Crecimiento: es un fenmeno biolgico y dinmico que se expresa por

el aumento en el numero de clulas (hiperplasia) y el tamao de estas

(hipertrofia) celular.

Desarrollo: es un proceso fisiolgico que indica la diferenciacin

progresiva de rganos y tejidos con adquisicin y perfeccionamiento de
sus funciones (maduracin, diferenciacin e integracin).

Recin nacido: 0 a 28 das.

Lactante menor: 29 das hasta 11 meses + 29 das.
Lactante mayor: 12 meses hasta 23 meses + 29 das
Preescolar: 2 a 6 aos + 11 meses + 29 das
Escolar: 7 a 11 aos + 11 meses + 29 das
Desarrollo del Lactante
 Peso Talla Permetro
Ceflico
Al nacer 2500 3500 grs. 50 2 cm 35 2 cm

1er Trimestre 30 gr./da (900 gr/mes) 2,5-3cm/mes 2 cm/mes

2700 gr/T 7,5-9 cm/T 6 cm/T
2do Trimestre 20-25 gr/da
2-2,5cm/mes 1 cms/mes
(600-750gr/mes)
6-7,5 cm/T 3 cm/T
1800-2250 grs./T
3er Trimestre 15-20 gr/da
1,5-2cms/mes 0,5 cm/mes
(450-600gr/mes)
4,5-6 cm/T 1,5 cm/T
1350-1800 grs./T
4to Trimestre 10-15 gr./da
1-1,5cms/mes 0,5 cm/mes
(300-450gr/mes)
3-4,5 cm/T 1,5 cm/T
900-1350 grs./T
Del Ao a los 8-10 gr./da
1cm/mes 0,25 cm/mes
2 aos (240-300gr/mes)
12 cm/ao 3 cm/ao
2880-3600grs/ao
 A las 4 semanas
Prono Piernas mas extendidas; sostiene la barbilla; gira la cabeza;
levanta la cabeza momentneamente hasta el plano del
cuerpo en suspensin ventral.
Supino Predomina la postura tnica del cuello, blando y relajado; no
sostiene la cabeza.

Visual Sigue a las personas, sigue a los objetos en movimiento.

Social Movimientos corporales asociados a la voz de las personas

con la que esta en contacto social, comienza a sonrer.
1. Desarrollo fsico 2. Desarrollo cognitivo 3. Desarrollo
emocional.
Patrones de comportamiento
Periodo neonatal (4 semanas iniciales)
Prono Yace en flexin, vuelve la cabeza de un lado a otro, no sostiene la
cabeza cuando esta en suspensin ventral.
Supino En general, en flexin y algo rgido.

Visual Puede fijar la mirada en una cara o una luz situados en su lnea
de visin; movimiento ocular en ojo de mueca al girar el
cuerpo.
Reflejo Respuesta de Moro activa; reflejo de marcha en posicin; reflejo
de prensin activo.
Social Preferencia visual por la cara humana.
1. Desarrollo fsico
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo emocional y comunicacin.

A las 8 semanas
Prono Levanta la cabeza un poco mas; mantiene la cabeza en el plano
del cuerpo cuando esta en suspensin ventral.
Supino Predomina la postura tnica del cuello; no sostiene la cabeza
cuando se coloca en posicin sedente.
Visual Sigue los objetos en movimiento en un ngulo de 180
Social Sonre durante el contacto social; escucha la voz y emite sonidos
de placer.
 A las 12 semanas
Prono Levanta la cabeza y el trax; Brazos extendidos, sostiene la cabeza
sobre el plano del cuerpo cuando esta en suspensin ventral.

Supino Predomina la postura tnica del cuello; estira los brazos hacia los
objetos; saluda con la mano.

Sentado La cada de la cabeza se compensa al pasar a la posicin sedente;

control inicial de cabeza con movimientos de balanceo; espalda
redondeada.

Reflejos Desaparece la respuesta de Moro tpica; hace movimientos

defensivos o reacciones selectivas de alejamiento,

Social Mantiene contacto social; escucha msica y dice: aa, gue

 A las 16 semanas
Prono Levanta la cabeza y el trax; cabeza situada verticalmente en el eje
vertical; piernas extendidas.

Supino Predomina la postura simtrica; une las manos en la lnea media;

estira los brazos hacia los objetos y los agarra, llevndoselo a la
boca.
Sentado Sujeta la cabeza al pasar a la posicin sedente; sostiene la cabeza,
inclinada hacia delante; se sienta con apoyo completo en el tronco.

Erecto Cuando se le sostiene en bipedestacin, empuja con los pies.

Adaptacin Mira la pelota pero no intenta ir por ella.

Social Re en voz alta; puede mostrar desagrado cuando se rompe contacto

social; se excita a la vista del alimento.
 Se sienta sin apoyo (alrededor de los 7
meses).
Girar mientras esta sentado (9-10 meses)
Presin en pinza. (9meses)
Gatea y trata de levantarse (8 meses)
Caminan antes de los 12 meses.
Puede dar vueltas.
Pasa los objetos de una mano a otra.
 Compara lo conocido con lo no
Sale del cascarn

conocido.
Separaciones mas difciles.
Rabietas.

Examinan los objetos.

Juegos complejos.
Constancia del objeto (9 meses)
Diestro en la comunicacin no verbal (7
meses).
Comparte sus emociones (9 meses).
El balbuceo progresa a silabas mltiples (8-10
meses).
Los libros de dibujos son el contexto ideal
para la adquisicin del lenguaje.
Crecimiento lento.
Crecimiento enceflico y
mielinizacin.
Pasos inseguros.
Aumenta exploracin de
objetos.
Imita.
Utiliza las cosas para sus fines.
Pueden ser irritables. El lenguaje receptivo precede del
expresivo.
Orbitan alrededor de sus
padres. Seala partes de su cuerpo.
Utiliza a sus padres como una Utiliza 4 6 palabras (hacia los 15
base de seguridad. meses).
Controversia sobre la forma en La mayor parte de la
que el temperamento del nio y comunicacin sigue siendo no
sus experiencias previas de verbal.
separacin afectan a la
interpretacin de los resultados
de la situacin extraa.
Desarrollo fsico
Mejora el equilibrio y la agilidad

Aparece la capacidad de dar carrera y subir

escaleras

Talla y peso aumentan a velocidad constante

 Desarrollo cognitivo
Se establece firmemente la permanencia de
objetos

Utiliza sus juguetes

 Desarrollo emocional
Acercamiento paternal, aumenta el
deseo de estar en brazo

Muchos nios utilizan objeto de transicin

Capacidad de conciencia de uno

mismo y la interiorizacin de los patrones
de evaluacin
Desarrollo lingstico
Aparicin del pensamiento simblico
Seala objetos con el dedo ndice con el fin
de etiquetarlos
El vocabulario se expande de 15 a 18
palabras(18m) a mas de 100 palabras a los 2
aos
 Implicaciones para los padres y los pediatras
El desarrollo del lenguaje se hace mas fcil
cuando los padres y cuidadores utilizan frases
claras y sencillas

Los pediatras pueden ayudar a los padres a

conocer la reaparicin de problemas
Desarrollo del Pre-escolar
 Es el nio en edad comprendida entre los 2 aos y
los 6 aos 11 meses y 29 das.

Explora a separacin emocional

Aumento de tiempo en aulas/lugares de juego

adaptacin a nuevas reglas/relaciones
 Desarrollo Fsico:
o Peso: gana aproximadamente 2kg por ao

o Talla: aumenta aproximadamente 7cm por ao

o Permetro ceflico: Hasta los 3 aos aumenta 0,25cm/mes y entre

los 4-6 aos aumenta 1cm/ao.

o Disminuye el crecimiento somtico y cerebral, con la

consiguiente reduccin de las necesidades nutritivas. Barrera
hemato-enceflica ms permeable.

o Sueo: re reduce a 11-13 horas diarias, se incluyen siestas.

 Desarrollo Fsico:
o Durante esta etapa las fontanelas deben estar cerradas.

o La agudeza visual es de 20/30 a los 3 aos y 20/20 a los 4 aos de edad.

o Ya se encuentran los 20 dientes de leche.

o El cuerpo se hace mas esbelto al empezar a caminar. Se aplana el abdomen.

o El control de esfnteres aparece como promedio a los 30 meses (variaciones

individuales y personales). El control diurno vesical precede al anal. Las nias
lo logran primero que los nios.

o Frecuencia cardaca: 110 120 lpm

o Tensin arterial: 80-90/ 50-60 mmHg
o Frecuencia respiratoria: 20 25 rpm
 Desarrollo motor:
o Casi todos los nios caminan con una marcha madura y corren
con estabilidad antes de los 3 aos de edad

o A los tres aos se da el uso preferente a una de las manos

o La actividad motora puede ampliarse con lanzamientos, captura

y puntapis a pelotas, montar bicicleta, trepar, bailar y otra de
patrn complejo.
 Desarrollo del Lenguaje
o En este periodo alcanza su mayor rapidez, el vocabulario aumenta de
50-100 palabras a ms de 2000.

o 2 aos: emplean los posesivos: mi pelota, gerundios, preguntas y

negativos.

o 3 aos: conocen su edad y sexo. Cuentan hasta 3 objetos.

o 4 aos: cuentan has 4 objetos y emplean el pasado verbal

o 5 aos: nombran colores, cuentan hasta 10 monedas, pueden emplear el

futuro verbal.

o Capaces de mantener una conversacin con su madre y hacer

deducciones lgicas.
 Desarrollo Cognitivo
- Corresponde con el Estadio
Preoperativo de Piaget.

- Se caracteriza por el
pensamiento mgico,
egocentrismo y pensamiento
dominado por la percepcin.
 JUEGO
- Se caracteriza por una complejidad e
imaginacin creciente pasando de
simples guiones escenarios mas amplios
escenarios imaginarios .
- Permite experimentar su aprendizaje
- La creatividad, inherente a todas las formas
de juego, visible en el dibujo, la pintura y
otras actividades artsticas.
- El pensamiento moral refleja el nivel
cognitivo del nio percepcin.
 Desarrollo Emocional
o Sentimiento de amor intenso por los padres,
celos, resentimiento temporal, miedo.
o Sensacin de abandono.
o Curiosidad, iniciativa, deseo de explorar.
o Rabietas, aprende a reconocer sus lmites y
la conducta aceptable.
Cara crece y se hace presente el seno esfenoidal.
Boca denticin de todos los dientes de leche que inicio a los
6meses hasta los 5-6aos donde se inician los primeros molares
permanentes.
Visin la agudeza visual a los 3aos es de 20/30, y a los 4aos
de 20/20.
Audicin le presta mucha atencin a los sonidos.
Trax crece con mayor rapidez que la cabeza.
Cardiovascular latido apexiano palpable a nivel del 5to espacio
intercostal izquierdo con lnea media clavicular.
Abdomen se aplana y el cuerpo se hace esbelto, cuando
comienza caminar.
Extremidades tronco pequeo en relacin con brazos y
piernas.
Neurolgico control de esfnteres aproximado a los 30meses.
Enuresis nocturna mayos valor despus de los 5aos.
Edad Temperatura Respiracin Pulso

Preescolar 36.5 C a 37.5 C 20-25/ min 90-100/min

Edad Cantidad Densidad Color Olor pH Aspecto

Eliminada en 24
horas
Preescolar 600-700 cc. 1.010-1.015 Vogel I o Amoniacal 5-7 Sin
II sedimento
 Eritrocitos Hematocrito Leucocitos
Hemoglobina
Edad (millones por (x 100 cc de
(gr. X 100 cc) (miles X Polin. Linfocitos
mmc) sangre)
mmc) (%) (%)

Preescolar 4-5,6 10,3-14,9 32-42 8-10 40-50 40-50

Desarrollo del Escolar
 Este periodo empieza
alrededor de los 6 aos y
termina con el estirn de la
Edad Escolar pre adolescencia,
aproximadamente 10 aos
en las nias y de los 12 en
los nios.
 Peso: 3 -3.5 kg por ao = 33-39 kg
Talla: 6 cm por ao.
Permetro ceflico: 51 cm a
53 o 54 cm entre los 5 y 12
aos.
Ensanchamiento de los
senos para-nasales.

Seno frontal a los 7 aos.

Denticin: 7 aos

Dientes permanentes.
6 aos

Muda de los dientes

caducos.
4 dientes x ao
 El tejido linftico alcanza su mximo desarrollo.
Frecuencia Frecuencia Presin
Respiratoria Cardiaca Arterial

20-25 R x min 85 P x min 125 - 78 mmHg

 Desarrollo Psicomotor:
Las actividades rudimentarias
se realizan con mayor destreza.

Poseen capacidad de armar y

desarmar cosas complicadas.
Desarrollo cognitivo:
Pensamiento concreto.
Mayor capacidad de atencin

Pensamiento Inductivo.

Pensamiento Deductivo.

Mitolgico Cientfico.
Desarrollo psicosexual- Psicosocial:
Periodo de latencia.

Desarrollo genital mayor en las nias.

Son Pdicos.
Desarrollo psicosexual- Psicosocial:
Son desconfiados y reservados.
Son muy susceptibles, muy ansiosos
y lloran fcilmente.
El nio se vuelve ms independiente.
Sentido del deber y de la responsabilidad.