PROGRAMA 012

CENTROS EDUCATIVOS
EFICIENTES

Gestión de las II.EE.

Publicas 2
 ¿Qué es SOLARIS PERÚ?

Es una ONG peruana,

aconfesional y apartidista,
que busca promover el
desarrollo social sostebible
de manera concertada, e
impulsar procesos de
empoderamiento en las
poblaciones excluidas y
vulnerables, con énfasis en
la niñez en situación de
pobreza; enfatizando los
criterios de eficiencia,
eficacia, transparencia,
control e innovación.
4
 Programa
Escuelas Públicas
“La Educación es una inversión que produce más beneficios que
cualquier otra cosa. Es lo que hace posible el desarrollo de
Comunidades, Países, y Continentes enteros. Es el gasto en
defensa más eficaz que hay”.
Koffi Ann

5
 Programa – Marco Lógico
OG. Contribuir a mejorar la calidad de vida de la población
excluida y vulnerable, con énfasis en la infancia y niñez, en
la perspectiva del Desarrollo Humano Integral Sostenible.

OE. Se ha mejorado la calidad de los aprendizajes de los

estudiantes de las instituciones educativas participantes del
nivel primario en el ámbito de la Asociación Solaris Perú.

R1. Instituciones Educativas del R2. Docentes optimizan el proceso

nivel primario desarrollan una enseñanza aprendizaje de los estudiantes
gestión eficiente a favor de la en las líneas de intervención priorizadas:
calidad de aprendizajes de los comunicación integral, comportamientos
estudiantes. saludables y relación docente-estudiante.

Gestión de Formación Docente

Centros Educativos Integral
6
 Pyto: Gestión de Centros Educativos
OG. Se ha mejorado la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de
las instituciones educativas participantes del nivel primario en el ámbito de
la Asociación Solaris Perú.

OE. Instituciones Educativas del nivel primario desarrollan una gestión

eficiente a favor de la calidad de aprendizajes de los estudiantes.

R1. Organizaciones de la R2. Equipos directivos R3. Instituciones

comunidad educativa
ejercen articuladamente su
rol a favor del logro de los
aprendizajes de los
estudiantes
Act. Comunicación Social
para el fortalecimiento de las
Organizaciones de la IE
Act. Fortalecimiento del
CONEI
desarrollan una gestión
planificada y centrada en
los aprendizajes de los
estudiantes
Act. Implementación y
evaluación del PAT
Act. Articulación de la IE a
los EESS
Act. Fortalecimiento de la
Gestión del CAE
educativas han mejorado
su infraestructura y
equipamiento
Act. Dotación de
material educativo
Act. Construcción de
infraestructura educativa
7

Act. 165 Fortalecimiento del
CONEI
Act. 572 Comunicación Social
para el fortalecimiento de las
Organizaciones de la IE
Act. 510 Implementación y
evaluación del PAT
ACTIVIDADES Y ACCIONES
-Jornada de reflexión con directores sobre la
importancia del CONEI .
- Identificación del estado situacional del CONEI.
- Reajuste o elaboración del plan de fortalecimiento
del CONEI.
-Capacitación, asesoría y monitoreo a la
Implementación del PAT del CONEI
- Evaluación del plan de fortalecimiento del CONEI.
- Jornada de capacitación a directores sobre estrategias
de comunicación social.
- Elaboración del plan para la implementación de la
estrategia de comunicación social.
-Asesoría y monitoreo al proceso de implementación
del plan de comunicación social.
- Presentación POA 2008 a las II.EE.
- Revisión PAT 2008.
- Asesoría y monitoreo al proceso de implementación
del PAT.
- Evaluación del PAT 2008 y definición PAT 2009. 8

Act. 573 Articulación de la IE a los
EESS
Act. 031 Dotación de material
educativo
Act. 349 Construcción de
infraestructura educativa
- Identificación de la dinámica de los EE.SS.
respecto a la salud y nutrición del escolar.
- Reuniones de análisis y reflexión entre el CONEI,
EE.SS, UGEL y gobierno local.
- Elaboración del PAT intersectorial a favor de la
salud y nutrición.
- Atención odontológica.
- Evaluación de anemia en los estudiantes.
- Asesoría y monitoreo del PAT intersectorial.
- Evaluación del proceso de implementación
del plan de articulación.
-Entrega de material educativo (complemento de
útiles).
-Identificación de necesidades de material
educativo 2009
-Identificación de necesidades de infraestructura
Educativa.
9
Pyto: Formación Docente Integral
OG. Se ha mejorado la calidad de los aprendizajes de los
estudiantes de las instituciones educativas participantes del nivel
primario en el ámbito de la Asociación Solaris Perú.

OE. Docentes optimizan el proceso enseñanza aprendizaje de los

estudiantes en las líneas de intervención priorizadas: comunicación
integral, comportamientos saludables y relación docente-estudiante.

R1. Docentes han fortalecido su

formación académica e innovan su R2. Docentes comprometidos con el
práctica pedagógica en comunicación logro de aprendizaje de los estudiantes
integral y comportamientos saludables

Act. Actualización Docente en Act. Fortalecimiento de habilidades

Comunicación Integral y personales y sociales de los
Comportamientos Saludables docentes y directivos

Act. Acompañamiento Docente Act. Identificación del logro de

aprendizajes de los estudiantes para10
enriquecer la práctica pedagógica

Act. Actualización Docente en
Comunicación Integral y
Comportamientos Saludables
Act. Acompañamiento Docente
Act. Fortalecimiento de habilidades
personales y sociales de los docentes
y directivos
Act. Identificación del logro de
aprendizajes de los estudiantes para
enriquecer la práctica pedagógica
ACTIVIDADES Y ACCIONES
•Plan de capacitación docente de la II.EE.
•Implementación del plan: Taller de actualización docente,
Pasantía, RIAs.
•Elaboración de material visual y audio visual
(videos y fotografías).
•Evaluación del proceso de formación docente.
•Sesiones demostrativas (comunicación integral y
comportamientos saludables)
•Visitas de acompañamiento en aula (comunicación
integral y comportamientos saludables).
•Socialización de buenas practicas pedagógicas
(comunicación integral y comportamientos saludables).
•Fortalecimiento en habilidades sociales y personales de los
docentes y directivos de las II.EE.
•Encuentro de renovación personal para docentes y directivos.
•Jornada de reflexión sobre la utilidad de la evaluación de los
aprendizajes y definición de los instrumentos a utilizar.
•Aplicación de los instrumentos de evaluación. 11
•Procesamiento de la información.
 MUNICIPIOS ESCOLARES
165. Encuentro Provincial
Fortalecimiento
PUNO – EL COLLAO
del CONEI

Alcaldes Escolares integrantes del CONEI

fortalecen sus capacidades de gestión y
organización escolar en el I Encuentro
Regional y Provincial realizado en la
12
ciudad de Puno y de Ilave.
Actividad: Implementación
0510
del PAT

13
 336
Pasantías Locales
Actualización
docente

Se realiza
Intercambio de
Aprendizajes en
Gestión
Institucional,
Gestión
Pedagógica y
Comportamientos
Saludables
mensualmente en
las Instituciones
Educativas de la
UGEL Puno.

14
 Prácticas de
Comportamientos Saludables

Elaboración e implementación de Planes

Articulados entre las Instituciones Educativas y los
Puesto de Salud.,
15
Dotación de Material
Educativo

16
Actividad: Acompañamiento al
517.
docente

17
 Sesiones
Demostrativas
517.-
Acompañamiento
al docente

Sesiones de
Aprendizaje
demostrativas
desarrolladas
en las
Instituciones
Educativas
con Docentes
y alumnos

18
573. articulación
ANEMIA, IHOS,
a los EE.SS. COPROPARASITOLOGICO

19
Promoción del comportamientos
saludables

20
Autonomía, participación y
evaluación
El futuro nos pertenece

Gracias… a nombres de los

niños y niñas aimaras