Resultados Evaluación Docente

2015

Septiembre 2016

www.mineduc.cl
 La Evaluación Docente es obligatoria para docentes de
aula de escuelas municipales con al menos 1 año de
ejercicio profesional.

Tiene un propósito formativo: busca promover el

desarrollo profesional y asegurar el cumplimiento de
estándares para un desempeño de calidad y así mejorar
los aprendizajes.

Con este objetivo, se entregan tres tipos de informes de

resultados: uno individual dirigido a los docentes en
Antecedentes evaluación, otro a los equipos de gestión de los
Evaluación establecimientos y uno dirigido a los sostenedores.
Docente La decisión final es descentralizada: el resultado de cada
docente es analizado y sancionado por una Comisión
Comunal de Evaluación compuesta por docentes
evaluadores pares de cada localidad.

La evaluación está basada en estándares definidos en el

actual Marco para la Buena Enseñanza (MBE). El CPEIP
está llevando adelante un proceso participativo para la
actualización de este instrumento.

Novedades de la ED 2016: Portafolio digital.

 Comisión Técnica Asesora de Evaluación Docente

Está conformada por representantes del Colegio de

Profesores, de la ACHM, de la academia y del Mineduc.

Su objetivo es perfeccionar los instrumentos y

procedimientos de la Evaluación Docente, con el fin de
Antecedentes ampliar sus efectos formativos en el sistema, entregando
información para el acompañamiento de los docentes en
sus establecimientos y comunas.

Esta mesa es una instancia permanente que enfocó su

trabajo en revisar el sistema de evaluación docente actual
para incrementar su función formativa.

Desde el 27 de agosto de 2015 a la fecha, la comisión ha

avanzado en un análisis crítico de los instrumentos y
procedimientos de evaluación.
 RESULTADOS 2015
EVALUACIÓN DOCENTE
 Análisis se basan en los resultados de 13.885 evaluados
en 2015.

El 81,7 % de los docentes evaluables del sistema

Resultados municipal (65,280 de un total de 79,926) ha sido
evaluado.
2015
El sistema evalúa a docentes que tienen al menos 2 hrs.
de contrato como docente de aula y al menos un año de
antigüedad en el sistema municipal.
 Distribución final de niveles de desempeño de
docentes evaluados en 2015 (n=13.885)

70.13%

17.34%
11.78%

0.76%

Periodo 2015
Insatisfactorio (n=105) Básico (n=2407) Competente (n=9737) Destacado (n=1636)

Un 81,91% de los docentes se ubica en los niveles Competente o Destacado.

 Resultados 2015 por Instrumento de evaluación

87.7%

73.4%
66.4%
60.5%

36.9%

17.5% 17.7%
15.0%
11.7%
8.6%
2.4% 1.1%
0.1% 0.3% 0.1% 0.5%

Portafolio (n=13884 ) Evaluación Director y Jefe UTP Entrevista Evaluador Par Autoevaluación (n=13884 )
(n=13874 ) (n=13870 )
Insatisfactorio Básico Competente Destacado
 Promedio en dimensiones del Portafolio, según nivel
en desempeño final 2015
4.0
Insatisfactorios y Básicos (2.512) Competentes (9.737) Destacados (1.636)
Nivel
3.5 Destacado

3.0
Nivel
Competente

2.5
Nivel
Básico
2.0

Nivel
1.5 Insatisfactorio

1.0
Organización de Análisis de la Calidad de la Reflexión a partir Ambiente de la Estructura de la Interacción
la unidad clase evaluación de los resultados clase clase Pedagógica
de la evaluación
Distribución final de niveles de desempeño 2011 -
2015
Resultados de evaluados de 2011 y 2015

70%
65%

27%

17%
12%
7%
1% 1%

2011 (n=12226) 2015 (n=13885)*

Insatisfactorio Básico Competente Destacado
 Evaluación Director y Jefe UTP
Distribución por nivel desempeño

Resultados 2011-2015

64.3% 66.2% 66.4%

63.6% 63.9%

19.4% 19.9% 19.2% 18.9%

15.6% 17.5%
14.3% 14.9% 13.6% 15.0%

1.4% 1.9% 1.6% 1.3% 1.1%

2011 (n=12221) 2012 (n=16413) 2013 (n=17035) 2014 (n=16023) 2015 (n=13874)
Insatisfactorio Básico Competente Destacado
 Entrevista por un Evaluador Par
Distribución por nivel desempeño

Resultados 2011-2015

73.4%
67.5%
62.6% 60.9%
59.5%

28.4% 30.1%
27.9%
19.9%
17.7%
12.3% 12.4%
8.9% 8.8% 8.6%
0.3% 0.1% 0.2% 0.3% 0.3%

2011 (n=12223) 2012 (n=16415) 2013 (n=17030) 2014 (n=16030) 2015 (n=13870)
Insatisfactorio Básico Competente Destacado
 Instrumento portafolio
Distribución por nivel desempeño
Resultados en Portafolio de evaluados 2011-2015

82.9%
76.5%
70.4%
68.2%
60.5%

36.9%
29.2%
26.7%
18.9%
11.8%
5.3% 4.6% 2.8% 2.5% 2.4%
0.0% 0.0% 0.1% 0.1% 0.1%

2011 (n=12225) 2012 (n=16415) 2013 (n=17056) 2014 (n=16039) 2015 (n=13885)*
Insatisfactorio Básico Competente Destacado
 Promedio en dimensiones del Portafolio 2011-2015

4.0

3.5

3.0 2.84
2.69
2.62 2.61
2.5
2.27 2.24 2.29
2.17 2.19
2.09 2.08 2.11
2.0 1.90 1.88

1.5

1.0
Organización de Análisis de la Calidad de la Reflexión a partir Ambiente de la Estructura de la Interacción
la Unidad clase evaluación de los resultados clase clase Pedagógica
de la evaluación
2011 2015
 EVOLUCIÓN DE RESULTADOS DE
DOCENTES CON EVALUACIÓN ANTERIOR
 Los docentes deben re-evaluarse cada 4, 2 o 1 año
según su resultado anterior:

Evolución de • Quienes han obtenido Competente o Destacado,

se re-evalúan 4 años después.
resultados en
docentes con • Quienes han obtenido Básico, deben evaluarse
evaluación nuevamente 2 años después.
anterior
• Quienes han obtenido Insatisfactorio deben re-
evaluarse al año inmediatamente siguiente.
 Evolución de resultados en docentes con desempeño Básico anterior

Resultado anterior (n=2.461) Resultado 2015

(n=2.461)

1% 4%

28%
Básico Destacado
100%
Competente
66% Básico
Insatisfactorio

70% de los docentes que tenían resultado Básico en su evaluación anterior, mejoró su
resultado, avanzando a C+D  66% avanza a Competente y 4% obtiene Destacado.
Evolución de resultados en docentes con desempeño Competente o
Destacado anterior

Resultado anterior Resultado 2015

(n=5.366) (n=5.366)

0.6%
11.6%

10% 16.6%

Destacado
Competente Competente
Destacado Básico
90% 71.2%
Insatisfactorio

Del universo de docentes que fueron Competente o Destacado en su evaluación

anterior, 87,8% mantiene o mejora su resultado. Aumenta en 6,6% el número de
docentes con resultado Destacado dentro de este universo.
 Evolución de resultados en docentes con desempeño Insatisfactorio
anterior

Resultado anterior Resultado 2015

(n=77) (n=77)
Insatisfactorio
12% 1%
Destacado

25% Competente
Básico

100% Insatisfactorio

62%

De los docentes evaluados este 2015 que habían obtenido Insatisfactorio en su evaluación
anterior, 88% mejoran su resultado.
 INFORMACIÓN ASOCIADA
EVALUACIÓN DOCENTE 2015
 Distribución de edad
Evaluados cohortes 2007-2011-2015

Media: 46.23 Media: 44.92 Media: 40.55

DE: 9.33 DE: 11.65 DE: 11.62
Mediana: 48 Mediana: 47 Mediana: 38
Min: 22 Min: 22 Min: 21
Máx: 74 Máx: 72 Máx: 76
Docentes que
deben abandonar A partir de los resultados 2015, deben abandonar la
la dotación dotación por desempeño 172 docentes, un 1,24% de
docente la cohorte evaluada.
 • Optimizar el desarrollo de los instrumentos para
responder al principio de una evaluación formativa.

• Retroalimentar a los equipos directivos para mejorar

el acompañamiento a los docentes evaluados en la
superación de sus brechas de desempeño
profesional.
Desafíos del
Sistema de • Incentivar el diálogo profesional en torno a las
Evaluación prácticas pedagógicas que ocurren como resultado
Docente de la evaluación docente.

• Actualizar el Marco para la Buena Enseñanza e

incorporación de rúbricas de desempeño en cada
uno de los descriptores
 www.cpeip.cl
www.politicanacionaldocente.cl
2016

Nido de Águilas 14557, Lo Barnechea. Santiago, Chile