TALLER DE ACOSO ESCOLAR

OBJETIVOS:
 OBJETIVO GENERAL
 Contribuir a la disminución del acoso escolar en los
establecimientos educativos del país mediante la
sensibilización y empoderamiento de los actores con
diferentes roles en el sistema educativo.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Sensibilizar y capacitar a la todos los Actores de la
comunidad educativa sobre el acoso escolar.
 Capacitar a los docentes en metodologías para el desarrollo
de jornadas educativas en acoso escolar con estudiantes de
educación general básica, bachillerato, padres, madres y/o
representantes legales.
 Socializar la Ruta de Acción para el Acoso Escolar.
Marco jurídico ecuatoriano pertinente al
tema:
 La Constitución Política del Ecuador, en su artículo 8, como
deber del Estado:
Garantizar a sus habitantes el derecho a una cultura de paz, a la
seguridad integral y a vivir en una sociedad democrática y libre de
corrupción.
 En su artículo 11, indica que:
Nadie podrá ser discriminado por razones de etnia, lugar de
nacimiento, edad, sexo, identidad de género, identidad cultural,
estado civil, idioma, religión, ideología, filiación política, pasado
judicial, condición socio-económica, condición migratoria,
orientación sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad,
diferencia física; ni por cualquier otra distinción, personal o
colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto o resultado
menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los
derechos. La ley sancionará toda forma de discriminación.
El Plan Nacional del Buen Vivir 2013-
2017

 El Objetivo 4 del PNBV plantea; Fortalecer las capacidades y

potencialidades de la ciudadanía.
 A continuación las políticas nacionales del objetivo 4 :
 4.4 Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades,
para la generación de conocimiento y la formación integral de personas
creativas, solidarias, responsables, críticas, participativas y productivas, bajo los
principios de igualdad, equidad social y territorialidad.
 4.5 Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación
como actores clave en la construcción del Buen Vivir.
 4.6 Impulsar el diálogo intercultural como eje articulador del modelo
pedagógico y del uso del espacio educativo.
 4.7 Impulsar la formación en áreas de conocimiento no tradicionales que
aportan a la construcción del Buen Vivir.

 ES PARTE DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL LICEO

NAVAL
Convivencia pacífica
 Más allá de las condiciones físicas o de contenidos que se enseñan, la manera en que se
relacionan los diferentes elementos del contexto escolar es también un factor para
construir calidad.
 La violencia, por ejemplo, es uno de los determinantes clave del desempeño escolar.
América Latina es la región donde se produce un mayor nivel de violencia dentro de las
escuelas a nivel mundial. Ecuador no es una excepción, en 2011, el 56,3% de los
estudiantes de sexto grado declaró haber sido víctima de algún episodio de violencia, lo
que superó al promedio de América Latina, de 51,1% (Román y Murillo, 2011).

 A modo de síntesis, cuando hacemos referencia al hostigamiento escolar se reconoce un

tipo de violencia, una persecución física y/o psicológica, que es generada por uno o varios
individuos a otro/s, de manera sistemática e intencional, existiendo una desigualdad de
poder.

 En este contexto el Ministerio de Educación del Ecuador MINEDUC y Visión Mundial

Ecuador firmaron un Convenio de Cooperación Interinstitucional, el 2 de octubre del
2013 con la finalidad de promover la Educación para la Democracia y el Buen Vivir, y en
sus objetivos específicos 1 y 2 para disminuir los índices de violencia o acoso escolar en los
establecimientos educativos.
FECHAS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

18 al 30 de Mayo AUTORIDADES, DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

1 al 12 de Junio PADRES DE FAMILIA DE TODA LA INSTITUCIÓN

15 al 26 Junio ESTUDIANTES DE TODA LA INSTITUCIÓN

29 Junio al 10 ENTREGA DE INFORMACIÓN CONSOLIDADA en PDF a la

Julio Subsecretaria de educación a la Lcda Ángela López.
AMISTAD VERDADERA
AMIGOS PARA SIEMPRE