ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

INTEGRANTES: CECILIA CÁRDENAS, FRANCO CASTILLO, FRANCISCO MORALES, FÉLIX OVANDO,

BERNARDO VEGA.
CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL.
ASIGNATURA: AUTOGESTIÓN.
PROFESOR: LETICIA ARAYA NORAMBUENA.
INTRODUCCIÓN

Datos generales de la asignatura.

Problemas que afectan el

Matemáticas rendimiento (ambiente de estudio,
distractores, etc.).

Presentar un plan de intervención

y de estrategias para mejorar
rendimiento y formas de estudio.

Evaluación de resultados de estrategias empleadas

PRESENTACIÓN DE ASIGNATURA

Matemáticas
Matemática es una asignatura lectiva del área formativa de Disciplinas Básicas, del área del
conocimiento de Ciencias Básicas.

Tiene dos propósitos fundamentales:

• Nivelar a los alumnos

• Contribuir a la formación técnica de los alumnos, mediante el desarrollo de destrezas

matemáticas
JUSTIFICACIÓN DE ELECCIÓN

Es la base
para otras
asignaturas

Ayuda al
desarrollo
de
destrezas
PLAN DE INTERVENCIÓN

Estudiar 1 hora diaria

Factores Medioambientales:

• Lugar de estudio ordenado y el adecuado

• Evitar distractores ( TV, celular, internet, etc.).
• Lugar fijo
SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS

Estrategias de Estrategias de Estrategias de Estrategias de Estrategias de

ensayo elaboración organización comprensión apoyo

Planificación,
Resolver Agrupar Organizar el
Repetición regulación y
problemas información tiempo
evaluación final
EVALUACIÓN

¿ Funcionó la implementación de las

estrategias propuestas?

¿ Hubo preocupación en cuanto a los

factores medioambientales ( evitar
distractores, tener lugar adecuado,
etc.)?,¿Funcionó lo propuesto?
EVALUACIÓN

¿Cuáles fueron los resultados?

¿ Crees que la implementación de estas

estrategias reflejaron el resultado en
las evaluaciones?
CONCLUSIÓN
Reconocer
errores

Ver
Ver que se estrategias
puede que se
mejorar pueden
implementar

Emplear
Evaluar estrategias al
resultados momento de
estudiar