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y Planificación Institucional
Moyobamba, 06 – 07 de febrero de 2017
Manuel Mestanza
Segundo.mestanza@upch.pe
Planificación Institucional
Es definir:
qué se quiere conseguir
para qué
por qué
qué y cómo se debe hacer para lograrlo
qué se necesita
quiénes lo van hacer
dónde y en qué momento se va hacer
qué y cómo sabremos lo que se conseguirá.
Planificación Institucional
Contexto
¿CÓMO Efectivos
PLANIFICACIÓN
INSTITUCIONAL
ENTIDAD DEBE BRINDAR y
ACTUAR? Eficientes
Políticas
Rol / Productos
Competencias
Si su foco está en la enseñanza, la escuela puede mejorar uno por uno diversos aspectos de la
gestión escolar […] y esperar que este esfuerzo se refleje en los resultados, lo cual puede o no
suceder.
Si su foco, en cambio, está en el aprendizaje, deberá partir por preguntarse:
¿Qué aprendizajes deben lograr mis alumnos cada semestre, cada mes, en cada sector de
aprendizaje y en cada curso? ¿Cómo mido lo que mis alumnos efectivamente saben?
Solo una vez que evalúe a sus alumnos y obtenga esta información,
puede pasar a las preguntas siguientes:
¿Qué métodos son más efectivos para que todos los alumnos alcancen
los aprendizajes que se esperan? ¿Qué condiciones se requieren para
que estos métodos funcionen?
Con las respuestas a estas interrogantes usted ya dispone de algunos
elementos importantes para decidir qué estrategia utilizar para mejorar
los resultados de su escuela”.