GUADALUPE VICTORIA

Primer presidente del México

Independiente, su verdadero nombre
fue José Miguel Ramón Adaucto
Fernández Félix.
En 1812 se sumo a las fuerzas
insurgentes de Hermenegildo
Galeana y cambio su nombre por
Guadalupe Victoria, pues se
encomendó a la Virgen morena y
lucho por la victoria de la causa
insurgente.
Destaco durante la toma de Oaxaca y
se unió a la tropa de Nicolás Bravo
en Veracruz.
 Se dedico a controlar el paso del puente del rey, por el que se hizo
famoso debido a sus exitosos asaltos a convoyes militares.
Guadalupe Victoria, fue encarcelado, pudiendo escapar y refugiándose
en Veracruz, donde firmo el Acta de Casa Mata, donde se pedía la
reinstalación del Congreso Constituyente de 1822.
 ANTONIO DE PADUA SEVERINO
LOPEZ DE SANTA ANNA PEREZ DE
LEBRON
En su larga trayectoria
destaca su participación
en la defensa de México
contra la expedición de
Isidro Barradas, su
aventura en la rebelión
texana, la «Guerra de los
pasteles» y su tan
controvertida actuación
en la intervención
estadounidense.
Santa Anna termino por adherirse al Plan de Iguala, aquel
24 de febrero de 1821. cuando Agustín de Iturbide
proclamo la independencia de México.
 Benito Juárez
1867-1872
Crea las leyes de reforma
pero queriendo violar los
principios de legalidad
dándose facultades de
virtual dictador.
Su gobierno arrojo un déficit
de muchos pesos mensuales
aunado a esto tuvo que
vender propiedades que
pertenecían a la iglesia.
 Sebastián Lerdo De Tejada
1872-1876
• El 23 de septiembre de
1873 elevo el rango a
rango constitucional de
las Leyes de Reforma.
• El 11 de septiembre de
1875,fue miembro
fundador de la
Academia Mexicana de
la Lengua.
 Porfirio Díaz
1884 -1911
• El 2 de octubre de 1886,
el gobierno anuncia que
se ha publicado el
reglamento para
establecer una Escuela
Normal para profesores.
• Expide un decreto permitiendo ala mujer el
acceso a las carreras profesionales
• Trabaja de una manera imitando a los
europeos tanto en costumbres de la vida
cotidiana como en modelos arquitectónicos
como el Palacio de Bellas Artes.
 ALVARO OBREGON
1920-1924
• Ser el árbitro de las en una palabra, el Estado
relaciones entre las debía erigirse en el rector
clases sociales, el de un proyecto nacional
defensor de los recursos de desarrollo.
naturales de la nación y
el protector del derecho
a la tierra de los
campesinos y de los
derechos laborales de
los trabajadores;
• Mejorar las condiciones de vida de los hombres
humildes de México, hasta entonces olvidados,
secularmente atropellados, pese a que
constituían la esencia y la presencia del
nacionalismo mexicano.
 Plutarco Elías Calles
(1924-1928)
• Se creó el Banco de
México,
• se inicia la llamada
Guerra Cristera
• No reconocía
personalidad jurídica a
las iglesias
• Calles funda el Partido
Nacional
Revolucionario (PNR)
antecesor del PRI.
 • se terminó el ferrocarril de Sud pacífico,
inaugurándose la primera línea aérea de correo
(México-Tuxpan-Tampico)
• se reorganizó el servicio postal, se estableció la
comunicación telefónica con Estados Unidos y
Gran Bretaña y se realizaron leyes sobre
comunicaciones.
 Lázaro Cárdenas
(1934-1940)
• Creó el Partido
Revolucionario
Mexicano (que es el
antecedente del
actual PRI)
• se ocupó de proteger
a la población
indígena
• impulsó la reforma
agraria
 • combatió el latifundismo
• nacionalizó los ferrocarriles
• estableció una enseñanza pública laica, gratuita
y obligatoria.
 Manuel Ávila Camacho
(1940-1946)
• En 1943 se elevó el
presupuesto para la
creación de escuelas.
• Se fundó el Instituto
del Seguro Social
• se continuó con la
reforma agraria y el
reparto de la tierra a
los campesinos.
 • En 1944 se organizó la campaña de
alfabetización y se creó un timbre postal pro-
alfabetización, se editaron 10 millones de
cartillas y 10 millones de cuadernos de escritura
que fueron distribuidos en todo el territorio.

• Se establece la ley orgánica de la educación

publica (1941).

• Se crea el Sindicato Nacional de Trabajadores

de la Educación.
 Adolfo Ruiz Cortines
• Propuso una reforma
especial a la
Constitución para
permitir que las
mujeres tuvieran
derecho a votar en
elecciones nacionales y
municipales.
• Construyó más escuelas
y carreteras.
 • El gobierno de Adolfo Ruiz Cortines equipó las
instalaciones de la Universidad Nacional Autónoma
de México (UNAM) y también apoyó a otras
universidades del país.

• Pidió al director del Instituto Mexicano del Seguro

Social (IMSS) Antonio Ortiz Mena, que se le diera
seguro a todas los mexicanos y que se creara un
seguro social para los campesinos.
 Adolfo López Mateos
• Se construyó el Instituto jubilaciones, pensiones y
de Seguridad y Servicios otros servicios
Sociales de los burocráticos a todos los
Trabajadores del Estado trabajadores del país.
(ISSSTE) en 1959, la cual
es una institución
gubernamental
mexicana que se
encarga de brindar
atención médica,
• Estableció que todos los trabajadores recibieran un
“aguinaldo” a finales de cada año (diciembre), el cual
es un pago especial cuyo valor se calcula con base a
los días trabajados.
• Entre los lugares que se crearon destinados a
incrementar el aspecto educativo y cultural del país,
se encuentran los siguientes:
 El Museo Nacional de Antropología en Chapultepec.
 El Convento de Tepotzotlán y el de la Ciudad de
México.
 El Museo de Arte Moderno.
 El Museo de Ciencias Naturales.
• El 12 de febrero 1959 se fundó la Comisión Nacional
de los Libros de Texto Gratuitos (CANALITEG),
institución encargada de dar los libros de texto a
todos los alumnos del país que cursan su de
educación primaria.
 Luis Echeverría Álvarez
• Repartió alrededor de
16 millones de tierras a
los campesinos.

• Después de reformarse
la Ley Federal del
Trabajo de 1970, se
promulgo la “Ley
Infonavit”.
• Así fue como nació el Instituto de Fondo Nacional de
la vivienda para los Trabajadores. Dicho instituto se
creó para que los trabajadores del país tengan
derecho a obtener un crédito para poder adquirir
una vivienda.

• Aumento el numero de escuelas.

• Se reformaron los planes de estudio.
• Se formula la ley federal de educación.
• En su sexenio se implementa el plan de once
años, para garantizar la educación básica.

• En su sexenio se implementan los libros de

texto gratuito.
 José López portillo
• Creó el Plan Nacional de
Zonas Deprimidas y
Grupos Marginados,
con los objetivos de:
 educación para todos.
 Primaria bilingüe a
población indígena
• Impulsó la Alianza para
la producción.
• Descentralización educativa en 1978, delegaciones
de la SEP.
• Adición al articulo 3°: autonomía universitaria.

• Programa nacional de alfabetización, Instituto

Nacional de Educación para Adultos (INEA).

• En el nivel primaria se establecieron albergues

escolares e instructores comunitarios.
 Miguel de la Madrid
• Una de las materias más
polémicas ha sido la
educación, entre algunos
temas, entre ellos un
recorte amplio a la
Educación a principios de
la discusión del
presupuesto, siendo la
UNAM una de las mayores
afectadas.
 Vicente Fox quesada
• En el sexenio de Fox se
implementaron políticas
sociales tales como becas a
estudiantes de escasos
recursos de nivel primaria y
secundaria, preescolar,
maternal y apoyo económico
a familias marginadas.
Fox declaró su intención de
aplicar un plan de ayuda
económica a personas
ancianas de escasos recursos
que se implementó en marzo
de 2006
 Felipe calderón
En materia económica, al
comienzo de sexenio,
Calderón aplicó un decreto
de austeridad en el cual se
reducía el sueldo y el de sus
secretarios de Estado en un
10 por ciento, lo cual, en
términos reales, equivale a
$4 mil 799 menos que
Vicente Fox a la quincena.
• Debido a una crisis alimentaria mundial desde
diciembre de 2006 y hasta el 15 de
septiembre de 2011, el precio promedio de la
canasta básica se elevó en 34,17 por ciento.
• Esto ha ocurrido en un entorno en que el
costo de la gasolina se ha elevado, de
diciembre de 2006 a la fecha, en un promedio
de 3,5 por ciento para ambos tipos de
combustibles que ofrece Petróleos Mexicanos:
Magna y Premium, según datos de la propia
empresa.
• Una de las materias más polémicas ha sido la
educación, entre algunos temas, entre ellos un
recorte amplio a la Educación a principios de
la discusión del presupuesto, siendo la UNAM
una de las mayores afectadas. La Unesco, la
OCDE, el Banco Mundial, el Conact, el SNTE, la
UNAM rectificarían revirtiendo el recorte.
• La Unesco, la OCDE, el Banco Mundial, el
Conacyt, el SNTE, la UNAM y la mayoría de los
partidos políticos lo criticaron. pero
posteriormente Calderón y su Gobierno
rectificarían revirtiendo el recorte.
• Instituciones educativas: el Instituto Nacional
de Bellas Artes y el centro regional de
educación de adultos y alfabetización
funcional para américa latina (CREFAL).