Qu es el AUTISMO?

Dificultades de
aprendizaje y necesidades
educativas especiales en
el Autismo
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Educacin Especial.
KANER: Autismo
Trastorno del desarrollo que se
manifiesta en los tres primeros
ao de vida,
acompaado de trastornos
severos en el desarrollo
del lenguaje y de conductas
repetitivas y estereotipadas.

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ngel Riviere: Autismo
Trastorno generalizado del
desarrollo que comienza en los
primeros aos de vida y que a
lo largo de ese primer
desarrollo del nio tiene un
trastorno importante del
lenguaje, que no estructura
adecuadamente el lenguaje,
que no seala para mostrar,

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 que no simboliza, y que se
mantiene cada vez ms aislado
y
su conducta es ms rgida y
estereotipada y tiende a repetir
una serie de patrones una y
otra vez y que supone un
trastorno que afecta de forma
global al nio.
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 DIFICULTADES QUE PRESENTAN
EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
DIFICULTADES PARA
APRENDER MEDIANTE LA
OBSERVACIN Y LA
IMITACIN.
GRANDES DIFICULTADES PARA
GENERALIZAR LOS
APRENDIZAJES.

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 DIFICULTADES PARA LA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

DIFICULTAD PARA
ESTABLECER SIGNIFICANTES Y
ASIGNAR RELEVANCIAS.
TENDENCIA AL CANSANCIO Y
AL NEGATIVISMO.

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 HIPERSELECTIVIDAD
ATENCIONAL.

AUSENCIA DE MOTIVACIN DE
LOGRO.

RESISTENCIA A LAS
ACTIVIDADES NUEVAS Y A LOS
CAMBIOS EN GENERAL.
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 PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
EN SITUACIONES GRUPALES Y
PARA COMPARTIR.

PREOCUPACIN EXCESIVA POR

LOS DETALLES Y PARTES Y
FORMAS DE OBJETOS.

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 PRESENCIA DE CONDUCTAS
OBSESIVAS, RUTINAS Y
ESTEREOTIPIAS QUE
FOCALIZAN SU ATENCIN.

FALTA DE CONSISTENCIA EN
LAS REACCIONES A LA
ESTIMULACIN.
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 NECESIDADES
EDUCATIVAS DEL
ALUMNO CON
AUTISMO

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1. NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
RELACIONADAS CON LA
INTERACCIN SOCIAL Y LA
ADQUISICIN DE
HABILIDADES
INTERPERSONALES.
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2. NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
RELACIONADAS CON LA
COMUNICACIN Y LA
ADQUISICIN DE UN
CDIGO COMUNICATIVO
CON FINALIDAD
INTERACTIVA.
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 3. NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
RELACIONADAS CON LA
INFLEXIBILIDAD MENTAL Y
COMPORTAMENTAL QUE
INCIDEN EN SU ESTILO DE
APRENDIZAJE.
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GUA TRABAJO : PROPUESTA
CURRICULAR EN EL AUTISMO

4. NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
RELACIONADAS CON LA
ADQUISICIN DE LA
AUTONOMA Y EL CUIDADO
DE SU SALUD.

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 RESPUESTA EDUCATIVA:
ADAPTACIONES CURRICULARES

Qu ensear?
Cmo ensear?

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 QU ENSEAR?

1. Desarrollar la motivacin de
relacin con la personas
incrementando las
oportunidades de interaccin
entre iguales.
2. Desarrollar habilidades
sociales bsicas.

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3. Compartir situaciones y acciones
significativas que impliquen el
inicio de la accin y la atencin.
4. Suscitar relaciones ldicas
mediante juegos.
5. Desarrollar habilidades bsicas de
relacin intencionada que suscite la
necesidad de recurrir al adulto para
conseguir algo.
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6. Ensear un sistema alternativo
de comunicacin: Programa de
comunicacin Total o habla
signada (Benson Schaeffer).
7. Desarrollar la comprensin de
palabras y oraciones a travs
de la discriminacin receptiva
de objetos reales.
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8. Proporcionar alternativas
funcionales de la actividad e ir
reduciendo poco a poco las
rutinas.
9. Desarrollar programas de
accin autnoma en los que se
ir desvaneciendo
gradualmente la ayuda del
adulto.
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10. Desarrollar la capacidad de
ficcin a travs de los juegos
funcionales.
11. Desarrollar la imitacin entre
iguales usando las situaciones
cotidianas de grupo.

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 CMO ENSEAR?

En un ambiente muy estructurado :

con horarios, espacios, actividades
muy delimitadas, con pistas claras
auditivas o visuales.

Un ambiente en el que el alumno se

pueda anticipar a cualquier rutina y
donde tiene seguras las pautas
bsicas de su comportamiento.

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 CMO ENSEAR?

Introducir de forma gradual acciones

alternativas.
Adaptar al mximo los objetivos
educativos al nivel evolutivo del
alumno y a su nivel de competencia
curricular.
Evitar los errores en el aprendizaje y
que el proceso de aprendizaje tenga
sentido para el alumno, evitando la
ambigedad y la distraccin.

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