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DE EVALUACIN
Qu es ?
Nivel primario:
Nivel Secundario
PRIMARIO SECUNDARIO
QU POSEEN LAS CAJAS
BOLSAS PLTICAS: cantidad igual a la matrcula + seis
(6) de repuesto, cada una contiene:
Dos (2) cuadernillos de prueba: 1 de cada rea
Un (1) cuadernillo con hojas de respuesta y
cuestionario del estudiante.
Lpices y gomas de borrar
Una (1) faja de cierre y seguridad para cerrar la caja
una vez finalizada la evaluacin y se guarda material
FAJA DE CIERRE/
Y SEGURIDAD
En la caja de una seccin, tambin se encontrar:
PLANILLA DEL APLICADOR: Hoja 1 y hoja 2, una se
guarda en la caja antes de cerrarla, y la otra se entrega
al veedor en un sobre.
SEIS (6) BOLSAS DE CUADERNILLOS EXTRA CON
TIPOGRAFA AMPLIADA: para entregar a los alumnos
con disminucin visual o por si faltan pruebas
PLANILLA DEL VEEDOR: Hoja 1 y Hoja 2, una se guarda
en la caja y la otra se entrega al coordinador de
cabecera en un sobre cerrado junto a la hoja 2 del
aplicador.
SOBRE VACO: Se guarda la hoja 2 del aplicador y la
hoja 2 del veedor. Luego el veedor se lo entrega al
Coordinador de cabecera.
CUESTIONARIO PARA DIRECTOR: solo de escuelas
SECUNDARIAS. Luego se guarda en la caja.
ROL DE CADA ACTOR JURISDICCIONAL
Referente Jurisdiccional: Funcionario responsable de la implementacin del
operativo; designado por el ministerio de educacin de cada provincia.
Responsable de la planificacin, capacitacin, difusin y monitoreo de todos
los procesos y actores implicados en el dispositivo, antes, durante y despus
del operativo. Articula con las Direcciones de nivel. Acta como nexo entre las
autoridades de Nacin y provincia. En Salta: Responsable poltico. Miriam
Goldzier Responsable Pedaggico: Elizabeth Scacchi
Equipo de Calidad Educativa: Cumple su funcin junto al referente pedaggico
Jurisdiccional. Adems controla y eleva planillas de todos los implicados en el
operativo a la Secretara de evaluacin educativa de Nacin.
Miriam Martnez, Ivn Quiroga, Fabiana Lpez Fabiola Rodrguez, Laura Torres
Fernanda Ovando, Ivn Chilo.
Supervisores: trabajar en forma conjunta con el equipo jurisdiccional,
coordinador de cabecera y veedor. Monitorear capacitaciones (antes del
operativo) e implementacin de las pruebas durante el operativo.
JUNTA DE OBSERVADORES: compuesto por 5 observadores, 1
seleccionado por nacin, 1 de nuestra provincia y 3 de diferentes
provincias. Responsabilidad: Observar la correcta implementacin
del dispositivo. Elaborar un informe al finalizar la jornada y elevarlo
a la secretaria de evaluacin de nacin.
COORDINADORES DE CABECERA: Intermediario entre el referente
jurisdiccional y el veedor/director. Responsabilidad:
informar los datos requeridos por la Secretaria de ev. de nacin y
por el referente jurisdiccional, antes durante y despus del
operativo.
Permanecer en permanente contacto con el referente
jurisdiccional. Participar en las instancias de capacitacin
propias, de los veedores y de los aplicadores de las escuelas
asociadas a su cabecera. Consolidar informacin en planillas.
Recepcionar las cajas de las escuelas de su cabecera, y
garantizar el resguardo y confidencialidad hasta la entrega final.
Pautar fecha y horario de entrega con sus veedores.
VEEDORES/APLICADORES: Son los directores de cada unidad
educativa donde se aplicar APRENDER. Responsabilidades:
Asistir a las capacitaciones que lo convoque el equipo
jurisdiccional.
Monitorear el operativo en sus escuelas, garantizando el
resguardo y confidencialidad de las pruebas
Capacitar a sus aplicadores
Sensibilizar a su comunidad educativa sobre la importancia de
asistir a clase el da del operativo y responder a conciencia la
prueba.
Retirar las cajas de su cabecera y devolverlas el mismo da.
Completar las planillas del veedor y entregrselas a su
Coordinador de cabecera.
En el caso de secundaria, responder al cuestionario.
Estar en permanente contacto con su coordinador de cabera por
cualquier eventualidad.
APLICADOR: es un docente en actividad de una escuela
cercana. Cada aplicador solo podr desempearse en una
seccin y en un solo turno. Responsabilidades:
Asistir a las capacitaciones que se los convoque
Abrir la caja con los materiales, ADENTRO del aula.
Garantizar el resguardo y confidencialidad de las
pruebas mientras dure la evaluacin. Guardar todo
dentro de las cajas y entregar las cajas cerradas al
veedor.
Llenar las planillas del aplicador.
En caso de ruralidad de difcil acceso, retirar las cajas de
la cabecera correspondiente a su escuela y luego
devolverla terminada la evaluacin.
ESTUDIANTES: son los actores principales de APRENDER.
Responsabilidad: asistir el da de la evaluacin y
responder a conciencia las pruebas.
TAREAS DEL VEEDOR/DIRECTOR
Es el director de la escuela, en caso de existir una vacancia ser el
de mayor jerarqua de la institucin.
Monitorea la correcta implementacin del dispositivo en cada
seccin y turno de su Unidad Educativa
Garantiza el resguardo y confidencialidad de las pruebas
mientras se encuentren en su institucin.
ANTES DE LA APLICACIN :
Preparar una fotocopia del libro de registro de alumnos de
cada seccin/divisin a evaluar. Entregrsela al aplicador el da de
la evaluacin . Actualizada.
Retirar las cajas de su cabecera: contactarse con su
coordinador para pautar horario de retiro de caja, el mismo da o a
la tarde anterior, excepto la ruralidad. Controlar CUEANEXO y
cantidad de secciones. Solo retirar si las cajas no estn abiertas.
Solo se abren el da de la aplicacin en el aula y la abre el
aplicador.
Planilla de Entrega y recepcin: al retirar las cajas deber
llenar la planilla de entrega y luego en la misma planilla firmar la
devolucin de cajas en las mismas condiciones y cantidad.
Las planillas las deber firmar cuando las retira y cuando las
entrega a las cajas.
En caso de estar una caja en mal estado (abierta), NO retirar y
dejar aclarado en planilla.
DURANTE LA APLICACIN
EN EL AULA:
Presentarse a los estudiantes y comentarles que es APRENDER y
su importancia.
Luego informarles como ser la evaluacin, en forma y tiempos:
Lectura de las instrucciones y distribucin de lpices y gomas
Entrega de las bolsas conteniendo los cuadernillos. 15 minutos
Primer prueba: Cs Sociales (primaria), Lengua (secundaria). 60
minutos. 10 de tolerancia
Recreo 15 minutos
Segunda prueba Cs Naturales (primaria), Matemticas
(secundaria). 60 minutos, 10 de tolerancia
Recreo 15 minutos
Entrega del cuestionario del estudiante . 40 minutos.
DISTRIBUCIN DE LOS MATERIALES
Las bolsas con los cuadernillos estn apiladas en un orden especfico que
debe respetarse en la entrega,.
LA DISTRIBUCIN SE DEBE REALIZAR DEL SIGUIENTE MODO:
Registrar en la planilla del aplicador la cantidad de estudiantes presentes y la
matrcula de esa seccin segn la copia del registro entregado por el veedor.
Antes de distribuir el material preguntar a los alumnos si alguno prefiere una
evaluacin con tipografa ampliada, entregar una de las bolsas a quien lo solicite.
Si falta material se puede entregar las bolsas con tipografa ampliada.
Repartir una bolsa con cuadernillos de prueba y el cuadernillo del estudiante a
cada alumno en el orden que se encuentran apiladas; es decir la primer bolsa
corresponde al primer alumno del registro y as sucesivamente, ya que hay
cuadernillos con diferentes modelos de evaluacin . Si se altera el orden incidir
en los resultados. No se asigna materiales a los ausentes. Los sobrantes guardar
en la caja.
Si hay estudiante no vidente, se le entregar una bolsa Braille.
Si un alumno llega luego de entregada las bolsas con pruebas, no podr
participar y se lo consignar como ausente
DURANTE LA PRUEBA
El aplicador debe leer textualmente las instrucciones de la
primer hoja de cuadernillo del estudiante, para asegurarse de que
no haya dudas sobre como responder
Remarcar con claridad la importancia de rellenar con lpiz
negro los cuadrados de las respuestas que consideren correctas.
Esta permitido que los estudiante escriban en los cuadernillos
de prueba a modo de borrador, pero no en las hojas de
respuestas.
Observar que los estudiantes no utilicen los telfonos
celulares durante la aplicacin.
No responder preguntas sobre resolucin de tems, ni sugerir
respuestas posibles.
Comprobar que no haya doble marcas ni tachaduras en las
hojas de respuestas. Si hubiera cambiado la opcin de respuesta
que haya borrado bien la anterior
DESPUS DE LA APLICACIN