DELINCUENCIA JUVENIL

INTEGRANTES:
 Menores que delinquen
Hace poco, un nio de 13 aos fue detenido en
flagrancia por Carabineros, al ser sorprendido, junto a
otros adolescentes, robando un auto. Registraba cinco
detenciones anteriores por robo y hurto. El Tribunal de
Familia lo envi a un centro del Sename como medida
de proteccin (por su edad, es penalmente
inimputable), de donde escap al da siguiente, como
ya lo haba hecho antes. La polica lo detuvo
nuevamente el sbado pasado, y fue devuelto al
Sename, cuyos personeros sealaron que no se
desalentaran en su objetivo de rehabilitarlo. El menor
cumplir 14 aos en noviembre prximo.
 Las actividades ilegales que desarrollan los jvenes, no surgen
repetidamente, si no que forma parte de un proceso gradual de
socializacin desviada que poco a poco se va agravando.

Existe mayor nmero de muchachos que de muchachas.

QU PASA CON LA DELINCUENCIA ACTUALMENTE?
Los jvenes entre 13 y 17 aos representan un poco ms del
9% de la poblacin total del pas, de acuerdo a cifras
entregadas por la ltima encuesta Casen1. El 6,6% de ellos
vive en condicin de indigencia. Adicionalmente, de acuerdo a
la IV Encuesta Nacional de Juventud, los jvenes se definen
como responsables en el 40,5% de los casos, solidarios (33,4%)
y sociables (31,4%).
De acuerdo a cifras entregadas por Fundacin Paz Ciudadana,
se han registrado ms de 20 mil aprehensiones de jvenes entre
14 y 18 aos el ao 2003, principalmente por motivos de robos
y hurtos, los que correspondan al 89% del total de casos
abordados.
 El robo con violencia, indica un alza de 81,2% entre
1995 y 2003.

Las estimaciones de menores involucrados en materias

delictivas oscilaban entre el 0,6 % y 1,7% del total
poblacional juvenil. El estudio de autorreporte de la
misma entidad estableci que, el ao 2003, slo el
10% de los jvenes escolarizados haba cometido
algn tipo de robo, de los cuales el 60% resultaba ser
robos por montos inferiores a los mil pesos.
FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS
La escuela dificultades asociadas a los procesos de aprendizaje
y problemas de repitencia.
Familiares: abuso,negligencia, el clima crtico y antecedentes
familiares de criminalizacin
Propia persona: hiperactividad, agresividad temprana, bajo
autocontrol, irreflexibilidad, y consumo de drogas.
 Tanto la familia como la escuela constituan los agentes
influenciadores ms importantes en nios y jvenes.

familiares influyen decisivamente durante la infancia y, si bien

en la adolescencia pueden aminorar su efecto, continan siendo
decisivas en lo relativo a la reduccin de prevalencia de
conductas de riesgo
 En cuanto al colegio, existe consenso en considerar esta instancia
como un mbito privilegiado de intervencin, por la cantidad
de horas que los jvenes permanecen en estos recintos, y por la
posibilidad de trabajar en red con instancias diversas:
apoderados, alumnos, profesores e idealmente la red social de
la comuna
RAZONES PARA ACTUAR EN LOS JVENES

Es importante saber acerca de las razones que

conducen a estos jvenes a actuar de tal manera, hay
quienes piensan que los jvenes se revelan como una
forma de llamar la atencin o sentirse importantes
ante la sociedad, pero la realidad es que existen
muchos factores de peso que conllevan a los
adolescentes a cometer actos vandlicos.
CAUSAS DE LA CONDUCTA DELICTIVA DE
NIOS Y ADOLESCENTES.
Factor Personal: anormalidades mentales, las psicopata,
la psicosis, las desviaciones psquicas y dems
enfermedades mentales, que se encuentran en la mayor
parte de los jvenes delincuentes y que provienen de
alteraciones preconcepcionales del germen, que pueden
determinarse mejor as:
Padres anormales, en quienes existen neuropatas fijadas
en la familia, engendran hijos predispuesto a las mismas
neuropatas o que sufren de tensiones en el desarrollo
intelectual.
Padres alcohlico, sifilticos o tuberculosos, tienen
descendientes degenerado, que resultan epilpticos,
neurastnicos, histricos, dbiles mentales o anmalos del
sentido y del carcter.
 Factores Sociales:

Acerca del hogar adecuado e inadecuado se sealan los hogares

incompletos miserables e incompetentes como causa del abandono
del nio y jvenes.

Factores Extra familiares: Se han estimado como tales: el

urbanismo, que desintegra la familia, porque aleja los obreros de su
casa obligados a trabajar todo el da en fabrica y talleres distantes.

Las Malas compaas, que se explican por varias causas: espritu de

asociacin; una vida desagradable en un hogar fro, donde no exista
compresin, la influencia que ejercen en los nios los jvenes
depravados y de costumbre perniciosa una vez el espritu errabundo;
la pandilla; la vida callejera; el espritu de burla a la polica y a la
vigilancia, y la inasistencia escolar.
 Errores educativos, los nios consentidos o semi-abandonados,
as mismo no aprenden a establecer los lmites adecuados en sus
relaciones con los dems, y crecen con aptitud para tolerar
cualquier frustracin.
Ausencia de reglas y control puede producir indecisin e
inseguridad, y la ansiedad de ste proceso puede producir
tambin en el nio agresividad e inadaptacin; de ah la
bsqueda ulterior de compensacin y el refugio en la banda.
CMO PREVENIR?

Se debe realizar una labor preventiva que posibilite

un mayor acceso a la cultura y al deporte.
Hacer saber a los alumnos las consecuencias (ley
penal)
Invitar a especialistas para charlas del tema
Inculcar respeto a la autoridad
Tratar el tema en consejos de curso
Fomentar metas y proyectos de vida.
Dar a conocer que hay oportunidades (becas, crditos
etc.) que los pueden sacar de la pobreza.
Prevencin de drogas
LEY-20084
ESTABLECE UN SISTEMA DE RESPONSABILIDAD DE LOS
ADOLESCENTES POR INFRACCIONES A LA LEY PENAL

ARTCULO 3.- LMITES DE EDAD A LA RESPONSABILIDAD.

[]MAYORES DE 14 Y MENORES DE 18 AOS, LOS QUE,
PARA LOS EFECTOS DE ESTA LEY, SE CONSIDERAN
ADOLESCENTES.

ARTCULO 5.- PRESCRIPCIN. LA PRESCRIPCIN DE LA

ACCIN PENAL Y DE LA PENA SER DE 2 AOS, CON
EXCEPCIN DE LAS CONDUCTAS CONSTITUTIVAS DE
CRMENES,
RESPECTO DE LAS CUALES SER DE 5 AOS, Y DE LAS
FALTAS, EN QUE SER DE 6 MESES.
DE LAS SANCIONES EN GENERAL

Artculo 6.- Sanciones. En sustitucin de las LEY 20191

penas contempladas en el Cdigo Penal y en las leyes Art. nico N 1
complementarias, a las personas condenadas segn esta D.O. 02.06.2007
ley slo se les aplicar la siguiente Escala General de Sanciones Penales para Adolescentes:

a) Internacin en rgimen cerrado o semicerrado con programa de reinsercin social;

b) Libertad asistida especial;
c) Libertad asistida;
d) Prestacin de servicios en beneficio de la
comunidad;
e) Reparacin del dao causado;
g) Multa y Amonestacin.

Penas accesorias:

a) Prohibicin de conduccin de vehculos motorizados,

y
b) Comiso de los objetos, documentos e instrumentos de los delitos segn lo dispuesto en el Cdigo
Penal, el Cdigo Procesal Penal y las leyes complementarias.
DE LAS SANCIONES PRIVATIVAS DE LIBERTAD

consisten en la internacin en rgimen semicerrado con programa de

reinsercin social y en la internacin en rgimen cerrado con programa de
reinsercin social.
Estos programas de reinsercin social ser realizarn, en lo posible, con la
colaboracin de la familia.
la modalidad de internacin en rgimen semicerrado con programa de
reinsercin social consistir en la residencia obligatoria del adolescente en un
centro de privacin de libertad, sujeto a un programa de reinsercin social a
ser
desarrollado tanto al interior del recinto como en el medio libre.
PROGRAMA PERSONALIZADO DE
ACTIVIDADES
a) Las medidas a adoptar para la asistencia y cumplimiento del adolescente
del proceso de educacin formal o de reescolarizacin.
b) El desarrollo peridico de actividades de formacin, socioeducativas y de
participacin, especificando las que sern ejecutadas al interior del recinto y
las que se desarrollarn en el medio libre,
SANCIONES MIXTAS.

- En los dems casos en que LEY 20191

fuere procedente la internacin en rgimen cerrado o T.
COMPLEMENTARIO
semicerrado, ambas con programa de reinsercin social, N 1 el
tribunal podr imponer complementariamente una D.O. 16.06.2007
sancin de libertad asistida en cualquiera de sus formas, por un mximo
que no supere el tiempo de la condena principal
 TABLA DEMOSTRATIVA
EXTENSIN DE LA SANCIN Y PENAS APLICABLES
Desde 5 aos y 1 da:
- Internacin en rgimen cerrado con programa de reinsercin social.
- Internacin en rgimen semicerrado con programa de reinsercin social.
Desde 3 aos y un da a 5 aos:
- Internacin en rgimen cerrado con programa de reinsercin social.
- Internacin en rgimen semicerrado con programa
de reinsercin social.
- Libertad asistida especial.
Desde 541 das a 3 aos:
- Internacin en rgimen semicerrado con programa de reinsercin social.
- Libertad asistida en cualquiera de sus formas.
- Prestacin de servicios en beneficio de la comunidad.
TABLA DEMOSTRATIVA
EXTENSIN DE LA SANCIN Y PENAS APLICABLES

Desde 61 a 540 das:

- Internacin en rgimen semicerrado con programa de reinsercin social.
- Libertad asistida en cualquiera de sus formas.
- Prestacin de servicios en beneficio de la comunidad.
- Reparacin del dao causado.
Desde 1 a 60 das:
- Prestacin de servicios en beneficio de la comunidad.
- Reparacin del dao causado.
- Multa.
- Amonestacin.

La duracin de las sanciones de libertad asistida, libertad asistida especial y prestacin de servicios a la
comunidad
DERECHOS Y GARANTAS DE LA EJECUCIN

a) Ser tratado de una manera que fortalezca su respeto por los derechos y libertades de las
dems personas, resguardando su desarrollo, dignidad e integracin social.
b) Ser informado de sus derechos y deberes con relacin a las personas e instituciones que lo
tuvieren bajo su responsabilidad.
C) Contar con asesora permanente de un abogado.
Tratndose de adolescentes sometidos a una medida privativa de libertad, stos tendrn
derecho a:
i) Recibir visitas peridicas, en forma directa y personal, al menos una vez a la semana;
ii) La integridad e intimidad personal;
iii) Acceder a servicios educativos, y
iv) La privacidad y regularidad de las comunicaciones, en especial con sus abogados.
NCLEOS PROBLEMTICOS

1. Obstculos normativos y problemas del diseo legal e institucional

2. Determinacin de la carga y flujos del sistema
3. Oferta programtica
4. Creacin de un sistema especializado, formacin y capacitacin de
las instituciones involucradas
5. Fortalecimiento institucional, seguimiento y coordinacin