LA GESTIN Y EL NUEVO

ROL DEL DIRECTOR EN LAS

INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

Presentado por:
Mag. Tulio Csar Renwick Solar
 NUEVO
ROL DEL DOCENTE
DIRECTOR
COMPETENCIAS DEL NUEVO
DIRECTOR
1. ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE
APRENDIZAJE EN LOS DOCENTES Y ALUMNOS
incidir en actividades de investigacin o
proyectos de conocimiento
2.- GESTIONAR LA PROGRESIN DE LOS APRENDIZAJES
Practicando una pedagoga de situaciones problema
3. ELABORAR Y HACER EVOLUCIONAR DISPOSITIVOS
DE DIFERENCIACIN
Promover el trabajo de docentes y alumnos en equipo es, sin duda,
un nuevo desafo didctico. Fortalecer la tolerancia y respeto.
4. IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE
Y EN SU TRABAJO
Escuchar a los alumnos, favorecerlos en la
definicin de sus proyectos de vida
5. TRABAJAR EN EQUIPO Y SER PARTE DE LA
SOLUCIN.
Adoptar el rol de lder para dirigir las reuniones e impulsar
y mantener el equipo
6. PROMOVER LA PARTICIPACIN Y APOYO DE LA
GESTIN A LOS DEMS DOCENTES
Esta propuesta es una competencia novedosa en el
sentido que traspasa la organizacin del
centro propiamente dicho
 7. INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES
La colaboracin, como construccin permanente,
es la que enmarcara la nueva competencia especfica
de implicar a los padres en la construccin de los conocimientos.
 8. UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGAS
La relacin con el saber ha cambiado de forma
espectacular con la irrupcin de las nuevas tecnologas
 9. AFRONTAR LOS DEBERES Y LOS DILEMAS
TICOS DE LA PROFESIN
la de prevenir la violencia en la escuela y en la ciudad y la de luchar
contra los prejuicios y las discriminaciones
sexuales, tnicas y sociales.
10. ORGANIZAR LA PROPIA FORMACIN CONTINUA.
Ser competentes en organizar la propia formacin
continua
NUEVO ROL DEL
DOCENTE La misin ms importante para un
DIRECTOR
director japons es desarrollar una
relacin saludable con sus
empleados, para crear una
sensacin de familiaridad dentro
de la corporacin. la sensacin
de que empleados y directivos
comparten el mismo destino.

(Akio Morita)