Tema III Glob. Compet. e Innov. Tecnol

UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL
SARACHO
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
INGENIERIA QUIMICA
PIQ - 011
TEMA 3
ACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
INGENIERIA QUIMICA
PIQ - 011
GLOBALIZACION, COMPETITIVIDAD
e
INNOVACION TECNOLOGICA
Prof. Bernardo Echart L.

B. ECHART
I.- EL CONTEXTO
1.1.- LA ACELERACION DEL CAMBIO
 De la civilización agrícola a la sociedad del conocimiento
1.2.- LOS FACTORES DEL CAMBIO
 La mundialización de la economía
 La creciente importancia del conocimiento
 La revolución de la comunicación y la información
1.3.- EL FENOMENO DE LA GLOBALIZACION

B. ECHART
I.- EL CONTEXTO
La globalización es un proceso fundamentalmente económico que consiste
en la creciente integración de las distintas economías nacionales en una
única economía de mercado mundial.[1] [2] Su definición y apreciación
puede variar según el interlocutor.
La globalización algunas veces se la relaciona equívocamente como

producto de los organismos internacionales públicos como OMC, FMI y
BM, sin embargo, la globalización es un proceso autónomo y un orden
espontáneo ajeno a la dirección de tales organismos públicos,[3] y que
depende más bien del crecimiento económico, el avance tecnológico y la
conectividad humana (transporte y telecomunicaciones).[4]
Es discutible relacionar la globalización con una dimensión extra-

económica o extra-tecnológica,[5] [6] pero en caso de abarcar cuestiones
sociales mundiales (cultura, migración, calidad de vida, etc.) se usa el
término aldea global. (http://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n)
B. ECHART
I.- EL CONTEXTO
Por globalización se entiende la expansión,
multiplicación y profundización de las relaciones sociales
y de las instituciones a través del espacio y tiempo, de
modo que las actividades cotidianas resultan cada vez
más influidas por los hechos y acontecimientos que
ocurren en otras partes del globo, así como las
decisiones y acciones de grupos y comunidades locales
pueden alcanzar importantes repercusiones globales".
(Machado, Jorge A. S. (2001), Concepto de Globalización,
http://www.forum-global.de/bm/articles/inv/concglob.htm)
En pocas palabras, se puede decir que la globalización tiene objetivos
y orígenes políticos y económicos, está cimentada por los Medios
Masivos de Comunicación, y su influencia es sobre los aspectos
socio-culturales, políticos y económicos de los involucrados (el mundo
entero, en otras palabras). (http://html.rincondelvago.com/concepto-de-
globalizacion.html )
B. ECHART
GLOBALIZACION
El neoliberalismo
SEGÚN F. LOPEZ SEGRERA

B. ECHART
1.3.1 EFECTOS DE LA GLOBALIZACION
• Crisis del rol del Estado y hasta de su misma soberanía.
• Achicamiento del Estado y Fortalecimiento del Mercado
• Creciente papel hegemónico de las Empresas

Transnacionales.
• Homogenización y perdida de identidad.
• El florecimiento de movimientos sociales y culturales

como de los pueblos originarios, el antia utoritarismo, la
defensa de los derechos humanos, el feminismo y el
ecologismo
B. ECHART MANUEL CASTELLS : señala:
“ un nuevo mundo está tomando forma en este fin de
milenio, originado en la “coincidencia de tres procesos
independientes:
1.- La crisis económica tanto del capitalismo como del
estatismo y sus reestructuraciones subsiguientes;
2.- El florecimiento de movimientos sociales y culturales
como el antiautoritarismo, la defensa de los derechos
humanos, el feminismo y el ecologismo;
3.- La revolución de la tecnología de la información.
La interacción de estos procesos y las reacciones que
desencadenaron, crearon una nueva estructura social
dominante: la sociedad red; una nueva economía, la
economía informacional/global; y una nueva cultura, la
cultura de la virtualidad real ” (Castells M. 1996).
B. ECHART
1.3.2 Tendencias del Cambio:

La Globalización que impone Cambios en :
 La organización de la producción
 La organización del trabajo
 La tecnología (comunicación e informática)
 Sociedad cognitiva (Educación centro)
Los cambios de la globalización:
 Apertura Comercial
 Avance Tecnológico
 Flexibilización Interna/Externa
 Estabilidad
 Desregulación
 Liberalización
 Infraestructura
 De economías cerradas a economías abiertas
B. ECHART
1.3.3 Ej. cambios en la organización de la producción:
DE: A:
 Producción  Series de
masiva en productos
grandes distintos en
plantas; pequeñas
empresas;
 Amplio
mercado sin  Exigencias de
exigencias de precios, calidad,
calidad; diseños y plazos;
 Mercado  Competencia más

Protegido; severa;
Tema 3: GLOBALIZACION, COMPETITIVIDAD
e
PARTE II/TEMA III
PRODUCTIVIDAD
Y
COMPETITIVIDAD
BEL 10
CONCEPTO PRODUCTIVIDAD
Relación entre producción final y factores productivos

(tierra, capital y trabajo) utilizados en la producción
de bienes y servicios.
CONCEPTO COMPETITIVIDAD
Se entiende por competitividad a la capacidad de
una organización pública o privada, lucrativa o no,
de mantener sistemáticamente ventajas
comparativas que le permitan alcanzar, sostener y
mejorar una determinada posición en el entorno
socioeconómico.
11
COMPETITIVIDAD
Nación
Es el grado al cual se puede producir bajo
condiciones de libre mercado, bienes y servicios que
satisfacen a los mercados internacionales y
paralelamente incrementar los ingresos reales de
sus ciudadanos
COMPETITIVIDAD
Empresa
Es el proceso mediante el cual la empresa genera
valor agregado a través de aumentos en la
productividad, y ese crecimiento es sostenido en el
mediano y largo plazo
12
INFORME DE COMPETITIVIDAD GLOBAL DEL FORO
ECONÓMICO MUNDIAL
http://www.weforum.org/en/index.htm
Emplea dos tipos de enfoques complementarios

para el análisis de la competitividad:
1) Índice de competitividad para el

crecimiento – GCI –
2) Índice de competitividad para los

negocios – BCI –
13
ÍNDICE DE COMPETITIVIDAD PARA
EL CRECIMIENTO – GCI -
» Mide la capacidad de una economía nacional para

lograr un crecimiento económico sostenido en el
mediano plazo
Construcción índice en base a:
 Datos cuanti y cualitativos
 Encuestas a 8.700 ejecutivos de todo el mundo
 Datos institucionales (ONU, Banco Mundial,

OMC, Organización Mundial de la Propiedad
Intelectual)
14
EL CRECIMIENTO – GCI -
Se basa en 3 categorías de variables, las cuales a su vez se

desagregan en subíndices con distinto grado de peso relativo:
1) Ambiente Macroeconómico 2) Instituciones Públicas

*Estabilidad macroeconómica Contratos y ley
*Calificación crediticia Corrupción
*Despilfarro del gasto de gobierno
3) Tecnología
»Para países innovadores: »Para el resto de los países:
*Innovación *Se incorpora transferencia de
*Tecnologías de la información tecnología
y la comunicación
15
RANKING DE COMPETITIVIDAD GLOBAL
Foro Económico Mundial
Países Competitividad para el crecimiento

(CGI)
2004 2003
Finlandia 1 1
EEUU 2 2
Suecia 3 3
Chile 22 28
México 48 47
Costa Rica 50 51
Uruguay 54 50
Brasil 57 54
Panamá 58 59
22
Países Competitividad para el crecimiento

(CGI)
2004 2003
Colombia 64 63
Turquía 66 65
Perú 67 57
R.Dominicana 72 62
Argentina 74 78
Venezuela 85 82
Ecuador 90 86
Bolivia 98 85
Paraguay 100 95
23
COMPONENTES DEL ÍNDICE GCI 2004-2005
Países seleccionados
País Ránking Tecnología Instituciones Ambiente
Global Macroec.
Chile 22 32 20 27
México 48 48 59 49
Uruguay 54 56 32 90
Brasil 57 42 50 80
Colombia 64 68 61 66
Perú 67 71 58 35
Argentina 74 57 79 94
Venezuela 85 70 91 98
24
LOS NEGOCIOS – BCI -
 Evalúa los factores microeconómicos que

sustentan la productividad de una
economía
 Los ítems analizados se agrupan en dos

grandes categorías:
◦ Sofisticación de las operaciones de las

empresas
◦ Calidad del ambiente de negocios

19
Países Competitividad para los negocios

(BGI)
2004 2003
EEUU 1 2
Finlandia 2 1
Alemania 3 5
Chile 29 32
Brasil 38 34
Costa Rica 48 45
México 55 48
Colombia 58 51
Panamá 60 59
26
Países Competitividad para los negocios

(BGI)
2004 2003
Argentina 74 69
Perú 76 81
Uruguay 77 71
R.Dominicana 80 61
Venezuela 88 85
Ecuador 94 89
Paraguay 98 97
Bolivia 101 98
27
COMPONENTES DEL BCI 2004-2005
Países seleccionados
País Ránking Operaciones y Ambiente
Global Estrategias de las Nacional de
Empresas Negocios
Chile 29 33 29
Brasil 38 29 44
México 55 46 56
Colombia 58 58 61
Argentina 74 68 78
Perú 76 77 74
Uruguay 77 80 76
Venezuela 88 82 91
28
América Latina mejora
Informe de Competitividad Global 2009-2010
Elaborado por World Economic Forum.
Rankings 2009-2010
Top Ten
Rank Country Score

1 Switzerland 5.60
2 US 5.59
3 Singapore 5.55
4 Sweden 5.51
5 Denmark 5.46
6 Finland 5.43
7 Germany 5.37
8 Japan 5.37
9 Canada 5.33
10 Netherlands 5.32
28
América Latina mejora
Informe de Competitividad Global 2009-2010
Elaborado por World Economic Forum.
GCI 2009–2010 GCI 2008–2009

País
Ranking Puntaje Ranking
Chile 30 4,70 28
Puerto Rico 42 4,48 41
Costa Rica 55 4,25 59
Brasil 56 4,23 64
Panamá 59 4,21 58
México 60 4,19 60
Uruguay 65 4,10 75
Colombia 69 4,05 74
El Salvador 77 4,02 79
Perú 78 4,01 83
Guatemala 80 3,96 84
Argentina 85 3,91 88
Trinidad y
86 3,91 92
Tobago
Honduras 89 3,86 82
Jamaica 91 3,81 86
República
95 3,75 98
Dominicana
Ecuador 105 3,56 104
Venezuela 113 3,48 105
Nicaragua 115 3,44 120
Bolivia (coment) 120 3,42 118
Paraguay 124 3,35 124
28
CONCLUSIONES DEL INFORME
 América Latina se está rezagando, no sólo

respecto de las economías del este de Asia, sino,
en forma más significativa de las economías de
transición de Europa Central y Oriental
 Factores problemáticos: burocracias ineficientes

y corrupción
 Débil debate político, no focalizado en cómo

hacer las economías más competitivas y mejorar
el entorno institucional
25
REFLEXIONES SOBRE EL
TÉRMINO COMPETITIVIDAD
Se utiliza el término competitividad para referirse a

cosas distintas:
 Ejemplo: en algunos países se continúa

analizando la competitividad en términos del tipo
de cambio, o del viejo concepto de ventajas
comparativas (ventajas de orden inferior, según
Michael Porter)
 La competitividad sostenible en el largo plazo se

apoya en ventajas creadas por el hombre, no en
las heredadas de la naturaleza
26
FOMENTO DE LA
COMPETITIVIDAD
1) Planificación estratégica: sistematizar y coordinar

esfuerzos
2) Reformas a nivel económico: son las

relacionadas con el ambiente de negocios en el
que las empresas compiten
3) Inversión en I+D
4) Desarrollo de capital humano
5) Reducción de la burocracia estatal 27

FOMENTO DE LA
COMPETITIVIDAD
6) Integración regional
7) Mayor participación y educación de la sociedad civil
8) Fortalecer alianzas estratégicas
9) Reemplazo de las ventajas comparativas

para transformarlas en competitivas
10) Mejorar la calidad de las instituciones públicas
11) Estabilidad tributaria

28
«Todos los sectores deben tener
presente que sin un crecimiento
económico dinámico y un
desarrollo social equivalente que
mejore la calidad de vida de sus
habitantes, será difícil construir un
proyecto común de país y de
región»
29
B. ECHART
PARTE III/TEMA III

INNOVACIÓN
Y
COMPETITIVIDAD
BEL 30
B. ECHART
INNOVACION Y COMPETITIVIDAD
I&D+S
¿Por qué se considera tan importante la innovación en la

actualidad ?
¿Por qué cualquier política económica considera como algo

prioritario el apoyo a los procesos innovadores a distintos
niveles (nacional, regional, etc.) ?
Distintos análisis han demostrado que la innovación es el

elemento clave de la competitividad de los países.
“ La competitividad de una nación depende de la capacidad de su

industria para innovar y mejorar. Las empresas consiguen
ventajas competitivas mediante innovaciones ” (Porter)
BEL 31
B. ECHART
INNOVACION Y COMPETITIVIDAD I&D+S

INTRODUCCION - INNOVACIÓN
BEL 32
B. ECHART
INTRODUCCION - INNOVACIÓN
BEL 33
B. ECHART
CONCEPTO DE INNOVACION: Existen multitud de definiciones de

innovación pero se elige la desarrollada por la Fundación COTEC
( http://www.cotec.es):
“ La innovación tecnológica
es el complejo proceso que lleva
las ideas al mercado en forma
de nuevos o mejorados
productos o servicios ”
Se considera una innovación si la idea tiene éxito en el mercado, es decir,

se debe poder explotar comercialmente (fase de explotación). Eso lo
diferenciaría de la fase de investigación y desarrollo (I+D).
BEL 34
B. ECHART
Ej. Importancia de la I+D+i Empresarial para las

Pymes de la Comunidad Valenciana ( España)
• Estamos en un mundo global, de cambio permanente,

complejo, competitivo y tenaz, donde no basta ser bueno y
hacer las cosas bien:
“Hay que hacer las cosas mejor que los demás”.
• Hay que incorporar la innovación a las empresas como

estrategia y parte de su cultura (y no sólo como reacción ante
situaciones competitivas puntuales).
• La I+D+i debe constituirse como principal herramienta

estratégica a disposición de las empresas para garantizar un
incremento continuado de su productividad.
B. ECHART

CULTURA DE LA INNOVACIÓN
Es imprescindible que las Pymes hagan suya la cultura
de la innovación y la incorporen en sus planes
estratégicos.
(Otra) Definición de Innovación:
“Introducir cualquier cambio en un proceso productivo,

en un sistema de gestión, en un producto o en cualquier
aspecto de la empresa, para que ésta sea más
competitiva y rentable”.
B. ECHART

EL MOMENTO ES CLAVE
No se podemos perder el tren de la innovación. Al

pasar la CV de ser Región Objetivo 1 a Región de
Competitividad (desde enero 2007) es necesario ganar
masa crítica y desarrollar alianzas estratégicas para
incrementar nuestro gasto en I+D.
B. ECHART
I&D+S
La fase de I+D comprende tres modalidades:
Definición Tipos de trabajo Objetivo Comentarios
Trabajos originales que Analiza: Formular: Los resultados no pretenden

tienen como objetivo · Propiedades · Hipótesis ningún objetivo concreto.
adquirir Conocimientos · Estructuras · Teorías Suelen publicarse en
Investigación científicos nuevos sobre · Relaciones · Leyes publicaciones bastante o muy
básica los fundamentos de los Descubrir lo especializadas
fenómenos y hechos que ya existe en
observables la naturaleza
Trabajos originales que Estudia: Objetivo Los resultados generan:
tienen como objetivo · Utilizaciones práctico · Un producto único
adquirir conocimientos posibles de los determinado · Un número limitado de
científicos nuevos, pero resultados de la Inventar lo que productos
Investigación
que están orientados a un investigación básica no existe · Un número limitado de
aplicada
objetivo práctico · Métodos y medios operaciones, métodos o
determinado nuevos para lograr sistemas. Los resultados
un objetivo concreto son susceptibles de ser
patentados.
Utilización de Realiza: Trabajos Lanzar al Acaba normalmente
conocimientos sistemáticos mercado con los ensayos y
científicos para la basados en una novedad o pruebas de un
Desarrollo producción de conocimientos mejora concreta prototipo o una
experimental o materiales, dispositivos, existentes planta piloto
tecnológico procedimientos, sistemas (procedentes de la
o servicios nuevos o investigación aplicada o
de la experiencia 38
Fuente: Escorsa y
BEL mejoras substanciales
Solé (1988) práctica)
B. ECHART
I&D+S
La innovación es por tanto un proceso complejo que se ha

modelizado por distintos autores, destacando básicamente las
siguientes teorías:
1. El modelo lineal
2. El modelo de Marquis
3. El modelo de la London Business School
4. El modelo de Kline
BEL 39
B. ECHART
MODELO LINEAL DE INNOVACION TECNOLOGICA I&D+S
COMENTARIOS:
Es un modelo que comprende diversas etapas: investigación básica,

investigación aplicada, desarrollo tecnológico, marketing y lanzamiento al
mercado de la novedad.
Es un modelo no muy realista pero que tuvo la virtud de introducir una

serie de conceptos útiles.
La refutación de este modelo viene dada por el hecho de que se han

producido multitud de innovaciones que no han empezado en la
investigación básica sino que han, por ejemplo, aprovechado resultados
de investigaciones aplicadas ya existentes.
De hecho, muchas empresas (la mayoría de las PYME) no se pueden

permitir el desarrollo de un producto en todas estas fases.
40
B. ECHART
MODELO LINEAL DE INNOVACION TECNOLOGICA I&D+S
41
Dr. Escalera
MODELO LINEAL DE INNOVACION TECNOLOGICA

I&D+S
INPUT En los 90 OUTPUT
Investigadores
Publicaciones
Financiamiento PROCESO DE
Patentes
de I&D INNOVACION
Personal de Recursos Humanos
Apoyo en I&D entrenados
Evaluación hecha por la

comunidad científica
solamente, resulta ser
patentable
BEL 42
B. ECHART
El Modelo de Innovación de Marquis:

COMENTARIOS:
Este modelo sugiere que las innovaciones suelen partir de una

idea sobre un nuevo o mejor producto o proceso de
producción.
Por tanto, la idea no tiene que tener su origen en la etapa de

investigación o en el departamento de investigación; en
muchas ocasiones las innovaciones parten de acoger las
sugerencias de usuarios o clientes de un producto para
mejorarlo o relanzarlo con un nuevo planteamiento.
Este modelo comprende varias etapas que descansan sobre

dos preceptos básicos: la factibilidad técnica y la demanda
potencial.
43
B. ECHART
El Modelo de Innovación de Marquis:
44
B. ECHART
Modelo de Innovación de la London Bussines School:
COMENTARIOS:
Este modelo está basado en la idea de que el éxito en la innovación está

relacionado con la buena práctica en cuatro procesos fundamentales:
1) La generación de nuevos conceptos
1) El desarrollo del producto
1) La innovación de proceso
1) La adquisición de tecnología.
El resultado debe de ser la competitividad y la presencia en el

mercado.
BEL 45
B. ECHART
Modelo de Innovación de la London Bussines School:
BEL 46
B. ECHART
El Modelo de Innovación de Kline
Quizás el más completo, el modelo de Kline pretende reflejar la complejidad del proceso
innovador por medio de la descripción de cinco caminos que llevan a la innovación47.
B. ECHART
COMENTARIOS:
1.- El camino central de la innovación (flechas c) empieza con una idea que
se materializa en un invento y/o diseño analítico, el cual responde a una
clara necesidad del mercado. Este invento y/o diseño analítico pasa a
continuación por un proceso detallado o diseño que acaba en un
prototipo, que es probado en la fase de desarrollo tecnológico (más
adelante vienen las etapas de fabricación y comercialización).
2.- Existen diversas retroalimentaciones:
a) Entre cada etapa del camino central y la etapa anterior (círculos f)
b) Desde el producto final, que quizás presenta algunas deficiencias y

obliga a efectuar algunas correcciones en las etapas anteriores
(flechas f).
c) Desde el producto final hasta el mercado potencial (flecha F); cada

nuevo producto crea nuevas condiciones del mercado (por ejemplo, el
televisor en blanco y negro creó la necesidad del televisor en color)
48
B. ECHART
COMENTARIOS:
3) La conexión con la investigación a través del uso de conocimientos

existentes. Desde todas las fases del camino central se utilizan los
conocimientos existentes (flechas 1-2). Cuando se ha conseguido la
información que se busca, debe de investigarse para encontrar la
solución (flechas 3-4). De ahí la importancia de actividades como la
vigilancia tecnológica; las empresas quieren conocer qué es lo que se
patenta, las actividades de los competidores, etc.
4) Existe por tanto una conexión entre investigación e innovación: los
descubrimientos de la investigación pueden dar lugar a inventos, los
cuales se convertirán en innovaciones.
5) Existen también conexiones directas entre los productos y la investigación

(flecha S). La ciencia depende de la tecnología. Los nuevos instrumentos
hacen posible investigaciones más profundas y complejas. Ejemplo: el
telescopio facilitó los trabajos de Galileo y el microscopio de Ramón y
Cajal. Ver mas
49
B. ECHART
El proceso innovador:
Según, Sánchez Fuente, Francisco (1999), Modelo de empresa innovativa, ALTEC, Valencia.
Los procesos innovativos están afectados por circunstancias que deben ser tenidas en
cuenta a la hora de abordarlos:
 La innovación tiene lugar cuando se confrontan diferentes ideas,

percepciones y modos de procesar y juzgar información. Para ello se
requiere la colaboración de diferentes personas que inherentemente ven
el mundo de manera diferente. Eso mismo, que da lugar a la innovación,
es a su vez una fuente de conflictos. Es necesario que cada persona
diferente, respete la manera de pensar de los demás.
 En los procesos de innovación tienen gran influencia factores como el

azar, la necesidad, el mercado, etc. Por lo tanto, la empresa no tiene una
solución determinista que desemboque automáticamente en
innovaciones.
 Ante la falta de garantía de éxito en las iniciativas innovadoras, se crea

la necesidad de realizar múltiples intentos para conseguir acertar en el
blanco.
BEL 50
B. ECHART
El proceso innovador:
Según, Sánchez Fuente, Francisco (1999), Modelo de empresa innovativa, ALTEC, Valencia.
Los procesos innovativos están afectados por circunstancias que deben ser tenidas en
cuenta a la hora de abordarlos:
 Una gran innovación no tiene por qué ser el resultado de una

investigación básica o una nueva tecnología, sino el resultado de un uso
creativo de la tecnología existente.
 La empresa no innova, innovan las personas. Ante esa dependencia se

deberán establecer las condiciones favorables para que el personal de
las empresas se motive y exteriorice sus ideas, sus conocimientos y su
creatividad.
 En las bases de la gestión del conocimiento están las fuentes de la

innovación. Es el capital intelectual de la empresa, su incremento y la
combinación creativa del mismo lo que propiciará el desarrollo de la
innovación en la empresa.
BEL 51
Dr. Escalera
Proyectos creativos
Alta productividad
I&D+S
Industrias competitivas
Nuevos procesos y productos MEJORA
Tecnologías de punta
Sistemas de gestión
Globalización Acción
Procesos
Productos
INNOVACION
TECNOLOGICA Calidad
I&D Productividad
Costos
Competitividad Reflexión Formación
de RR.HH.
Visión innovadora
Pensamiento creativo
Planificación racional
52
BEL Conceptos de calidad
B. ECHART
IV PARTE/TEMA III
SISTEMAS
DE
INNOVACION
BEL 53
B. ECHART ESTRUCTURA SISTEMAS DE INNOVACION
BEL 54
SISTEMA BOLIVIANO DE INNOVACIÓN: SBI
( Propuesta )
BEL 55
Dr. Escalera
I&D+S
PARTE V/TEMA III
PROYECTOS DENTRO DEL MARCO

DE LA GLOBALIZACION,
COMPETITIVIDAD,
e
BEL 56
Dr. Escalera
PROYECTOS DE DESARROLLO I&D+S
HUMANO
1. Elaboración de estudios para proyectos a
nivel de factibilidad y diseño final de
proyectos sociales, proyectos educativos,
proyectos de salud, proyectos recreativos,
etc.
2. Estudios relacionados con la formulación

de metodologías para identificar, formular,
evaluar, administrar, seguimiento y control,
y evaluación de proyectos.
CVQ. 57
Dr. Escalera

REGIONAL
1. Elaboración de estudios para proyectos a nivel de
factibilidad y diseño final de acuerdo a la magnitud del
proyecto: proyectos educativos, proyectos de servicios,
proyectos de exportación, proyectos agrícolas.
2. Elaboración de estudios para proyectos a nivel de
factibilidad y diseño final de construcción de
infraestructura educativa, de generación eléctrica, de
agua potable y alcantarillado, etc.
3. Elaboración de estudios a nivel de factibilidad y diseño
final de proyectos de turismo.
4. Estudios relacionados con administración, planificación
y programación de la inversión pública y privada.
CVQ. 58
Dr. Escalera
PROYECTOS DE INNOVACION I&D+S
TECNOLOGICA
1. Estudio de proyectos de mejoramiento de la

gestión empresarial.
2. Estudio de proyectos de modernización o
mejoramiento de modelos educativos,
económicos, etc.
3. Proyectos de desarrollo de procesos y
productos innovadores.
4. Estudio de proyectos para el establecimiento de
Centros de Investigación e Innovación
Tecnológica.
CVQ. 59
Dr. Escalera

EMPRESARIAL
1. Estudios de investigación de mercado para productos y
servicios.
2. Estudios económico y financiero (análisis financiero) de
empresas en funcionamiento.
3. Propuesta de planificación estratégica de proyectos o
de empresas.
4. Estudio de proyectos de mejoramiento de la gestión
empresarial.
5. Proyectos de ampliación y expansión de negocios.
6. Estudios de penetración estratégica en mercados
internacionales.
7. Estudio de cesión de proyectos no rentables: análisis
de des-inversión. 60
CVQ.
Dr. Escalera
I&D+S
PARTE VI/TEMA III
EL ENTRONQUE
ENTRE
LA I&D
Y
LA INDUSTRIA EDUCATIVA
BEL. 61
Dr. Escalera
PROPOSITOS ESTRATEGICOS DE I&D+S
PROYECTOS DE I&D EDUCATIVOS
Sustentar y expandir los

negocios existentes
modificando productos
Defender para mejorar aceptación
empresas
del cliente
existentes Adaptar productos a los

estándares o regulaciones
del mercado actual,
utilizando nuevos
procesos de manufactura
BEL 62
Dr. Escalera
Desarrollar nueva
tecnología para abrir
nuevos rubros
Establecer empresariales educativos
nuevas
empresas
Desarrollar nuevos
productos para mejorar la
posición competitiva de la
empresa educativa
BEL 63
Dr. Escalera
PROPOSITOS ESTRATEGICOS DE
I&D+S
Aumentar el poder
potencial que tiene una
empresa para profundizar
Ampliar y su capacidad tecnológica
profundizar que no pueda ser emulado
capacidad por los competidores
tecnológica Proveer nuevas
existente oportunidades tecnológicas
para implementar nuevos
negocios utilizando procesos
o productos nuevos o
BEL existentes 64
Dr. Escalera

Desarrollar nuevos
procesos de alta tecnología
que sean innovadores para
Impactar conseguir ventaja
competitivamente competitiva sobre la
competencia
con nueva
tecnología
Desarrollar nuevos
productos de alta calidad y
tecnología para conseguir
ventaja competitiva en el
mercado 65
BEL
B. ECHART
I&D+S
FIN
TEMA 3
MUCHAS GRACIAS
________________
bechart1954@gmail.com
BEL 66
B. ECHART
Modelo de KLINE I&D+S
BEL 67
B. ECHART
BEL 68
B. ECHART
BEL 69
B. ECHART
volver
BEL 70

Tema III Glob. Compet. e Innov. Tecnol

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UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL

Prof. Bernardo Echart L.

1.1.- LA ACELERACION DEL CAMBIO

 De la civilización agrícola a la sociedad del conocimiento

1.2.- LOS FACTORES DEL CAMBIO

 La creciente importancia del conocimiento

 La revolución de la comunicación y la información

1.3.- EL FENOMENO DE LA GLOBALIZACION

La globalización algunas veces se la relaciona equívocamente como

Es discutible relacionar la globalización con una dimensión extra-

SEGÚN F. LOPEZ SEGRERA

1.3.1 EFECTOS DE LA GLOBALIZACION

• Crisis del rol del Estado y hasta de su misma soberanía.

• Achicamiento del Estado y Fortalecimiento del Mercado

• Creciente papel hegemónico de las Empresas

• Homogenización y perdida de identidad.

• El florecimiento de movimientos sociales y culturales

1.3.2 Tendencias del Cambio:

Los cambios de la globalización:

1.3.3 Ej. cambios en la organización de la producción:

 Mercado  Competencia más

PARTE II/TEMA III

Relación entre producción final y factores productivos

Emplea dos tipos de enfoques complementarios

1) Índice de competitividad para el

2) Índice de competitividad para los

» Mide la capacidad de una economía nacional para

Construcción índice en base a:

 Datos cuanti y cualitativos

 Encuestas a 8.700 ejecutivos de todo el mundo

 Datos institucionales (ONU, Banco Mundial,

Se basa en 3 categorías de variables, las cuales a su vez se

1) Ambiente Macroeconómico 2) Instituciones Públicas

Países Competitividad para el crecimiento

Países Competitividad para el crecimiento

 Evalúa los factores microeconómicos que

 Los ítems analizados se agrupan en dos

◦ Sofisticación de las operaciones de las

◦ Calidad del ambiente de negocios

Países Competitividad para los negocios

Países Competitividad para los negocios

Rank Country Score

GCI 2009–2010 GCI 2008–2009

 América Latina se está rezagando, no sólo

 Factores problemáticos: burocracias ineficientes

 Débil debate político, no focalizado en cómo

Se utiliza el término competitividad para referirse a

 Ejemplo: en algunos países se continúa

 La competitividad sostenible en el largo plazo se

1) Planificación estratégica: sistematizar y coordinar

2) Reformas a nivel económico: son las

4) Desarrollo de capital humano

5) Reducción de la burocracia estatal 27

7) Mayor participación y educación de la sociedad civil

8) Fortalecer alianzas estratégicas

9) Reemplazo de las ventajas comparativas

10) Mejorar la calidad de las instituciones públicas

11) Estabilidad tributaria

PARTE III/TEMA III

¿Por qué se considera tan importante la innovación en la

¿Por qué cualquier política económica considera como algo

Distintos análisis han demostrado que la innovación es el

“ La competitividad de una nación depende de la capacidad de su

INNOVACION Y COMPETITIVIDAD I&D+S