(Rima, (Métrica, agógica, (Niveles, amplitud,
(Ameba) Color (Tinte, aliteración, altura, ascenso y velocidad, peso,
calidez) Aprecia personificación) descenso. Afina 2 desplazamientos,
línea. Apreciación, luego a 5 sonidos escasos, tensión.)
creación cuentos y
poemas).
Intelectual. Etapa Esquema Etapa Mágica y Etapa armónica y Etapa espacio total,
Espacio. realista. (Sinestesia, formal (Acorde desplazamientos,
(Composición personaje, anécdota, Mayor y menor, direcciones, plan de
estática y dinámica, hipérbole, hipérbaton) formas simétricas: piso, velocidad,
Perspectiva. Aprecia Aprecia y luego crea AB, ABA, niveles, aprecia luego
y luego crea ABACADA) crea.
 Los precursores
• Comenio
• Froebel
• Pestalozzi
• Agazzi
• Montessori
• Decroly
• Malaguzzi