FLORA Y FAUNA

SUELO

Escuela Académico Profesional

de Ingeniería de Minas AGUA Y AIRE
Ing. Solio Arango Retamozo
 Aprendizajes Esperados
• Conoce, interpreta y explica los conceptos y fenómenos básicos de la ecología; reflexiona e interrelaciona
conocimientos ambientales; comprende y aplica estos conocimientos en los diferentes campos de la
carrera.
• Evalúa las principales características de los sistemas ecológicos peruanos y expone su importancia, bajo
diferentes criterios, para la vida de la población peruana.
• Identifica los usos actuales y potenciales de los recursos naturales del país, y propone su mejor aplicación
para mejorar la calidad de vida de las poblaciones humanas, especialmente urbanas.
• Estudia las posibilidades de explotación racional de los recursos naturales y la reducción de los impactos
ambientales, en el marco del acondicionamiento territorial.
• Asimila el concepto de desarrollo sostenible y los utiliza en base a la normatividad vigente para la
búsqueda de una mejora de calidad de vida. Comprende y explica el concepto de cuidad saludable.
• Identifica problemas ambientales en la ciudad, tanto en el interior de las minas como las que se derivan
hacia efectos en el ámbito territorial, así como alternativas de prevención y mitigación de tales impactos.
• Desarrolla un comportamiento ético en su profesión, a partir de una visión enmarcada en el desarrollo
sostenible.
 Introducción
“Perú es mundialmente conocido por sus tres
regiones bien definidas y sus microclimas”

Especies de peces de río y

Del mar

Volcanes, rios,
Minerales, etc.

Miles de especies de mariposas,

Animales, plantas, etc.
Miles de especies de plantas
 MEDIO AMBIENTE
• El medioambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, y
biológicos externos con los que interactúan los seres vivos. Es decir, no
se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también
comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre
ellos, así como elementos tan intangibles como algunas de la cultura.
 ECOLOGÍA
Deriva del griego “oikos” que significa hogar

Krebs (uno de los más eminentes ecólogos modernos) definió a la ecología

como: “…scientific study of the interactions that determine the distribution and
abundance of organisms”

Nosotros la definimos como el estudio científico de las interacciones entre los

organismos y su ambiente
 RAMAS DE LA ECOLOGÍA
Ecofisiología Ecología evolutiva

Ecología del comportamiento

Ecología de la conservación

Ecología de poblaciones Ecología de la restauración

Ecología del paisaje

Ecología de
comunidades

Ecología de
ecosistemas Fisiología

Relación de la
Ecología
ecología con otras Genética Etología
áreas de la biología
Evolución
 ECOLOGIA: INTERRELACIÓN DE LOS
ORGANISMOS CON SU MEDIO.

alimentos
temperatura
humedad
Individuo

luz
refugios

Otros individuos

¿Cómo son los otros organismos?

Dentro y entre especies
 EL MUNDO DE LA ECOLOGÍA

La autoecología o ecología del individuo: estudia el hábitat y

los efectos y reacciones que produce sobre un organismo.
La ecología de poblaciones o demoecología: se ocupa de las
relaciones que los individuos establecen entre si, y con su propio
entorno, cuando se agrupan en poblaciones.
La sinecología o ecología de las comunidades y ecosistemas:
estudia la interacción de las poblaciones entre si y con el medio
que ocupan.
La ecología cultural: estudia los modos en que el hombre se
relaciona con el ambiente y en que las actividades humanas
afectan a este. Intenta explicar el origen de los rasgos
culturales característicos y las formas que caracterizan la
distintas zonas.
La ecología humana: estudia la organización y desarrollo de las
relaciones funcionales de las distintas comunidades humanas en el
proceso de adaptación al medio ambiente.

La ecología sociológica: es la disciplina del campo de las ciencias

sociales que se ocupa del estudio de las relaciones del hombre con el
medio geográfico.

Centra su atención en las relaciones humanas que se desarrollan

en la acción de una población frente a su medio urbano.
La ecología analiza la distribución de la población en el espacio
según categorías étnicas, lingüísticas o sociales, e intenta establecer
la relación entre las modificaciones de la estructura social y las que
producen en el espacio habitado.
ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA ECOLOGÍA
•Producción de alimentos y productos vegetales
•Cría y explotación de especies animales
•Pesquerías
• Explotación forestal
•Almacenamiento de alimentos
•Control de malezas, plagas y patógenos
•Preservación del suelo
•Manejo de pastizales
•Epidemiología
•Control de la Contaminación
•Demografía humana
•Conservación de la biodiversidad
 LEYES DE LA ECOLOGÍA
• Todo esta relacionado con lo demás:
Ningún animal, planta o microorganismo existe en
aislamiento total y ningún factor (físico o biótico) opera
en completa independencia a esta ley se le conoce como
principio de interdependencia.
 LEYES DE LA ECOLOGÍA
En la naturaleza no existe desperdicio. Lo que expulsa un organismo
como desperdicio, es tomado por otro como alimento.
Nada desaparece, solo cambia de sitio. Así grandes cantidades de
materiales que han sido extraídos de la tierra, convertidos en nuevas
formas, tirados sin tener en cuenta que todo va a parar a alguna parte.
 LEYES DE LA ECOLOGIA
• La naturaleza sabe lo que hace: todo cambio importante
realizado por el hombre en un sistema natural resultará,
probablemente, perjudicial para este sistema.
 LEYES DE LA ECOLOGÍA
• No existe la comida en balde:
En ecología, como en economía, no hay ganancia que no cueste
algo. Cualquier cosa que es extraída del medio por medio del
esfuerzo humano debe ser remplazada.
ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA

Biósfera: Es el conjunto
Universo de organismos del
 planeta. El ecosistema
Galaxias gigante.

Sistemas solares
 Ecosistemas: sistema
Planetas
 funcional formado por
Tierra una comunidad
 integrada en su medio.
Biósfera

Ecosistemas Comunidades: grupos
 Ámbito de la de poblaciones de
Comunidades distintas especies que
 ECOLOGÍA coexisten o cohabitan en
Poblaciones tiempo y espacio. .

Organismos Poblaciones: conjunto
 de organismos de la
Sistemas de órganos misma especie que

Órganos conviven en tiempo y
 espacio.
Tejidos Organismo: unidad
 funcional, con un
Células genotipo distinto que le

Protoplásma da propiedades y
 características distintas.
Moléculas

Átomos

Partículas subatómicas
 ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
Poblaciones: Conjunto de individuos de la misma especie que conviven en
un tiempo y lugar.
Características: variación de abundancia en tiempo y espacio

Comunidades: conjunto de poblaciones de distintas especies que coexisten

en un tiempo y lugar
Características: composición de especies, relaciones tróficas, interacciones

Ecosistema: comunidad + ambiente físico

Características: flujo de materia y energía entre los organismos y entre ellos y
el medio
 NIVELES DE ORGANIZACIÓN
• Biota/comunidad biótica: agrupamiento de plantas, animales y microbios que
observamos al estudiar bosques, pastizales, charcas, arrecifes y áreas inexploradas.

• Factores abióticos: elementos físicos y químicos inertes. Ej: el agua, la humedad, la

temperatura, la salinidad, la clase del suelo.

• El ecosistema: sistema funcional formado por una comunidad integrada en su medio. Es

la comunidad biótica y las condiciones abióticas en las que viven sus elementos.

• El bioma: agrupamiento de todos los ecosistemas de la misma clase. Ej: el bioma de los
bosques templados del sur incluye diversas comunidades arbóreas dominadas por
distintas especies de árboles.

• La biosfera: es el conjunto de los ecosistemas naturales desarrollados en el seno de los

mares o en la superficie de los continentes. Es el conjunto de organismos del planeta.
Un solo ecosistema gigantesco.
 ECOSISTEMAS
 Cualquier comunidad biótica más o menos delimitada que vive
en cierto ambiente.

• ¿Qué es un ecosistema?  Es el conjunto formado por un sustrato físico (biotopo) y una

parte viva (biocenosis).
Son ejemplos de ecosistema un lago, una zona litoral, una
marisma, un área de bosque mediterráneo, etc.

Puesto que ningún organismo puede

vivir fuera de su ambiente o sin
relacionarse con otras especies, es la
unidad funcional de la vida sostenible en
la tierra.
¿Qué es un ecosistema?
Ecosistema y ecotono

Ecosistema terrestre

Ecosistema de
transición
Ecosistema acuático

Ecosistema 1 Ecotono Ecosistema 2

(pantano)

El ecotono conforma un hábitat característico que

alberga especies que no se encuentran en los
ecosistemas que lo rodean.
FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS
• Hay 2 aspectos fundamentales en cualquier ecosistema:
LOS FACTORES AMBIENTALES
LA ESTRUCTURA BIÓTICA
ABIÓTICOS
Basada en las relaciones de Agentes físicos y químicos.
alimentación

3 categorías de organismo: Principales:

 Productores: elaboran su  Régimen de lluvias: monto y

propio alimento. Principalmente distribución anual y humedad del
plantas verdes. Son los que con suelo.
la energía de la luz convierten las  Temperatura: extremos de frio y
sustancias inorgánicas en calor, promedio.
orgánicas.  Luz
 Viento
 Consumidores: se alimentan de  Nutrientes químicos
los productores o de otros  PH (acidez)
consumidores.  Salinidad
 Incendios
Saprofitos y descomponedores:
se alimentan de materia orgánica
muerta.
FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

Este reciclaje es fundamental por 2 cosas:

 evita los desperdicios  la acumulación causaría problemas
 asegura que el ecosistema no se quede sin elementos esenciales.
 Principios del funcionamiento de los ecosistemas.

Un ecosistema sostenible debe tener 3 características básicas:

 el reciclado de los nutrientes.
 el aprovechamiento de la luz solar como fuente básica de energía.
 poblaciones de dimensiones que no tengan un consumo excesivo.

Principios básicos de la sostenibilidad de los ecosistemas

 Cuáles son los componentes del medio
ambiente?
Abióticos (temperatura, luz, agua, minerals, aire)

Bióticos (formas vivientes; Como ellos Interactúan con

otros y los componentes abióticos)
 Componentes Abióticos
I. Luz solar
Significado de la luz solar?
Factores que afectan el acceso a la luz
solar?
terrestre
acuáticos
II. Agua
terrestre
organismos acuáticos
III. Temperatura
Efecto sobre el metabolismo
Distribución de los organismos
Organismos“sangre caliente” y
“sangre fría”

IV. Efecto del viento sobre la homeostasis

Reproducción
Patrones de crecimiento
(Tiene que ver con la estabilidad)
V. Rocas y suelo
Efecto sobre la distribución, densidad de
los organismos
VI. Desastres naturales
Sucesión
Eventos raros (erupciones volcánicas)
Eventos más frecuentes (fuego)
Causas humanas (derrame de petróleo)
 Variables y procesos que definen un
ecosistema
•Biomasa •Niveles tróficos •Fuentes de energía

•Producción •Ciclo hidrológico y de los elementos

•Descomposición/ Renovación de nutrientes •Movimiento/transporte

 Circulación de Materia y Energía
Autótrofos Fuentes de energía y
Producción materia orgánicas
primaria Producción
Heterótrofos secundaria
Fuentes de energía y
materia inorgánicas

Descomponedores Consumidores

Se alimentan de organismos Se alimentan principalmente de

muertos, desechos, heces. organismos vivos
Los ciclos de los nutrientes.
Los productos y subproductos de cada grupo de organismo (productores,
consumidores, saprofitos y descomponedores) son la comida y los nutrientes
esenciales del otro.

Autótofos: Heterótrofos:
elaboran su propia
se alimentan de materia orgánica para obtener energía
materia orgánica
Saprófitos y
Productores Consumidores
descomponedores
Plantas verdes, Primaros (herbívoros), Omnívoros (herbívoros o Descomponedores (se
bacterias carnívoros), Secundarios (se alimentan de los alimentan de putrefacción)
fotosintéticas y primarios), de Orden superior (se alimentan de otros Saprófitos primarios (se
bacterias carnívoros) y Parásitos (toman como huésped a otra alimentan de detritos) y
quimiosintéticas planta o animal) Saprófitos secundarios
La materia orgánica y el oxígeno que producen las plantas verdes son
los alimentos y el oxigeno que necesitan los heterótrofos. Y el dióxido
de carbono y otros desechos que éstos generan son exactamente los
nutrientes que necesitan las plantas.
Productor

• Produce alimento
• Energía del sol es
convertido en energía
química
• Plantas
• Algas
 Consumidor

• Consume alimento por

alimentación
• Primario
• Secundario
• Terciario
Descomponedor

• Descompone cuerpos
muertos y materia
organica
• Hongos
• Bacteria
Pirámide de números
Consumidor 1

Consumidor 90,000

Consumidor 200,000

Productor 1,500,000
Pirámide de Biomasa
Consumidor 1 g/m2

Consumidor 11 g/m2

Consumidor 37 g/m2

Productor 809 g/m2

 LOS CICLOS DE LA NATURALEZA
¿Por qué crees
• El agua (H2O), oxígeno que no se
(O2), carbono (C), agotan?
Nitrógeno (N2), Fósforo
(F), azufre (S) Son
sustancias necesarias
para la vida y se
encuentran en
cantidades fijas en el
planeta
• El agua (H2O), oxígeno ¿Por qué
(O2), carbono (C), circulan en
Nitrógeno (N2), Fósforo forma cíclica?
(F), azufre (S) Son
sustancias necesarias
para la vida y se
encuentran en
cantidades fijas en el
planeta
 CICLOS DEL CARBONO Y OXÍGENO
• El carbono y el oxigeno son
fundamentales porque forman
parte de las moléculas
orgánicas (proteínas, H de C y
lípidos).
• En la naturaleza el O2 y el CO2
se mantienen constantes
porque se renuevan a través
de ciclos.
• El intercambio de C y O en los
seres vivos se realiza mediante
la FOTOSINTESIS y
RESPIRACION
¿Cómo circula el C y el O en la naturaleza?
• Fotosíntesis: Los productores utilizan el CO2 y construyen
glucosa y O2 que se libera a la atmósfera.
• Respiración celular: Los consumidores ocupan el O2 de la
atmósfera para quemar la glucosa obtenida de los
alimentos liberando energía y CO2.
• Los descomponedores incorporan el C al suelo y otra parte
se libera como CO2 a la atmósfera.
• Combustión: Bajo la superficie de la tierra hay carbón y
petróleo que el hombre utiliza en la combustión
liberándose CO2.
 EL AGUA: COMPUESTO VITAL
• El agua es un compuesto (H2O)
• Es el compuesto mas abundante en
los seres vivos
• Su disponibilidad en el ecosistema
incide en sus componentes
(abióticos y bióticos)
• El agua circula por el ecosistema
por lo que es un recurso renovable.
 Ciclo hidrológico = ciclo del agua
• Mantiene constante la cantidad de agua en el planeta, se
limpia una y otra vez.
• Se producen los siguientes procesos:
- Evaporación: Mares, ríos, lagos se transforman en vapor
formando las nubes.
- Transpiración: El agua de plantas y animales se evapora y
forma parte de las nubes.
- Condensación: Con las bajas temperaturas de la
atmósfera las nubes se condensan y forman la lluvia.
- Infiltración: La lluvia es absorbida por el suelo
produciendo las aguas subterráneas.
- Precipitaciones: las nubes se condensan y forman las
lluvias.
Ciclo del agua
CICLO DEL NITRÓGENO
• El nitrógeno forma parte de los aminoácidos que
constituyen las proteínas.
• El N2 es el gas más abundante de la atmósfera (78%)
• No se puede utilizar directamente de la atmósfera
sino que es necesario sacarlo del suelo.
• El N2 debe ser fijado al suelo esto es combinarse con
otros elementos.
 Fijación biológica del nitrógeno
• La realiza un
grupo de
bacterias que
viven asociadas a
las raíces de
algunas plantas.
• Los relámpagos
fijan una
pequeña
cantidad de
nitrógeno.
 Etapas de ciclo del nitrógeno
• Fijación: Por
acción de las
bacterias o por
acción de los
relámpagos .
• Las bacterias
convierten el N2
en amoniaco
(NH3) y luego a
nitratos (NO3-)
 Etapas de ciclo del nitrógeno
Amonificación
• Algunas
bacterias ocupan
el N de los
desechos
animales y
fabrican sus
proteínas
• Liberan al suelo
el N a la forma de
NH3
 Etapas de ciclo del nitrógeno
• Nitrificación:
en el suelo otro
grupo de
bacterias
transforma el
amoniaco en
nitrito (NO2-) y
luego en
nitrato
(NO3-)
 Etapas de ciclo del nitrógeno
• Asimilación: Los
vegetales absorben
el nitrato del suelo
y lo utilizan para
fabricar sus
proteínas, pasan a
los animales a
través de la cadena
alimentaria.
 Etapas de ciclo del nitrógeno
• Desnitrificación:
parte del nitrato
del suelo se
pierde porque
algunas bacterias
transforman el
nitrato en N2 y lo
liberan a la
atmósfera.
CICLO DEL NITRÓGENO
CICLO DEL FÓSFORO
¿Dónde encontramos fósforo en los organismos?

• Forma parte de los ácidos nucleicos (ADN y ARN); del ATP y de

otras moléculas que tienen PO43- y que almacenan la energía
química; de los fosfolípidos que forman las membranas
celulares; y de los huesos y dientes de los animales.
• Está en pequeñas cantidades en las plantas, en proporciones
de un 0,2%, aproximadamente. En los animales hasta el 1% de
su masa puede ser fósforo.
¿Cuál es la reserva fundamental?

• Su reserva fundamental en la naturaleza es la corteza

terrestre. Por meteorización de las rocas o sacado por
las cenizas volcánicas, queda disponible para que lo
puedan tomar las plantas.
¿Cómo se comporta en medios acuáticos?

• Con facilidad es arrastrado por las aguas y llega al mar. Parte

del que es arrastrado sedimenta al fondo del mar y forma
rocas que tardarán millones de años en volver a emerger y
liberar de nuevo las sales de fósforo.
• Otra parte es absorbido por el plancton que, a su vez, es
comido por organismos filtradores de plancton, como algunas
especies de peces.
• Cuando estos peces son comidos por aves que tienen sus
nidos en tierra, devuelven parte del fósforo en las heces
(guano) a tierra.
CICLO DEL AZUFRE
¿Dónde los encontramos en los seres vivos?
• Forma parte de las proteínas

¿Cuál es la reserva fundamental?

• Su reserva fundamental es la corteza terrestre y es

usado por los seres vivos en pequeñas cantidades.
¿Qué pasa si se emiten grandes cantidades de azufre?

• La actividad industrial del hombre esta provocando

exceso de emisiones de gases sulfurosos a la
atmósfera y ocasionando problemas como la lluvia
ácida.
Ubicación geográfica del Perú
0º 01’ 48’’ S
Güepi

81º 21’ 08’’ W

Punta Balcones

68º 39’ 27’’ W

Río Heath

18º 20’ 50’’ S

Pascana de
 Nuestro Territorio
• Según nuestra constitución en el Artículo 54.- Territorio, soberanía y
jurisdicción
El territorio del Estado es inalienable e inviolable. Comprende el
suelo, el subsuelo, el dominio marítimo, y el espacio aéreo que los
cubre.

• El Perú tiene una superficie continental de 1.285.215,6 km² que

sumados a los 991.194.97 km² de mar peruano soberano, totalizan
2.276.410,57 km².
 FRONTERAS DEL PERÚ
Los límites totales según su mayor o menor longitud, son:
• Límite Perú-Brasil: 2.822,496 km desde la boca del río Yavarí hasta la boca del
río Yaverija en el Acre.
• Límite Perú-Ecuador: 1.528,546 km desde la boca de Capones hasta la boca del
Güepí en el río Putumayo.
• Límite Perú-Colombia: 1.506,06 km desde la boca del río Güepí hasta la
confluencia del río Yavarí con el río Amazonas.
• Límite Perú-Bolivia: 1.047,160 km desde la boca del río Yaverija en el Acre hasta
la meseta de Ancomarca, en 17ª 29‘ 57“ de latitud sur y 69º 28‘ 28“
de longitud oeste.
• Límite Perú-Chile: 169 km, desde la meseta de Ancomarca, en 17ª 29‘ 57“
de latitud sur y 69º 28‘ 28“ de longitud oeste hasta el punto denominado
Concordia (18º21'03" Latitud Sur) en el Océano Pacífico a 200 m de Hito 1
llamado "Orilla de Mar". Chile sostiene que es hasta el Hito Nº 1.
• Límite Perú-Bolivia: 1.047,160 km desde la boca del río Yaverija en el
Acre hasta la meseta de Ancomarca, en 17ª 29‘ 57“ de latitud sur y
69º 28‘ 28“ de longitud oeste.
• Límite Perú-Chile: 169 km, desde la meseta de Ancomarca, en 17ª 29‘
57“ de latitud sur y 69º 28‘ 28“ de longitud oeste hasta el punto
denominado Concordia (18º21'03" Latitud Sur) en el Océano
Pacífico a 200 m de Hito 1 llamado "Orilla de Mar". Chile sostiene que
es hasta el Hito Nº 1.
OCHO REGIONES NATURALES DEL PERÚ
• Costa o Chala
• Yunga
• Quechua
• Suni
• Puna o Alto Andino
• Janca o Cordillera
• Selva alta o Rupa Rupa
• Selva baja o llanura Amazónica u
Omagua
De acuerdo a una importante tesis formulada, en 1938, por el geógrafo
peruano Javier Pulgar Vidal. En esta tesis Pulgar Vidal fundamenta su
planteamiento; clasificando al territorio peruano con respecto a los pisos
altitudinales, flora y fauna que éste alberga, así como a la sabiduría ancestral
heredada por el hombre peruano. Ofreciendo por primera vez una amplia y
certera visión de la biodiversidad del Perú.
 COSTA O CHALA:
• Es la región que se extiende a lo largo del litoral peruano. Se ubica entre los 0 y 500 m.s.n.m. Su
extensión total es de 2,484 km2, de la frontera con chile hasta la frontera con el ecuador.
• Etimología:
Entre los distintos significados que se dan a la palabra chala se encuentran: “maíz que crece
apiñado” o “región de las nieblas”. También significa “tupido” o “acolchado”, refiriéndose sin
duda a las nubes estratos que se presentan en su cielo y a la abundancia de guijarros en su suelo.
• Relieve:
Generalmente plano y ondulado, con partes montañosas, especialmente en la costa sur. Presenta
pampas, dunas, tablazos; en un desierto arenoso interrumpido por ríos estacionales en cuyos valles
se levantan las principales ciudades del Perú.
• Clima:
En la costa norte es semitropical con presencia de lluvias y subtropical en la costa
centro y sur. Su temperatura es menos a la que le corresponde por latitud, esto debido
a la influencia de la Corriente peruana y a la gran altura de la cordillera Occidental,
fenómenos que se suman a una presión atmosférica casi constante.
• Flora:
Es variada. En los arenales que cuentan con napa freática, crece el algarrobo; un árbol
común en toda la costa peruana. De allí se pueden distinguir la caña brava, el pájaro
bobo, el carrizo (originario de españa), grama salada, olivo, vid y manglares; como
los más importantes.
• Fauna:
Es muy variada entre peces, mamíferos marinos, crustáceos, entre otros se pueden
mencionar: anchoveta, mero, sardina, caballa, bonito, lisa, camarones, cangrejos, la
concha negra, el calamar, el pulpo, el choro (mejillón), la concha de abanico, el
caracol. Así como aves guaneras, domésticas, silvestres y pingüinos.
 REGIÓN YUNGA
• También se llaman quebrada. Es el piso geográfico que se extiende desde
los 500m. o 1.000 m. hasta 2.500 m.s.n.m.

• La Yunga Marítima.
Se encuentra en el franco occidental desde los 500m. su relieve es
accidentado, escarpado o estrechísimos de valles y profundas quebradas.
En los valles hay vegetaciones, lejos del valle predomina el paisaje desértico
de escasas precipitaciones.
La yunga Fluvial.
Se sitúa en los valles interandino, desde los 1.000m de altitud, tiene una
vegetación más variada por las abundantes precipitaciones estaciones. La
temperatura es cálida durante el día. Después de la lluvia el sol reaparece
inmediatamente, y las noches son frescas.

Hasta hace poco era lugares insalubres, malsanos. Eran focos de

enfermedades como el paludismo y la verruga. Se ha erradicado otras
enfermedades con campaña de desinfección. Hoy en día son zonas pobladas
como Chosica. Ejemplo (la villa del sol)
FLORA:
EL MOLLE, LA SÁBILA, MANZANA.

FAUNA:
EL PICAFLOR, GORRION, CULEBRA.
REGIÓN QUECHUA
• Es la región más
poblada de la sierra,
se extiende de
2.500m hasta los
3.500 msnm.
• Su relieve es
escarpado, pero la
obra humana, a lo
largo de los años, lo
ha modificado
mediante andenes,
terraplenes, etc.
En esta región se encuentran poblaciones tan importantes
como:
Abancay (2.377 m), Arequipa (2.329 m), Cusco (3.399m),
Huaraz (3091 m), Toquepala (2.620 m), Jauja (3.410 m), etc.
Han sido y siguen siendo el nervio de la cultura.
FLORA:
La caigua, la calabaza, el llacon, la flor de
cantuta.

FAUNA:
Tortolas , palomas, tordo, pumas, el venado.
REGIÓN SUNI O JALCA
• Está ubicado entre los 3.500m hasta los 4.100 msnm.
Su relieve está formada por varios estrechos y por
zonas ligeramente onduladas llamadas pampas.
• Es el límite superior de latitud agrícola.
 En esta región hay importantes zonas mineras: la Oroya
(3.712m), Huancavelica (3.667m), Puno (3827m), Castro
virreina (3.947 m); son la de mayor relevancia.
FLORA:
Árboles, el sauco, el quinuar.

FAUNA: Vizcacha, puma, etc.

REGIÓN PUNA O ALTO ANDINO
• Ubicada entre los 4.100- 4.800msnm. Su relieve es diversa,
algunas veces escarpados y otras planos u ondulados. La actividad
humana fundamental es el pastoreo. La papa amarga o mashua y
la cebada son las plantas domesticas que mejor se han adaptado a
esta región. Entre las plantas silvestre abundan (el ichu), alimento
de ganado y ayuda directa para la supervivencia del hombre
convertida en paja o adoquines para la construcción de viviendas.
 Cerro de Pasco importante centro minero, está ubicado en esta
zona; a los 4.388msnm convirtiéndose en unos más altos del
mundo
FLORA:
La totora, el ichu, la raymondi.

FAUNA:
Llama, alpaca, guanaco, vicuñas, etc.
REGIÓN JANCA O CORDILLERA
• Es el piso geográfico del relieve peruano se encuentra entre los
4.800 – 6.768 msnm es la zona de los glaseares su relieve es
escarpado. Es la zona peruana de menor cobertura vegetal y
animal los únicos animales que viven en los límites inferiores
de las nieves son: el cóndor; la vizcacha y la vicuña macho.
FLORA:
Yareta, festuca, musgos y liquenes.

FAUNA:
La vizcacha, chinchilla, el cóndor.
 REGIÓN SELVA ALTA O RUPA RUPA
• Llamada también “rupa rupa” se encuentran al otro lado
de los andes en la parte oriental de los 1.000m hasta los
400msnm. El relieve es accidental.
 Es la zona de los pongos y proviene de la palabra quechua
“punko” que significa puerta. Los ríos van a dar sus aguas al
río amazonas han tenido que abrirse paso rompiendo
(erosionando profundamente) los últimos contrafuertes
andinos en su lado oriental, así se han formado los pongos; el
río se ha estrechado, el desplazamiento se acelera, siendo
peligroso para la navegación.
• Los más importantes son: Manseriche y Rentema (rio marañón), Aguirre
(Huallaga), mainique (Urubamba), boquerón del Padre abad (yuracyacu).

• La vegetación no es tan tupida como en la selva baja. Existen muchos claro

consuelo fértil, que son la reserva más fabulosa que tiene el Perú para las
actividades agropecuarias
FLORA: El caucho, el aguaje, la yarina.

FAUNA: El mono choro de cola amarilla,

gallito de las rocas, la pava del monte.
 REGIÓN SELVA BAJA U OMAGUA
• Conocida como región “omagua”, está ubicada entre los 400
– 80 metros de altitud m.s.n.m. es llamada llanura
amazónica, pero la palabra omagua es la que mejor tipifica a
esta región porque etimológicamente significa la región del
pescado dulce. Además con esa terminología se le conoce a
una tribu.
 Su relieve no presenta accidentes de consideración. Se caracteriza por ser
zonas de elevación. Sobre sale ligeramente de la llanura y tiene una
importancia enorme para el poblador; porque no son zonas inundables
donde estén ubicados los pueblos más importantes de la zona baja:
Iquitos, Pucallpa, etc.
 En estos lugares en que las aguas de las precipitaciones y de los ríos
encuentran sitios propicios para estancarse y formar las “cochas” o
“tispicheas”.
• Su vegetación es rica, variada extraordinariamente, es la reserva más grande
de madera del Perú y una de las más grandes del mundo entero.

• En una extensión total selvática de 65millnes de hectáreas, hay 2500

especies de árboles diferentes, su fauna también es extraordinariamente
variada, en peces existen más de 600 especies sobresaliendo el paiche.
FLORA:
La caoba, ceibo, ayahuasea, etc.

FAUNA:
Paiche, carachama, tortugas.
 EFECTO INVERNADERO

La actividad humana puede llegar a inducir el Cambio Climático por

medio de la intensificación del “Efecto Invernadero”.

La explicación física del fenómeno se basa en la diferente absorción

radiación solar o terrestre de algunos gases (GEI) presentes en la
atmósfera.
GASES DE EFECTO INVERNADERNO
● Se denominan gases de efecto
invernadero (GEI) a los gases cuya
presencia en la atmósfera
contribuye al efecto invernadero.

● Los más importantes están

presentes en la atmósfera de
manera natural, aunque su
concentración puede verse
modificada por la actividad
humana, pero también entran en
este concepto algunos gases
artificiales, producto de la
industria.
 Gases
implicados
Espectro de
absorción en el
infrarrojo del
conjunto de la
atmósfera (abajo) y
de gases
específicos. De
algunos se marcan
solamente los
centros de sus
bandas de
absorción.

CH4
CO2 NO CFCl3
 Consecuencias
• Grandes cambios en el clima a nivel mundial
• El deshielo de los casquetes polares lo que provocaría el aumento del
nivel del mar.
• Las temperaturas regionales y los regimenes de lluvia también sufren
alteraciones, lo que afecta negativamente ala agricultura.
• Aumento de la desertificación
• Cambios en las estaciones, lo que afectará a la migración de las aves,
a la reproducción de los seres vivos etc….
 LLUVIA ÁCIDA
• Fenómeno característico de atmósferas contaminadas .Se forma a partir de
emisiones de dióxido de azufre, compuestos de nitrógeno y cloro que modifican
el pH haciéndolo llegar a un nivel suficiente para considerar una precipitación
ácida (inferior a un 5.6). Estas modificaciones del pH pueden provenir de fuentes
de acidificación naturales (volcanes, descomposición de materia orgánica, etc.)
.Solo las emisiones europeas suponen un 25% del total.
 Descubrimiento
• El inglés Robert Angus Smith a mediados del siglo XIX analizó químicamente la lluvia de
Manchester encontrando en ella sulfatos y ácido sulfúrico además de amoníaco .Al
mismo tiempo observó la corrosión en metales provocada por el ácido sulfúrico y el
desvanecimiento de color en los tejidos .En 1872 Smith aplica por primera vez en la
literatura técnica el término de "Lluvia ácida".
 La primera vez.
• La primera vez que se planteo este inconveniente en un foro
ecológico fue en el año 1972 durante la Conferencia de las Naciones
Unidas realizada en Estocolmo. El objetivo de esa reunión era
plantear los problemas sobre el Medio Ambiente
 Neblina Ácida
• Si bien la lluvia ácida es dañina para la salud de los humanos, los seres vivos y en general
para el ambiente, la neblina ácida parece que la desplazará en importancia y
preocupación por los efectos nocivos que tendrá en el ambiente.
Se sabe que la niebla puede contener elevadas concentraciones de sulfatos y nitratos
muy ácidos, hasta 100 veces más el promedio de la lluvia.
 ¿Qué la produce?
• Las actividades humanas son la principal causa de la lluvia ácida. Las centrales eléctricas
emiten la mayor parte del dióxido de azufre y muchos de los óxidos de nitrógeno cuando
queman combustibles fósiles, tales como carbón, para producir electricidad. Además, el
escape de los automóviles, camiones y autobuses también emite óxidos de nitrógeno y
dióxido de azufre en el aire.
 Problemas en los humanos
• Patologías bronco respiratorias y enfermedades del sistema
nervioso, cardíacas y de la piel.
• Favorece la proliferación de hongos y otros patógenos. Los
metales pesados lesionan órganos vitales (cadmio: riñones;
plomo: sistema nervioso; aluminio: demencia senil, párkinson...).
 Problemas en la naturaleza
• Provoca la movilización de metales pesados (plomo, cadmio, mercurio,..) que se
incorporan a los canales fluviales acumulándose en suelos y plantas pasando así a las
cadenas alimenticias y afectando a la salud de los distintos seres.
• Debilita las plantas frente a heladas y sequías, les provoca quemaduras, las hace blanco
fácil de plagas, hongos y enfermedades víricas, las hace perder nutrientes más
rápidamente de lo que son capaces de recuperarlos vía raíces y afecta a su crecimiento y
productividad.
 Otros efectos negativos
• No sólo erosiona las piezas hechas por piedra caliza, también oxida los metales, el color de las
pinturas se estropea, el cuero se debilita y en la superficie del vidrio se forma una capa dura de
sustancias contaminantes. En algunas zonas del mundo, muchos edificios se han deteriorado.
Estos son algunos ejemplos:
• Londres,trabajos de piedra de la catedral de Saint Paul se destruyen.
• Polonia, el oro del tejado de la catedral de Cracovia se está corroyendo.
• TAJ Mahal, India, está amenazado por la contaminación y la lluvia ácida producida por las
refinerías de petróleo.
• Roma, la estatua de Marco Aurelio, de Miquel Ángelo se ha tenido que retirar para protegerla del
aire contaminado.
LA CONTAMINACION AMBIENTAL

• Es la presencia de
sustancias (basura,
pesticidas, aguas sucias)
extrañas de origen humano
en el medio ambiente,
ocasionando alteraciones en
la estructura y el
funcionamiento de los
ecosistemas.
Efectos de la contaminación
• Los efectos se
manifiestan por las
alteraciones en los
ecosistemas; en la
generación y
propagación de
enfermedades en los
seres vivos, muerte
masiva y, en casos
extremos, la
desaparición de
especies animales y
vegetales.
Causantes de la contaminación.

• Los causantes o
contaminantes
pueden ser
químicos, físicos y
biológicos.
 Los contaminantes químicos
• Se refieren a compuestos
provenientes de la industria
química. Pueden ser de efectos
perjudiciales muy marcados,
como los productos tóxicos
minerales (compuestos de fierro,
cobre, zinc, mercurio, plomo).
 Los contaminantes físicos

• Se refieren a
perturbaciones
originadas por
radioactividad, calor,
ruido, efectos
mecánicos, etc.
 Los contaminantes biológicos
• Son los desechos orgánicos, que
al descomponerse fermentan y
causan contaminación. A este
grupo pertenecen los
excrementos, la sangre,
desechos de fábricas de cerveza,
de papel, aserrín de la industria
forestal, desagües, etc.
 Formas de contaminación

• Se manifiesta de
diversas formas:
La contaminación del
aire, agua, suelo, de los
alimentos, etc.
 La contaminación del aire

• Se produce por los humos

(vehículos e industrias),
aerosoles, polvo, ruidos, malos
olores, radiación atómica, etc. Es
la perturbación de la calidad y
composición de la atmósfera por
sustancias extrañas a su
constitución normal.
La contaminación del agua
• Es causada por el vertimiento de
aguas servidas o negras
(urbanos e industriales), de
relaves mineros, de petróleo, de
abonos, de pesticidas
(insecticidas, herbicidas y
similares), de detergentes y otros
productos.
La contaminación del suelo
• Es causada por los pesticidas, los abonos
sintéticos, el petróleo y sus derivados, las
basuras, etc.
La contaminación de los alimentos

• Consiste en la presencia
en los alimentos de
sustancias riesgosas o
tóxicas para la salud de
los consumidores y es
ocasionada durante la
producción, el
manipuleo, el transporte,
la industrialización y el
consumo.
 La Contaminación Agrícola

• Es originada por desechos

sólidos, líquidos o gaseosos de
las actividades agropecuarias.
Pertenecen a este grupo los
plaguicidas, los fertilizantes, los
desechos de establos, la erosión,
el polvo del arado, el estiércol,
los cadáveres y otros.
La contaminación óptica
• Se produce por la minería
abierta, la deforestación
incontrolado, la basura, los
anuncios, el tendido eléctrico
enmarañado, el mal aspecto de
edificios, los estilos y los colores
chocantes, la proliferación de
ambulantes, etc.
La contaminación sensorial

• Es la agresión a los sentidos

por los ruidos, las
vibraciones, los malos
olores, la alteración del
paisaje y el
deslumbramiento por luces
intensas.
RECURSOS NATURALES ( algunas definiciones )

CONJUNTO DE ELEMENTOS NATURALES QUE

SE ENCUENTRAN EN LA NATURALEZA DE
FORMA NO MODIFICADA, ESCASOS CON
RELACIÓN A SU DEMANDA ACTUAL O
POTENCIAL.
 RECURSOS NATURALES

AQUELLOS BIENES MATERIALES Y SERVICIOS QUE

PROPORCIONA LA NATURALEZA SIN ALTERACIÓN POR PARTE
DEL HOMBRE; Y QUE SON VALIOSOS PARA LAS SOCIEDADES
HUMANAS POR CONTRIBUIR A SU BIENESTAR Y DESARROLLO
DE MANERA DIRECTA (MATERIAS PRIMAS, MINERALES,
ALIMENTOS) O INDIRECTA (SERVICIOS ECOLÓGICOS
INDISPENSABLES PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA EN EL
PLANETA).
 RECURSOS NATURALES
( EN RESUMEN )
ES TODO AQUELLO QUE EL SER HUMANO
ENCUENTRA EN EL AMBIENTE Y PUEDE
UTILIZARLO EN SU BENEFICIO
Los recursos naturales pueden ser
determinantes de la posición
económica de un país. Según autores,
a fines del siglo pasado, los recursos
naturales jugaron un papel
fundamental en la división
internacional del trabajo y en la
determinación del poder y la
situación de cada país
EJEMPLOS
 CLASIFICACION
•RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

•RECURSOS NATURALES RENOVABLES

•RECURSOS NATURALES INAGOTABLES

RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES
Los recursos no renovables más importantes son
proporcionados por la esfera geológica de la Tierra en forma
de materias primas, fuente de materiales, y combustibles
fósiles, fuente de energía.
SON AQUELLOS QUE AL SER EXTRAIDOS,
TERMINAN POR AGOTARSE
 RECURSOS NATURALES RENOVABLES

TIENEN LA CAPACIDAD DE RECUPERARSE , SI SE

HACE UN USO ADECUADO
 RECURSOS NATURALES INAGOTABLES

AQUELLOS QUE SIEMPRE ESTAN PRESENTES Y SE

GENERAN POR SI SOLOS.

EOLICA SOLAR
 Que es el suelo
• El suelo es la fina capa superior de la corteza terrestre en contacto
con la atmósfera y las aguas, que se ha formado lentamente como
consecuencia de la acción combinada de cinco factores: clima,
material originario, paisaje, factores bióticos (vegetación, fauna y
acciones antrópicas) y finalmente el tiempo.
Horizontes del Suelo
Es un corte vertical del terreno, en el que pueden distinguirse capas que se denominan horizontes
dado que su disposición suele ser horizontal o subhorizontal. Cada uno de ellos suele tener
características y propiedades diferentes en cuanto a color, estructura, textura, composición
química, biológica o mineralógica. Los horizontes genéticos principales se designan atendiendo a
su disposición en el perfil:
Horizonte O. Horizonte orgánico de un suelo mineral. Suelo de
Bosques
Horizonte A. H. mineral oscurecido por aportes de materia orgánica.

Horizontes B. Horizonte mineral formado en el interior del

suelo.

Horizonte C. Horizonte mineral, comparativamente poco

afectado por procesos edafogénicos, excepto meteorización ó
hidromorfismo

(R) Roca. Roca consolidada subyacente, demasiado dura para

romperla con la mano. Impide el paso de raíces. Se requiere un
pico para romperla.
 Procesos de formación del Suelo

Edafogénicos: Proceso de formación de suelos a partir de la roca madre o roca

parental. Sino. Pedogénesis
Meteorización: La desintegración física y la descomposición química de la roca
hacen parte del proceso de meteorización.
Hidromorfismo: Se llaman condiciones de-, procesos de-, etc., los debidos a la
escasa o nula circulación del agua, generadores de ambientes pobres en oxígeno.
 RECURSO SUELO
• MINERALES
• PARTICULAS ORGANICAS PRODUCIDAS POR LA
ACCION COMBINADAD DEL VIENTO, AGUA Y LA
DESINTEGRACION ORGANICA
 RECURSO SUELO
COMPONENTES:

1.-COMPUESTO INORGANICOS NO DISUELTOS, POR LA

DESCOMPOSICION DE ROCAS
2.- NUTRIENTES SOLUBLES USADOS POR LAS PLANTAS.
3.-DISTINTOS TIPOS DE MATERIA ORGANICA, VIVA O
MUERTA
4.-GASES Y AGUA REQUERIDOS POR PLANTAS Y
ORGANISMOS SUBTERRANEOS
PARTE ORGANICA : RESTOS VEGETALES Y
ANIMALES UNIDAS A MATERIA ORGANICA AMORFA LLAMADA
HUMUS
2-5% REGION HÙMEDA ,0.5% ARIDAS

PARTE LIQUIDA : AGUA , OXIGENO Y CO2

DISUELTO

GASES : OXIGENO , NITROGENO Y CO2

LOS SUELOS TIENEN DISTINTOS COLORES,
LOS OSCUROS SON MAS FERTILES
 ¿Qué es un suelo contaminado?
Se considera suelo contaminado, aquel cuyas características físicas,
químicas o biológicas han sido alteradas negativamente por la
presencia de componentes peligrosos de origen humano, en
concentración tal que comparten un riesgo para la salud humana o el
medio ambiente.
 Causas de la Contaminación del Suelo:
• La contaminación del agua y la atmósfera afectan a los suelos, por la lluvias las
sustancias contaminantes se disuelven y se filtran en el suelo, convirtiéndose este en
el gran receptor de los desechos o residuos sólidos de las zonas urbanas o
industriales.
• Suelo no es un recurso que una vez contaminado por residuos pueda autopurificase
automáticamente. Y si lo hace este estado permanece un largo tiempo, por que es
muy lenta la autopurificación.

Clasificación:
Contaminación Urbana
Contaminación
del
Contaminación Agrícola
suelo
 Incineración: Causa una contaminación grave del aire

Relleno Sanitario: terminan

algunas veces en tiraderos a
El problema cielo abierto
de la
Basura
(métodos
de Vaciado en el mar:
eliminación)

En Composteo: consiste en la separación y utilización de la

materia orgánica, para la fertilización del suelo en forma
estratificada. Terminan en tiraderos a cielo abierto por ser
incosteables
Contaminación de suelos agrícolas
Es el resultado del uso de fertilizantes, plaguicidas y herbicidas que
se aplican con el fin de aumentarla producción de alimentos,
eliminación de insectos, hongos y otros organismos que
disminuían el rendimiento de la producción de alimentos.
Contaminación: Efectos en flora y fauna
 FACTORES QUE AFECTAN LA FLORA

• Los factores artificiales que dañan la flora son básicamente la contaminación,

la lluvia ácida y la deforestación.
• 1.- La contaminación: Imposibilita el crecimiento de muchas especies
vegetales, porque la presencia de sustancias químicas en el suelo altera los
procesos vitales de las plantas. Si se observa la vegetación en Santiago, se
nota que su ubicación está restringida a los alrededores del sector
urbano. No existe una gran variedad de especies, como ocurre en los
sectores no urbanos, donde el hombre ha tenido un menor grado de
influencia y son menores los niveles de contaminación.
• 2.- La lluvia ácida: consecuencia de las actividades industriales y del
transporte, contamina la atmósfera y es responsable de la destrucción de
grandes bosques. También afecta el suelo, que se contamina con sustancias
ácidas que dificultan o impiden el crecimiento de nuevas especies vegetales,
con lo cual se favorece la erosión del suelo. En Europa se instalaron
estaciones medidoras del contenido de ácidos en las lluvias ácidas sobre
todo el continente. Así, frente a niveles altos se puede restringir la emisión
de los gases industriales.
3.- Las prácticas forestales y agrícolas: La deforestación produce el
exterminio de diferentes especies vegetales. Un mal manejo de la
actividad agrícola también puede alterar el recurso flora, ya que ésta
necesita del suelo para vivir y su existencia está fuertemente
condicionada a este recurso. Cualquier alteración que sufra el suelo,
afectará inevitablemente las especies vegetales.
Efectos del deterioro de la flora
• 1.- Efectos sobre los seres vivos: El exterminio de las especies vegetales
determina una disminución de la cantidad del oxígeno producido por la
fotosíntesis, lo que afecta las cadenas tróficas. Los vegetales son organismos
productores de materia orgánica y alimento en las comunidades biológicas;
por lo mismo, la carencia de la flora incide en el desarrollo de la vida.
• 2.- Efectos sobre el suelo: Otro efecto importante, consecuencia de la
reducción de la flora sobre el ambiente, es la desertificación, es decir, la
progresiva erosión que transforma un suelo fértil en un desierto. Este
proceso se ve más favorecido aún si la zona en cuestión presenta un clima
árido y escasas precipitaciones.
FACTORES QUE AFECTAN LA FAUNA
• Los factores que más afectan a este recurso, provienen de la
acción directa del hombre, que produce el llamado efecto
antrópico. Los principales problemas ocasionados por la acción
humana son: la caza y la pesca indiscriminado, el comercio ilegal
de especies animales y la introducción de especies no autóctonas.
• 1.- Caza indiscriminada: La caza indiscriminada ha provocado
que varias especies se encuentren en peligro de extinción, tanto
a nivel nacional como mundial. Algunas especies afectadas son
el culpeo de América del Sur, la chinchilla andina.
• 2.- Pesca indiscriminada: La intensa actividad pesquera en las costas pone en peligro
de extinción las especies marinas. Por ejemplo actualmente, en Chile, la sardina, la
anchoveta y el jurel están en serio peligro de desaparecer. Es de gran importancia que
se mejoren los mecanismos de explotación de los recursos pesqueros. Por ejemplo,
debe realizarse una investigación científica y tecnológica que genere mayor capacidad
de predecir sobre el desarrollo de las diferentes especies marinas explotadas.
• 3.- Comercio de especies: La comercialización y exportación de especies
para ser utilizados con fines científicos, para ornamentación o para criadero,
han hecho peligrar la fauna de ciertas regiones. Un caso dramático es el del
loro amazónico que es sacado de su hábitat para tenerlo encerrado en una
jaula.
• 4.- Introducción de especies:
• La introducción de especies no autóctonas en ciertas regiones ha alterado
el equilibrio ecológico, dado que en ellas no existen los depredadores que
regulan su número. Esto da lugar a una competencia entre las especies
autóctonas y las introducidas que puede desplazar las especies nativas de
su propio hábitat y, que al quedar fuera de su ambiente, las pone en peligro
de extinción.
Consecuencias en el Medio Ambiente
• La naturaleza funciona como un todo
armonioso. Cualquier alteración en uno
de sus componentes, afecta el equilibrio
ecológico
Consecuencias en el Medio Ambiente

• La extinción de especies
animales o la disminución
en su número, provoca
una variación drástica en
la cantidad de otras
especies pertenecientes a
la flora y fauna.
Consecuencias en el Medio Ambiente

• Este hecho produce entre ellas una relación

de competencia que lleva a la desaparición
de unas especies, al aumento de otras y, en
consecuencia, al rompimiento del delicado
equilibrio de la naturaleza.
 PROTEJAMOS EL EQUILIBRIO
ECOLÓGICO Y EL MEDIO AMBIENTE
INTRODUCCIÓN
• El agua es un recurso natural indispensable para
la vida. Constituye una necesidad primordial para
la salud, por ello debe considerarse uno de los
derechos humanos básicos.

• En las sociedades actuales el agua se ha

convertido en un bien muy preciado, debido a la
escasez, es un sustento de la vida y además el
desarrollo económico esta supeditado a la
disponibilidad de agua.
 INTRODUCCIÓN
• El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de
purificación. Pero esta misma facilidad de regeneración y su
aparente abundancia hace que sea el vertedero habitual de
residuos: pesticidas, desechos químicos, metales pesados,
residuos radiactivos, etc.
 INTRODUCCIÓN
• La degradación de las aguas viene de antiguo
pero ha sido en este siglo cuando se ha
extendido este problema a ríos y mares de
todo el mundo.
 La escasez del agua se debe fundamentalmente a:

• 1. La explosión demográfica
• 2. La contaminación, se ha incrementado al
mismo ritmo que el desarrollo industrial, tanto
las superficiales como las subterráneas
• 3. Al incremento de las demandas.
 FUENTES DE CONTAMINACIÓN
• 1º Fuentes naturales
• Dependiendo de los terrenos que atraviesa el agua puede contener componentes de origen
natural procedentes del contacto con la atmósfera y el suelo (Ej. Sales minerales, calcio,
magnesio, hierro etc.). Aunque pueden ser nocivos para la salud, en general son sustancias
que se pueden identificar fácilmente y eliminar.
2º Fuentes artificiales:

Producidas como consecuencia

de las actividades humanas. El
desarrollo industrial ha
provocado la presencia de
ciertos componentes que son
peligrosos para el medio
ambiente y para los organismos
y difíciles de eliminar.
PRINCIPALES CONTAMINANTES DEL AGUA
• Hay un gran número de contaminantes del agua que se pueden
clasificar en los siguientes ocho grupos:
 a. Microorganismos patógenos
• Son los diferentes tipos de bacterias, virus, protozoos y otros organismos
que transmiten enfermedades como el cólera, tifus, gastroenteritis diversas,
hepatitis, etc. En los países en vías de desarrollo las Tema 11. Contaminación
del agua Salud Pública y AP de Salud Sanchón MV 2 enfermedades
producidas por estos patógenos son uno de los motivos más importantes de
muerte prematura, sobre todo de niños.
 b. Desechos Orgánicos
• Son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los seres humanos, ganado,
etc. Incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por
bacterias aeróbicas, es decir en procesos con consumo de oxígeno. Cuando este
tipo de desechos se encuentran en exceso, la proliferación de bacterias agota el
oxígeno, y ya no pueden vivir en estas aguas peces y otros seres vivos que
necesitan oxígeno. Buenos índices para medir la contaminación por desechos
orgánicos son la cantidad de oxígeno disuelto, OD, en agua, o la DBO (Demanda
Biológica de Oxígeno).
 c. Sustancias químicas inorgánicas
• En este grupo están incluidos ácidos, sales y metales tóxicos como el
mercurio y el plomo. Si están en cantidades altas pueden causar graves
daños a los seres vivos, disminuir los rendimientos agrícolas y corroer los
equipos que se usan para trabajar con el agua.
 d. Nutrientes vegetales inorgánicos
• Nitratos y fosfatos son sustancias solubles en agua que las plantas necesitan para
su desarrollo, pero si se encuentran en cantidad excesiva inducen el crecimiento
desmesurado de algas y otros organismos provocando la eutrofización de las
aguas. Cuando estas algas y otros vegetales mueren, al ser descompuestos por
los microorganismos, se agota el oxígeno y se hace imposible la vida de otros
seres vivos. El resultado es un agua maloliente e inutilizable.
 e. Compuestos Orgánicos
• Muchas moléculas orgánicas como petróleo, gasolina, plásticos,
plaguicidas, disolventes, detergentes, etc. acaban en el agua y
permanecen, en algunos casos, largos períodos de tiempo, porque, al ser
productos fabricados por el hombre, tienen estructuras moleculares
complejas difíciles de degradar por los microorganismos.
f. Sedimentos y Materiales suspendidos
• Muchas partículas arrancadas del suelo y arrastradas a las aguas, junto
con otros materiales que hay en suspensión en las aguas, son, en
términos de masa total, la mayor fuente de contaminación del agua. La
turbidez que provocan en el agua dificulta la vida de algunos organismos,
y los sedimentos que se van acumulando destruyen sitios de
alimentación o desove de los peces, rellenan lagos o pantanos y
obstruyen canales, rías y puertos.
g. Sustancias Radioactivas
• Isótopos radiactivos solubles pueden estar presentes en el agua
y, a veces, se pueden ir acumulando a los largo de las cadenas
tróficas, alcanzando concentraciones considerablemente más
altas en algunos tejidos vivos que las que tenían en el agua.
h. Contaminación Térmica
• El agua caliente liberada por centrales de energía o procesos
industriales eleva, en ocasiones, la temperatura de ríos o
embalses con lo que disminuye su capacidad de contener
oxígeno y afecta a la vida de los organismos.
 EUTROFICACIÓN
• La Eutrofización es el enriquecimiento excesivo del agua en determinados
nutrientes (Fósforo y Nitrógeno) originando el crecimiento de las algas. El
problema está en que si hay exceso de nutrientes crecen en abundancia las
plantas y otros organismos. Más tarde, cuando mueren, se pudren y llenan el
agua de malos olores, dándoles un aspecto nauseabundo y disminuyendo
drásticamente su calidad.
 EUTROFICACIÓN
El proceso de putrefacción consume una gran cantidad del oxígeno
disuelto y las aguas dejan de ser aptas para la mayor parte de los seres
vivos. Los vertidos humanos aceleran el proceso de eutrofización hasta
convertirlo, muchas veces, en un grave problema de contaminación.
Principales fuentes de Eutroficación
 Los vertidos urbanos, que llevan detergentes y desechos
orgánicos
 Los vertidos ganaderos y agrícolas, que aportan
fertilizantes, desechos orgánicos y otros residuos ricos en
fosfatos y nitratos.
Efectos de la Contaminación del agua en la salud

• La contaminación del agua representa un gran

problema de salud Pública. Los mecanismos de
transmisión de las enfermedades pueden ser:
• a) Directos
• B) Indirectos
a) Directos
• Por ingestión de agua contaminada,
procedente de abastecimientos de grandes
poblaciones o de pozos contaminados. En
otros casos es por contacto cutáneo o mucoso
(con fines recreativos, contacto ocupacional o
incluso terapéutico) pudiendo originar
infecciones locales en piel dañada o
infecciones sistémicas en personas con
problemas de inmunodepresión.
 b) Indirecto
• El agua actúa como vehículo
de infecciones, o bien puede
transmitirse a través de
alimentos contaminados por
el riego de aguas residuales.
Así mismo, los moluscos
acumulan gran cantidad de
polivirus y pueden ser
ingeridos y afectar a los
seres humanos. Finalmente,
algunos insectos que se
reproducen en el agua son
transmisores de
enfermedades como el
paludismo o la fiebre
amarilla.
b) Indirecto

• La susceptibilidad de las personas a estas infecciones depende de

una serie de factores como son: edad, higiene personal, acidez
gástrica (representa una barrera para la mayoría de los patógenos),
la motilidad intestinal (impide la colonización intestinal al favorecer
la eliminación de los microorganismos) la inmunidad (desempeña
un papel importante aumentando o disminuyendo la
susceptibilidad).
Enfermedades por patógenos contaminantes del agua
• Microorganismo: Enfermedad Síntomas Bacterias Cólera Diarreas y
vómitos intensos.
• Deshidratación: Frecuentemente es mortal si no se trata
adecuadamente.
• Bacterias Tifus Fiebres. Diarreas y vómitos. Inflamación del bazo y del
intestino. Bacterias Disentería Diarrea. Raramente es mortal en adultos,
pero produce la muerte de muchos niños en países poco desarrollados
Bacterias Gastroenteritis Náuseas y vómitos.
• Dolor en el digestivo. Poco riesgo de muerte Virus Hepatitis Inflamación
del hígado e ictericia. Puede causar daños permanentes en el hígado
Virus.
• Poliomielitis Dolores musculares intensos. Debilidad. Temblores.
Parálisis. Puede ser mortal Protozoos Disentería amebiana Diarrea
severa, escalofríos y fiebre.
• Puede ser grave si no se trata Gusanos Esquistosomiasis Anemia y fatiga
continuas
 LA ATMÓSFERA
LA ATMÓSFERA:
Es una capa delgada de gases
mezclados que cubren la superficie de
la tierra. Su masa total es de
aproximadamente 5.14x1015 toneladas
métricas, y tiene aproximadamente
10,000 km de espesor.
Mas del 99% de su masa total se
encuentra dentro de aproximadamente
los primeros 50 km de altitud
 LA ATMÓSFERA: Composición
Tabla . Gases permanentes cerca de
Ha venido cambiando de manera la superficie de la tierra (~80 Km)
gradual a lo largo del tiempo debido
a proceso naturales y a procesos Porcentaje
antropogénicos. Gas Composición
(por volumen
química
de aire seco)

Nitrogeno N2 78.08

Oxigeno O2 20.95

Argón Ar 0.93

Neón Ne 0.0018

Helio He 0.0005

Hidrogeno H2 0.00005

Xenón Xe 0.000009
LA ATMÓSFERA: Importancia

•Capa protectora
•Fuente de dióxido de carbono y
oxígeno
•Fuente de nitrógeno
•Transporta agua
•Filtra, absorbe y re-absorve la
radiación electromagnética del sol
 LA ATMÓSFERA: Estratos
La atmosfera se estratifica de acuerdo con la relación temperatura-densidad,
como resultado de las interacciones entre los procesos físicos y fotoquímicos
en el aire.
Los estratos son:
1. Troposfera.
2. Estratosfera.
3. Mesosfera.
4. Termosfera.
1. Tropósfera

•Capa mas baja (10-16 km).

•La composición de los gases
permanentes generalmente
homogenea.
•Temperatura decrece con altitud
(-56 °C)
•Existe una mezcla constante de
las masas de aire
 2. Estratósfera
•Se extiende hasta unos 50 km a partir
de la tropopausa.

•La temperatura aumenta con la altura

debido a los proceso de absorción de
radiación UV por la rica capa de ozono
(20-50 km)

•La temperatura llega a un valor

máximo (-2 °C) comparable a la
temperatura terrestre.
3. Mesósfera
•A partir de la estratopausa, la
temperatura desciende (-90°C, 80
km) debido a la ausencia de
especies absorbentes de radiación

•La velocidad del viento alcanza

valores de hasta 150 m/s

•Regiones mas altas predominan

iones y moléculas
4. Termósfera
•Se extiende hasta los límites exteriores
lejanos (500 km).

•La temperatura se incrementa

(1,200 °C)

•Ocurre la disociación e ionización de

las moléculas constituyentes del aire

•Predomina la difusión frente la mezcla

•El O2 se encuentra en forma atómica

(200 km) y es el principal constituyente
 CONTAMINACIÓN DEL AIRE
El término se puede referir a la presencia de sustancia en el aire, a
concentraciones, duraciones y frecuencias tales que pueden afectar de manera
adversa a la salud y el bienestar tanto de la especie humana o del ambiente.
 CONTAMINACIÓN DEL AIRE
• El aire puro es una mezcla gaseosa compuesta por:
• 78% de nitrógeno
• 21% de oxígeno
• 1% de diferentes compuestos tales como el argón, el dióxido de carbono
y el ozono.
• Por contaminación atmosférica se entiende cualquier cambio en el equilibrio de
estos componentes, lo cual altera las propiedades físicas y químicas del aire.

Los principales contaminantes del aire se clasifican en:

•PRIMARIOS :
Son los que permanecen en la
atmósfera tal y como fueron emitidos
por la fuente. Para fines de
evaluación de la calidad del aire se
consideran: óxidos de azufre,
monóxido de carbono, óxido de
nitrógeno, hidrocarburos y partículas.
•SECUNDARIOS :
Son los que han estado sujetos a
cambios químicos, o bien, son el
producto de la reacción de dos o
más contaminantes primarios en
la atmósfera. Entre ellos destacan
los oxidantes fotoquímicos y
algunos radicales de corta
existencia como el ozono.
 CONTAMINACIÓN DEL AIRE

Desde 1992 la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Programa de

Naciones Unidas para el Medio Ambiente han llevado a cabo estudios de los 6
principales contaminantes en 20 megaciudades.

Desde hace más de una década se llevan a cabo monitoreos de la calidad del
aire en la Ciudad de México.

Actualmente, el monitoreo se lleva a cabo también en otras ciudades:

Monterrey, Guadalajara, Ciudad Juarez, Puebla, Mexicalli.
 ¿Qué es el IMECA
Indice Metropolitano de la Calidad del Aire (IMECA)

El índice de la calidad del aire, se define como un valor representativo de los niveles
de contaminación atmosférica y sus efectos en la salud, dentro de una región
determinada.

La función principal del IMECA es mantener informada a la población sobre la

calidad del aire en la Ciudad de México, así como observar el comportamiento de los
distintos contaminantes y comparar la calidad del aire entre zonas que utilicen
índices similares.

El IMECA consta de dos algoritmos de cálculo fundamentales; el primero, para la

obtención de subíndices correspondientes a diferentes indicadores de la calidad del
aire; y el segundo, para la combinación de éstos en un índice global.

Los subindices se obtienen a partir de los criterios mexicanos de la calidad del aire,
así como de niveles para los que ocurren daños significativos a la salud.

Al primero se le asignó el valor de 100 y al segundo el de 500; entre estos dos

puntos se definieron tres más, cuyo objetivo es clasificar el intervalo en diferentes
términos descriptivos de la calidad del aire.
IMECA CALIDAD DEL AIRE EFECTOS

0-100 Satisfactoria Situación favorable para la realización de

todo tipo de actividades

101-200 No Satisfactoria Aumento de molestias menores en personas

sensibles

201-300 Mala Aumento de molestias e intolerancia

relativa al ejercicio en personas con
padecimientos respiratorios

301-500 Muy mala Aparición de diversos síntomas e

intolerancia al ejercicio en la población
Principales compuestos contaminantes

1. Ozono
2. PM-10
3. Bióxido de nitrógeno
4. Bióxido de Azufre
5. Monóxido de Carbono
6. Hidrocarburos
7. Plomo
 1. Ozono

CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL AIRE

Ozono: Un promedio horario máximo de 216 µg/m3 (0.11 PPM) Equivalentes
a 100 puntos IMECA.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTAMINANTE
Compuesto gaseoso incoloro producido en presencia de luz solar. Oxida
materiales no inmediatamente oxidables por el oxígeno gaseoso.
FUENTES PRINCIPALES

Reacciones atmosféricas de hidrocarburos y óxidos de nitrógeno bajo la influencia de la

luz solar.

EFECTOS PRINCIPALES
Salud.- Irritación de los ojos y del tracto respiratorio. Agravan las enfermedades
respiratorias y cardiovasculares.
Materiales.- Deterioran el hule, los textiles y la pintura.
Vegetación.- Provocan lesiones en las hojas y limitan su crecimiento.
Otros.- Disminución de la visibilidad.
 2. Partículas Suspendidas en su Fracción Respirable ( PM-10 )

CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL AIRE

150 µg/m3 (microgramos sobre metro cúbico) en un promedio de 24 horas, equivalentes a 100 puntos IMECA.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTAMINANTE
Partículas sólidas o líquidas dispersas en la atmósfera (su diámetro va de 0.3 a 10 µm) como polvo, cenizas, hollín,
partículas metálicas, cemento o polen. La fracción respirable de Partículas Suspendidas Totales, PST, conocida
como PM-10, está constituida por aquellas partículas de diámetro inferior a 10 micras, que tienen la particularidad
de penetrar en el aparato respiratorio hasta los alvéolos pulmonares.

FUENTES PRINCIPALES
Combustión industrial y doméstica del carbón, combustóleo y diesel; procesos industriales; incendios, erosión eólica y
erupciones volcánicas.
EFECTOS PRINCIPALES
Salud.- Irritación en las vías respiratorias; su acumulación en los pulmones origina enfermedades como la silicosis y la
asbestosis. Agravan el asma y las enfermedades cardiovasculares.
Materiales.- Deterioro en materiales de construcción y otras superficies.
Vegetación.- Interfieren en la fotosíntesis.
Otros.- Disminuyen la visibilidad y provocan la formación de nubes.
 3. Bióxido de Nitrógeno

CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL AIRE

Un promedio horario máximo de 395 µg/m3 (0.21 PPM), equivalentes a 100 puntos
IMECA.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTAMINANTE
Gas café rojizo de olor picante.

FUENTES PRINCIPALES
Combustión a alta temperatura en industrias y vehículos. Tormentas eléctricas.
EFECTOS PRINCIPALES
Salud.- Irrita los pulmones; agrava las enfermedades respiratorias y
cardiovasculares.
Materiales.- Desteñimiento de pinturas.
Vegetación.- Caída prematura de las hojas e inhibición del crecimiento.
Otros.- Disminución la visibilidad
 4. Bióxido de Azufre
CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL AIRE
Un promedio móvil de 0.13 PPM en 24 hrs., equivalentes a 100 puntos IMECA.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTAMINANTE
Gas incoloro con olor picante que al oxidarse y combinarse con agua forma ácido
sulfúrico, principal componente de la lluvia ácida.

FUENTES PRINCIPALES
Combustión de carbón, diesel, combustóleo y gasolina con azufre. Fundición de
betas metálicas ricas en azufre, procesos industriales y erupciones volcánicas.
EFECTOS PRINCIPALES
Salud.- Irrita los ojos y el tracto respiratorio. Reduce las funciones pulmonares y
agrava las enfermedades respiratorias como el asma, la bronquitis crónica y el
enfisema.
Materiales.- Corroe los metales; deteriora los contactos eléctricos, el papel, los
textiles, las pinturas, los materiales de construcción y los monumentos históricos.
Vegetación.- Provoca lesiones en las hojas y reducción en la fotosíntesis.
 5. Monóxido de Carbono

CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL AIRE

Un promedio de 11 PPM en 8 horas, equivalentes a 100 puntos IMECA.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTAMINANTE
Gas incoloro e inodoro que se combina con la hemoglobina para formar la
carboxihemoglobina y puede llegar a concentraciones letales.

FUENTES PRINCIPALES
Combustión incompleta de hidrocarburos y sustancias que contienen carbono, tales
como la gasolina, el diesel, etc. Otra importante fuente de formación del monóxido de
carbono son los incendios.

EFECTOS PRINCIPALES
Salud.- La carboxihemoglobina afecta al sistema nervioso central provocando
cambios funcionales cardiacos y pulmonares, dolor de cabeza, fatiga, somnolencia,
fallos respiratorios y hasta la muerte.
 6. Hidrocarburos

CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL AIRE

Sólo en una estación de la R.A.M.A. del Valle de México se miden hidrocarburos tales como
Benceno, Tolueno y Formaldehído, para los que aún no existe una norma de calidad del aire.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTAMINANTE
Compuestos orgánicos que contienen carbono e hidrógeno en estado gaseoso. Se pueden
combinar en presencia de la luz solar con óxidos de nitrógeno y participan en la formación del
smog fotoquímico.
FUENTES PRINCIPALES
Combustión incompleta de combustibles y otras sustancias que contienen carbono.
Procesamiento, distribución y uso de compuestos derivados del petróleo, tales
como la gasolina y los solventes orgánicos. Incendios, reacciones químicas en la
atmósfera, y descomposición bacteriana de la materia orgánica en ausencia del
oxígeno.
EFECTOS PRINCIPALES
Salud.- Trastornos en el sistema respiratorio; algunos hidrocarburos provocan el
cáncer.
7. Plomo

CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL AIRE.

Una norma de 1.5 µg/m3 durante 3 meses.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTAMINANTE
Metal pesado no ferroso que se presenta en forma de vapor, aerosol o polvo.
FUENTES PRINCIPALES
Combustión de gasolina con plomo, minería, fundición y procesos industriales.
EFECTOS PRINCIPALES
Salud.- Se acumula en los órganos del cuerpo, causa anemia, lesiones en los riñones
y el sistema nervioso central (saturnismo).
 Valores normados para contaminantes de aire
VALORES LÍMITE

EXPOSICIÓN AGUDA EXPOSICIÓN CRÓNICA

CONTAMINANTES Normas Oficiales
Mexicanas
Concentración y tiempo Frecuencia máxima (Para protección de la salud
promedio de la población susceptible)
Monóxido de carbono (CO) 11 ppm (8 h) 1 vez al año -------- NOM-021-SSA1-1993a

Bióxido de azufre (SO2) 0.13 ppm (24 h) 1 vez al año 0.03 ppm (maa) NOM-022-SSA1-1993a

Bióxido de nitrógeno (NO2) 0.21 (1 h) 1 vez al año -------- NOM-023-SSA1-1993a

0.11 ppm (1 h) No se permite --------

Ozono (O3) NOM-020-SSA1-1993b
0.08 ppm (8 h)d 4 veces al año --------

Partículas suspendidas totales (PST) 210 µg/m3 (24 h)e 2% de mediciones al año
--------

Partículas menores de 10 micrómetros 120 µg/m3 (24 h)e 2% de mediciones al año 50 µg/m3 (maa)f NOM-025-SSA1-1993c
(PM10)

Partículas menores de 2.5 micrómetros 65 µg/m3 (24 h)e 2% de mediciones al año 15 µg/m3 (maa)f
(PM2.5)
1.5 mg/m3 (promedio aritmético NOM-026-SSA1-1993a
Plomo (Pb) -------- -------- en 3 meses)