EVALUACION Y

APRENDIZAJE

TENDENCIAS Y
APLICACIONES A REDES
CONCEPTOS
 MONITOREO Y
EVALUACION
Continuo Periódica
Vinculado a Vinculada a
actividades y resultados y
productos objetivos
Mide efectividad y
Mide nivel de cambio, impacto
esfuerzo, proceso
Orientada hacia el
Orientado hacia la aprendizaje y
gerencia responsabilidad (self
accountability)
 INVESTIGACION Y
EVALUACION
Eventual Periódica
Busca desarrollar o Vinculada a
explorar hipótesis y resultados y
teorías para objetivos
describir, relacionar, Mide efectividad y
explicar la realidad. cambio, impacto
Orientada hacia el Orientada hacia el
aprendizaje, no aprendizaje y
responsabilidad responsabilidad (self
accountability)
 DIAGNOSTICO Y
EVALUACION
Periódico Periódica
Busca conocer y Vinculada a
comprender la resultados y
realidad donde se objetivos
va a intervenir, Mide efectividad y
sondear alternativas cambio, impacto
de intervención. Orientada hacia el
Previo a aprendizaje y
intervención. responsabilidad (self
accountability)
EVOLUCION Y
TENDENCIAS
Generación Objetivo Enfoque
50-70’s Medición/ Resultados
comparación
80’s Transparencia/ Resultados
responsabilidad
90’s Comprensión/ Resultados/
aprendizaje/ toma de proceso/
decisiones/ utilización
responsabilidad +
00’s Aprendizaje/ Evaluación
responsabilidad/ continua,empode
desarrollar ramiento de
capacidades/ acción actores, acción-
reflexión - acción
PARA QUE EVALUAR
“No se puede mejorar lo que
no se controla, no se puede
controlar lo que no se mide,
no se puede medir lo que no
se define”.
 PARA QUE EVALUAR
Solución de problemas y toma de
decisiones
Responsabilidad y excelencia
Conocimiento y capacidad
Aprendizaje y cambio institucional
Abogacía e incidencia
NIVELES
 PROGRAMAS Y
PROYECTOS
Amplia bibliografía, especialmente a
nivel de herramientas y metodologías.
Pocos estudios de casos o resenas de
experiencias en ALC.
Lo participativo toma más importancia.
Hay innovación pero no se documenta.
Oportunidades para intercambio:
PREVAL, AELA, AEA, XCEVAL.
 ORGANIZACIONES
Aportes de sector privado: area de
Desarrollo de Recursos Humanos
Importancia creciente de desarrollo
organizacional
Aparecen metodologías ad hoc para
organizaciones de desarrollo:
OSANGO, ECO, PEYDI, TNC, LWR.
Información poco organizada.
Preferencia por autoevaluaciones.
 REDES
Evaluación de redes usualmente
referida a proyectos y orientado hacia
requerimientos de donantes.
Muy pocas referencias sobre
evaluación de redes.
Decisión de qué medir suele estar en
manos de líderes y donantes.
 REDES
En evaluaciones se suele dejar de lado:
ventajas de trabajar en red,
performance de líderes, participación de
socios.
Dos frentes para la evaluación: 1) la
efectividad del trabajo en red –
haciendo lo correcto y 2) la eficiencia
del trabajo en red --haciendo las cosas
bien
 REDES
Haciendo lo correcto: si esta creando
capacidades, valor agregado,
influyendo en políticas.
Haciendo las cosas bien: oportunidad y
costos de actividades. Que es mejor,
dar $200,000 a 5 organizaciones o dar
$ 1 millón a una red de 5
organizaciones?