Coordinación

Para el desarrollo de las Habilidades Motrices se debe

tener en cuenta el proceso evolutivo por el que esta
atravesando el niño,

• Cada etapa guarda su especificidad a saber:

• 3 – 4 a 5 – 6 años: desarrollo de Habilidades

Motrices Básicas y aspectos físico – técnico –
táctico.
• 7 – 8 a 9 – 10 años: desarrollo de Habilidades
Motrices Combinadas y aspectos físico – técnico
– táctico.
• 11 a 13 años: desarrollo de las Habilidades
Motrices Especificas y desarrollo físico.
 Habilidades motoras

• Las habilidades motoras básicas son las

actividades motoras, como - Correr, saltar,
lanzar, coger, dar patadas a un balón,
escalar, saltar a la cuerda etc.
 Definición.

• Guthirie: Es la capacidad adquirida a

alcanzar resultados fijados previamente con
un máximo de éxito y a menudo un mínimo
de tiempo o las dos.

• Famouse: Es la capacidad de un sujeto para

alcanzar un objetivo de manera eficaz pero
también de manera eficiente.
• Podemos asentar que las habilidades
motrices básicas son el “vocabulario básico
de nuestra motricidad”

• Son la plataforma para aprender y

desarrollar situaciones más complejas y
elaboradas de movimiento.
 Características de la
habilidad motora:
• La habilidad motora se define con respecto a un
objetivo a alcanzar (resultado fijado previamente).

• La habilidad motora se organiza jerarquicamente:

Toda habilidad principal puede descomponerse en
sub-habilidades elementales.

• La habilidad motora es eficiente: Hace referencia

al gasto energético relativo requerido para llevar a
cabo una cantidad dada de trabajo mecánico.
En las dos primeras etapas (HMB – HMC), el
niño debe vivenciar su ajuste motor en
forma positiva. Dentro de este ajuste debe
perfeccionar:

• Capacidad perceptivo motriz Dinámica

General, de la cual dependen todos los
movimientos que incluyen, algún tipo de
desplazamiento del eje corporal, como por
Ej.: correr, saltar, etc
Cambio de dirección Cambio de sentido Frecuencia y amplitud
Correr y saltar Mas largo, mas alto Pique y caida con horca
 …. debe perfeccionar:

• Capacidad perceptivo motriz Visomotora, en la

que están incluidos aquellos movimientos en los
cuales, el ajuste pasa por la relación entre el
campo visual y el campo motor, por Ej.: patear,
lanzar, etc.

• Capacidad Segmentaría, de la cual dependen

todos los movimientos en los que haya
interrelación entre los distintos segmentos
corporales, por Ej.: disociación de brazos.
• En vistas de asegurar las mejores
condiciones para la iniciación y el
desarrollo del niño, éste debe vivenciar,
las más ricas, amplias y variadas
experiencias perceptivas, motrices,
sociales, y cognitivas, de manera de
llegar a la practica deportiva con un
desarrollo optimo de estas funciones y
poder resolver de manera eficiente y
económica las situaciones – problemas
que se le presenten en dicho ámbito.
 Del grado de desarrollo
del sistema nervioso
central

• Un buen nivel de
coordinación motriz
depende
Movimientos aprendidos
 Coordinación

• Las habilidades motrices que se desarrollan

a lo largo del desarrollo perceptivo-motor,
representan los puntos de partida para el
aprendizaje de movimientos más elaborados
que serán posibles a través de la afinación
de la coordinación, la cual se observa en
una ejecución cada vez más eficaz del
movimiento.
• Si analizamos un determinado movimiento,
podemos darnos cuenta que el resultado del
mismo depende de la combinación de varios
músculos o grupos musculares de función
opuesta, pero que gracias a su
CORRDINACION van a conseguir la
precisión necesaria en el gesto para que se
lleve a cabo la función requerida.
• Un sujeto que posee una buena
coordinación motora, es capaz de dominar,
gracias a su inteligencia motriz, cada técnica
especifica y cada reflejo motor con la
velocidad, eficacia y exactitud necesaria.
• Antes de la aparición de un gesto técnico, se hace
necesario adquirir cierto nivel de
perfeccionamiento básico de una serie de
aptitudes, las cuales a su vez vienen
condicionadas por el dominio de aspectos de
percepción, toma de decisión y ejecución de la
acción motriz.
• La participación de las cualidades coordinativas
permiten al deportista realizar los movimientos con
precisión, economía y eficacia
 Capacidades
coordinativas

• Se entiende por capacidades coordinativas los

factores que conforman la coordinación motriz.

• ¿qué es una capacidad?

es en principio, aquella cualidad (atributo nato) que
se va afirmando en el niño por medio de los
procesos de maduración; cualidad, que al ser
mejorada a través de la práctica, llega a
convertirse en una capacidad. De tal forma, las
capacidades motrices constituyen los cimientos de
las habilidades motrices
 Encontramos: (según
determinados autores)

• Capacidad de diferenciación kinestésica.

Es la capacidad de expresar una gran
precisión y economía entre las diferentes
fases del movimiento o entre los
movimientos de diferentes partes del
cuerpo.
Capacidad Coordinativa

• Capacidad de equilibrio. Es la capacidad

de mantener el cuerpo en condiciones de
equilibrio o recuperarlo. Tanto en reposo
como en movimiento.
Una buena y elevada organización
perceptiva, que involucra aspectos tales
como:

• Imagen del Propio Cuerpo.

• Organización Espacial, como percibe al mundo que lo rodea y a él mismo en

este. La adecuada percepción del espacio va a permitir al deportista ser capaz
de adaptarse a situaciones de juego de forma eficaz, siempre teniendo
presente aspectos como terreno de juego, situación de los contrarios y
compañeros, y además los implementos utilizados.

• Organización Temporal, como percibe las relaciones temporales entre los

objetos, entre los objetos y el, entre los objetos y el espacio.

• Organización Objetal, como percibe los objetos que lo rodea, textura,

tamaño, color, etc.

.............lleva a mejorar la capacidad coordinativa de orientación.

Capacidad Coordinativa

• Capacidad de orientación espacial y

temporal. Es la capacidad de determinar y
variar la posición y/o los movimientos del
cuerpo en el espacio y en el tiempo; en
relación al campo de acción (terreno de
juego, material fijo, etc.) y/o a un objeto en
movimiento (balón, adversarios,
compañeros, etc.).
 Capacidad Coordinativa

• Capacidad de acoplamiento o de
combinación del movimiento. Capacidad de
coordinar oportunamente los movimientos
de cada segmento corporal, en cada fase,
para lograr la ejecución de un movimiento
global final.
 Capacidad Coordinativa

• Capacidad de reacción. Capacidad de

iniciar y continuar rápidamente acciones
motoras adecuadas y de breve duración,
como respuesta a una señal dada.
 Capacidad Coordinativa

• Capacidad de ritmo regular e irregular.

Capacidad de intuir y reproducir un ritmo
impuesto desde el exterior y también es la
capacidad de utilizar la propia actividad motriz
siguiendo un ritmo interiorizado. Diferenciando
aquellos ritmos en los que la cadencia o
secuencia es igual -ritmo regular-; de aquellos en
los que la secuencia motriz no lo es -ritmo
irregular-. Esta diferenciación queda reflejada en
el siguiente ejemplo: 1 significa apoyo con el pie
derecho y 2 apoyo con el pie izquierdo:
• Ritmo regular: 1-1-2-2-1-1-2-2-1-1-2-2.
• Ritmo irregular: 1-2-1-1-2-2-2-1-2-1-1-1-2-2.
Capacidad Coordinativa

• Capacidad de transformación o de cambio.

Es la capacidad de conseguir modificar la
acción programada, en base a la percepción
o a la previsión de variaciones de la
situación durante el desarrollo de la propia
acción
 Concepto y definición

• Carlos del Villar: Es la capacidad neuromuscular de ajustar con

precisión lo requerido y pensado, de acuerdo con la imagen fijada por la
inteligencia motriz, a la necesidad del movimiento o gesto deportivo.
• Legido: Es la organización de sinergias musculares adaptadas a un fin
y cuyo resultado es el ajuste progresivo a la tarea.
• Guillen del Castillo: Es la capacidad de sincronización de la acción de
los músculos productores de movimiento, interviniendo en el momento
preciso, con la velocidad adecuada.
• Moreno Palos: Es una secuencia de movimientos correctamente
ordenada que se produce en respuesta a un estimulo sensorial. Va
asociada a conseguir el objetivo de manera exacta, económica y
automática.
• Meinel-Schnabel: Es la organización de acciones motoras ordenadas
hacia un objetivo determinado.