POR QUÉ IMPLEMENTAR EL

APRENDIZAJE VISUAL EN EL AULA

Juan Carlos López García

editor@eduteka.org
@jualop

I B E RT I C - DICIEMBRE 4 DE 2013
Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU)

ORIGEN
 Gabriel Piedrahita Uribe (1973-95)
 Establecida en 1998
 Cali, Colombia.
Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU)

MISIÓN
La Fundación, basada en Cali, es
una institución sin ánimo de lucro
dedicada desde hace 14 años a
contribuir al mejoramiento de la
calidad de la educación básica y
media en Colombia e Iberoamérica
mediante el uso efectivo de las
Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC), enfocando su
labor en los sectores desfavorecidos.
EDUTEKA - IMPACTO

IMPACTO
 http://www.eduteka.org
 Portal en la Web de la FGPU
 Ofrece materiales gratuitos
a docentes, directivos
escolares y formadores de
maestros interesados en
enriquecer con las TIC los
ambientes de aprendizaje
de sus Instituciones
Educativas.
 EDUTEKA - IMPACTO
 Inició labores Junio de 2001
 Ofrece materiales gratuitos, de
calidad y agrupados por contenidos
para enriquecer ambientes de
aprendizaje con el uso de las TIC.
 131.056 Usuarios registrados
 7’419.708 Visitas/último año
 11’893.970 Pág. vistas/último año
 6’170.000 descargas/último año
 Presencia y reconocimiento en 87%
de los 1.100 Municipios Colombianos
y en toda Hispanoamérica.

http://www.eduteka.org  Ofrece a los usuarios aplicaciones

Web interactivas
 APRENDIZAJE VISUAL

TEMARIO
 Definición de organizadores gráficos
 Líneas de Tiempo
 Mapas Conceptuales
 Recorrido por el módulo de Aprendizaje Visual
 Introducción a CmapTools
 Introducción a Bubbl.us
 APRENDIZAJE VISUAL

Formas gráficas para…

 trabajar con ideas
 presentar información
 enseñar a los estudiantes a clarificar su pensamiento
 procesar, organizar y priorizar nueva información
 revelar patrones, interrelaciones e interdependencias
 estimular el pensamiento creativo
 APRENDIZAJE VISUAL

Las técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a…

 clarificar el pensamiento
 reforzar la comprensión
 hacer hechos/conceptos visibles y debatibles
 integrar nuevo conocimiento
 identificar conceptos erróneos
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Diagramas de Venn
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Diagramas de Flujo
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Organigramas
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Diagramas Causa-Efecto
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Infografías
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Líneas de Tiempo
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Mapas de ideas
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Mapas conceptuales

Fuente: ¿Qué es un Mapa Conceptual? por Alberto J. Cañas & Joseph D. Novak (2009) - http://bit.ly/9EdVu2
 MAPAS CONCEPTUALES

Son organizadores gráficos qué permiten…

 representar gráficamente conceptos y sus
interrelaciones para poner en evidencia las estructuras
de conocimiento que las personas tienen en sus mentes
(Jonassen, 2000).
 organizar y representar el conocimiento. Incluyen
conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas
de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados
por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos.
Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de
enlace o frases de enlace, especifican la relación entre
los dos conceptos (Cañas & Novak, 2009).
 MAPAS CONCEPTUALES

Elaborar Mapas Conceptuales ayuda a…

 identificar los pre-saberes de los estudiantes en
relación a un tema
 reflejar el proceso de construcción de conocimiento
 comparar mapas creados en momentos diferentes del
desarrollo de un tema para poder apreciar cambios en
el pensamiento
 promover el trabajo colaborativo
 integrar de manera significativa nuevo conocimiento al
que ya se dispone
 MAPAS CONCEPTUALES

Se usan cuando los estudiantes deben…

 almacenar en la memoria el conocimiento en forma
semántica
 exteriorizar estructuras de conocimiento
 procesar, organizar y priorizar nueva información
 identificar ideas erróneas
 visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes
conceptos
 construir conocimiento
 MAPAS CONCEPTUALES

Los Conceptos son…

 Regularidad o patrón percibido en los acontecimiento
u objetos, o registros de acontecimiento u objetos,
designados por una etiqueta (Novak, 1984).

Fuente: ¿Qué es un Concepto?... desde la perspectiva de los Mapas Conceptuales (2009) - http://cmap.ihmc.us/docs/concepto.html
 MAPAS CONCEPTUALES

Palabras de enlace…
 se usan para unir dos o más conceptos con el fin de
formar proposiciones.

Fuente: ¿Qué son las Palabras de Enlace? ... desde la Perspectiva de los Mapas Conceptuales (2009) - http://cmap.ihmc.us/docs/palabrasdeenlace.html
 MAPAS CONCEPTUALES

Las Proposiciones…
 son oraciones sobre algún objeto o acontecimiento del
universo (un concepto)que contienen dos o más
conceptos conectados mediante palabras de enlace
para formar una declaración con sentido.

“[Las] Aves tienen [un] sistema

digestivo rápido [que les]
provee [un] metabolismo alto”

Fuente: ¿Qué son las Proposiciones?... desde la Perspectiva de los Mapas Conceptuales (2009) - http://cmap.ihmc.us/docs/proposicion.html
 MAPAS CONCEPTUALES

Pregunta de enfoque… ¿Qué son las Aves?

Fuente: Elaboración de su Primer Mapa Conceptual (2009) - http://cmap.ihmc.us/docs/elaboracionmapaconceptual.html

 MAPAS CONCEPTUALES

Software para elaborar Mapas Conceptuales…

 MÓDULO APRENDIZAJE VISUAL DE EDUTEKA

http://www.eduteka.org/modulos/4/