FORMULACIÓN DE HIPOTESIS

TALLER DE INVESTIGACIÓN I
 HIPÓTESIS
La hipótesis es una guía de nuestra investigación o estudio.
La hipótesis indica lo que tratamos de probar y se definen
como explicaciones tentativas, del fenómeno investigado.

De hecho son respuestas provisionales a las preguntas de

investigación, que posteriormente se aceptan o rechazan
según el resultado del proceso de experimentación.
 TIPOS DE HIPOTESIS
INVESTIGACIÓN NULAS

ALTERNATIVAS ESTADISTICAS
 HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
• Es aquella que tiene relación con dos o
más variables y se les simboliza de la
siguiente manera :
H1 FALTA DE
RECURSOS
ECONOMICOS.
DESERCIÓN ESCOLAR
EN LOS ALUMNOS DE
H2 INSUFICIENCIA SEGUNDO SEMESTRE
ACADEMICA DE LA CARRERA DE
IGE EN EL ITST.

H3 PROBLEMAS DE
SALUD
También se le conoce como hipótesis de
trabajo, las hipótesis de trabajo se clasifican en
:
-Descriptivas de un valor o dato pronosticado.
-Correlaciónales
-Diferencia de grupos
-Causales.
DESCRIPTIVAS:
Predicen datos o valores en una o más variables que se van
a medir u observar, en ocasiones suelen tener menos
aceptación ya que es difícil estimar de manera numérica
ciertos fenómenos.

EJEMPLO:
«El aumento del número de divorcios de parejas cuyas edades
oscilan entre 18 y 25 años será de 20%.»
CORRELACIONALES:
Especifican relación entre dos o más variables, se encuentran
asociadas, alcanzan un nivel predictivo y parcialmente
explicativo.

EJEMPLO:
«A mayor autoestima, habrá menor temor al éxito»(AQUÍ LA
HIPOTESIS NOS SEÑALA QUE CUANDO UNA VARIABLE
AUMENTA, LA OTRA DISMINUYE O VICEVERSA).

«A mayor exposición de los niños al uso de videojuegos,

habrá mayor déficit de atención y falta de interacción»
DIFERENCIA ENTRE GRUPOS:
Estas hipótesis se formulan en investigaciones cuya finalidad es
comparar grupos, y tienen una relación directa con las
hipótesis correlaciónales.

«Los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo

físico en sus relaciones de pareja, que las adolescentes a las
suyas» (se realiza la comparación al establecer las
características de el grupo de mujeres y hombres)
RELACIONES DE CAUSALIDAD:
Este tipo de hipótesis no solo afirman las relaciones entre
dos o más variables, y la manera en la que se manifiestan,
sino que además proponen un (sentido de entendimiento). Se
establecen relaciones causa-efecto. Se simbolizan «x------- y».

HIPOTESIS CAUSALES BIVARIADAS- Se plantean relaciones

entre variables independientes y dependientes .

Crecimiento de los
Consumo de selenio
tumores cancerígenos
x
Y

(Usualmente la variable
independiente se simboliza (La variable dependiente se
con la letra X en hipótesis simboliza como Y)
causales)
HIPÓTESIS MULTIVARIADAS- En esta se pueden generar a
diferencia de las bivariadas, varias variables independientes y
hasta dos dependientes.

Cohesión

X1

EFECTIVIDAD EN EL
Centralidad LOGRO DE METAS
PRIMARIAS.

X2
Y

Tipos de liderazgo

X3
VARIEDAD EN EL TRABAJO

X1 MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

AUTONOMÍA EN EL TRABAJO Y1

X2

SATISFACCIÓN LABORAL

RETROALIMENTACIÓN
PROVENIENTE DEL TRABAJO Y2

X3
 HIPÓTESIS NULA
Son lo contrario a las hipótesis de investigación. También
constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables,
solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de
investigación. Se representan con las letras siguientes HO, son
similares en tipología a las de investigación .
EJEMPLO:

Hi «El aumento del numero de divorcios de parejas cuyas edades

oscilan entre los 18 y 25 años, será del 20% el próximo año.»

HO «El aumento del numero de divorcios de parejas cuyas edades

oscilan entre los 18 y 25 años, no será del 20% el próximo año.»
 HIPÓTESIS ALTERNATIVA
Esta hipótesis es la posibilidad alterna de la hipótesis de
investigación y la nula. Ofrecen una descripción o explicación
distinta de las que proporcionan las hipótesis antes mencionadas.
Se simboliza con las siguientes palabras Ha .
EJEMPLO:
Hi «El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del
consejo escolar entre 50% y 60% de la votación total.»
Ho «El candidato A no obtendrá en la elección para la presidencia
del consejo escolar entre 50% y 60% de la votación total.»
Ha «El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del
consejo escolar más del 60% de la votación total.»
Ha «El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del
consejo escolar menos del 50% de la votación total.»