LA EDUCACIN AMBIENTAL COMO DINAMIZADOR DE LAS

PRCTICAS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA EL TESORO DEL

LIBANO- TOLIMA

M AY R A L O R E N A R A D A V I L L A M I L
JAIME TORRES SALAMANCA
TRABAJO FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
IDEAD
 PRESENTACIN

OBJETIVOS DISEO
METODOLGICO
Planteamien
Educacin
to del Etapa BIBLIOGRAFA
ambiental.
problema. Objetivo Diagnstica.
Desarrollo
Justificacin General. Etapa Analtica.
sostenible.
. Objetivos Etapa

especficos Propositiva.
MARCO
INTRODUCCIN
TERICO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La comunidad educativa de La Institucin Educativa el

Tesoro ubicada en Lbano Tolima, refleja un
analfabetismo en el cuidado y mejoramiento de los
recursos naturales.

Se observa un ambiente muy contaminado por una

negativa disposicin de los residuos slidos,
contaminacin del suelo, maltrato de la fauna y flora,
y el no cuidado de los enseres.

Consecuencias de la falta de compromiso de la

comunidad educativa y de estrategias en la formacin
de la conciencia ambiental.
 JUSTIFICACIN

La educacin ambiental como proceso educativo general, enfatiza

en la concientizacin sobre los problemas ecolgicos y socio -
culturales y promueve acciones con carcter preventivo y remedial.

La articulacin de las practicas La importancia de la

pedaggicas con la Educacin concientizacin de la
Ambiental, la investigacin y la comunidad para que todos la
ciencia, para el fomento de la disposicin de los desechos
educacin ambiental . (basuras) se realice de
manera idnea.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fomentar la cultura del cuidado del medio ambiente en la comunidad

de la Institucin Educativa El Tesoro del municipio Lbano Tolima, a
travs de programas de la Educacin ambiental en las distintas reas
del conocimiento.
 OBJETIVOS

OBJETIVOS ESPECFICOS

- Diagnosticar y analizar los procesos derivados de la actividad escolar de la

Institucin para realizar la identificacin y evaluacin de aspectos e
impactos ambientales de cada proceso y confrontarlos con las normas
ambientales.

- Realizar reflexiones pedaggicas acerca del proceso que se est llevando a

cabo en la orientacin de las clases y en las actitudes de los estudiantes en
relacin con el cuidado de su entorno.

- Desarrollar actividades ldico pedaggicas que coadyuven al

embellecimiento y mantenimiento de la planta fsica.
 MARCO TERICO

EDUCACIN AMBIENTAL

Proceso educativo, para la transmisin de conocimientos y de la

enseanza de conceptos modernos de proteccin ambiental,
Con el fin de promover la toma de conciencia de los problemas
ambientales, integrando valores y el desarrollo de hbitos y
conductas para prevenirlos y resolverlos
 EDUCACIN AMBIENTAL

Su objetivo principal es entender el desarrollo

sustentable como el proceso de mejoramiento continuo
y equitativo de la calidad de vida de las personas,
fundado en medidas apropiadas de conservacin y
proteccin del medio ambiente, de manera de no
comprometer las expectativas de las generaciones
actuales y futuras.
EDUCACIN AMBIENTAL Y
DESARROLLO SOSTENIBLE
 JUSTIFICACIN
Mal manejo de los residuos en la Intitucin

Falta de Conciencia frente al cuidado del medio ambiente

 Tipo de
Enfoque
Investigacin,
metodolgico
descriptivo.
de tipo
analtico y
cualitativo
propositivo

DISEO
METODOLGICO

Etapa Etapa Diagnstica o

Propositiva Descriptiva

Etapa
Analtica
 ETAPA DIAGNSTICA O DESCRIPTIVA

Recorridos por la planta Fsica con la finalidad de encontrar

evidencias; a travs de la observacin, las listas de chequeo de los
sitios ms contaminantes.

Recoleccin de informacin y registros de la lista de chequeo sirvieron

para verificar y contrastar que la informacin registrada es coherente
con lo que hace la Comunidad Educativa.

Las actividades realizadas en esta etapa conllevan al cumplimiento de

la primera parte del objetivo 1.
 ETAPA ANALTICA

En esta etapa se confrontaron los resultados de los aspectos e impactos

ambientales que generan las actividades productivas de la Institucin. Se
proces y analiz la informacin.

Conjugacin y culminacin del proceso diagnstico y analtico cumpliendo

de manera total con el objetivo 1.
 ETAPA PROPOSITIVA

Objetivos, metas y programas ambientales.

Direccionamiento estratgico a la parte dinamizadora en las practicas

ambientales de la Institucin.

Generacin de las propuestas pertinentes de acuerdo a los resultados de

la revisin ambiental inicial.

Actuacin sobre los impactos ambientales. Esta etapa responde a los

objetivos 1, 2 y 3 del presente trabajo, los alcances, actividades,
herramientas y productos.
 CONCLUSIONES

- El Diagnstico y anlisis de los procesos derivados de la actividad escolar

permiten aplicar las normas ambientales para identificar y proponer
alternativas para mitigar los impactos ambientales en la Institucin y su
medio ambiente.

- Realizar reflexiones pedaggicas acerca del proceso que se est llevando a

cabo en la orientacin de las clases y en las actitudes de los estudiantes
permite promover en ellos el cuidado de su entorno.

- El Desarrollo de actividades ldico pedaggicas ayudan al embellecimiento

y mantenimiento de la planta fsica y fomentan el amor por lo propio y lo
pblico en los estudiantes.
 BIBLIOGRAFA

Jean-Bernard Leroy (1987). Los desechos y su tratamiento.

(Breviarios del Fondo de Cultura Econmica 355. Mxico.
(Traducido de la coleccin "Que saije?", Presses universitaires de
France. Pars, 1981).) Compendio claro y escueto, pero profundo.

Revista "Medi Ambient, Tecnologa i Cultura" (1991). El reciclaje,

una estrategia ecolgica para el sistema econmico. (112 pg. Ed.
Generalitat de Catalunya, Departamento de Medio Ambiente.
Barcelona.) Monogrfico dedicado al reciclaje, con tablas, grficos y
fotos. Artculos de X. Durn y colaboradores, J.M. Baldasano,
Alfonso del Val, V. Maci, I. Doate y entrevista a Gerhard Vogel.

Amigos de la Tierra y Comunidad de Madrid (1993). Los residuos

slidos urbanos. (54 pg. Madrid.) Gua del profesor para tratar
estos temas en la escuela.