Universidad Abierta Para Adultos

Tema: Intercambios Orales.

 Intercambios orales.
Los intercambios orales son dilogos en los que las y los estudiantes expresan sus
ideas e intercambian opiniones sobre uno o varios temas. Esta Estrategia, adems de
su fin evaluativo tambin favorece la construccin de conocimientos de expresin del
propio ser, de los propios pensamientos, sentimientos, dudas y alegras.

En el proceso de aprendizaje, las/los estudiantes y docentes pueden recurrir a los

intercambios orales en diferentes momentos, por lo que esta estrategia de evaluacin
posibilita diversas oportunidades para la construccin de conocimientos y la reflexin
sobre ellos.
 Los intercambios orales pueden ser utilizados para la evaluacin
diagnostica, para la evaluacin formativa y para la evaluacin
sumativa.

Los intercambios orales pueden realizarse con fines de

evaluacin y heteroevaluacion. En la evaluacin, las/los
estudiantes comparten sus puntos de vista sobre la ejecucin de
un/a compaero/a o de un grupo de compaeras/os. Mientras que
en la heteroevaluacion, las y los maestros/as identifican en el
dialogo, los conocimientos de las y los estudiantes y sus actitudes
frente a diversas situaciones.
 Caracterstica de los espacio intercambio oral.

Para el desarrollo de los intercambios orales es importante generar un clima de confianza, de

respeto y de construccin de aprendizajes. Para ello, se establecen unos acuerdos con las y los
estudiantes, a fin de que el dialogo sea respetuoso y favorezca la construccin de
conocimientos.

Los espacios de intercambio oral pueden producirse en el grupo o en grupos pequeos

dependiendo de la temtica y los fines perseguidos con la misma, segn el tipo y momento de la
evaluacin.

Los intercambios orales deben realizarse con una intencin pedaggica clara y definida.
 Competencias Fundamentales.
Competencia tica y Ciudadana.

Se reconoce como miembro de una cultura, un proyecto de nacin y de una cultura

humana planetaria.

Competencia Comunicativa.

Reconoce los elementos y caractersticas de cada situacin de comunicacin

Utiliza diversos cdigos de comunicacin.

Competencia resolucin de problemas.

Investiga y busca informacin

Identifica estrategias y genera alternativas de solucin.

 Competencias fundamentales.
Competencia de pensamiento lgico,
creativo y crtico.

Aborda las situaciones y necesidades de

forma creativa.

Competencia desarrollo personal y

espiritual.

Descubre la relacin con la trascendencia.

Establece relaciones constructivas y

colaborativas.
 rea Curricular. Competencias e indicadores de logro.

Lengua Espaola.

Comprensin Oral y escrita.

Comprende mensajes cortos que lee y escucha.

Produccin oral y escrita.

Produce mensajes cortos de forma oral y escrita.

Matemticas.
Resolucin de problemas.

Utiliza sus conocimientos matemticos para resolver problemas

geomtricos, de medidas y para cuantificar y representar datos
sobre situaciones de su entorno escolar y familiar.

Utiliza herramientas tecnolgicas.

Utiliza diferente software educativo para representar nmeros.

Formacin integral Humana y Religiosa.
Convivencia Fraterna y apertura a la trascendencia.

Relata con sus propias palabras la historia de la primera navidad.

Participa y colabora entusiasmo en las actividades que se realizan en el saln de

clases con motivo de la navidad.

Argumenta por que se celebra la navidad.

Comenta sobre las festividades religiosas que se realiza en su familia y comunidad en el

tiempo de navidad.

Se muestra dispuesto/a compartir con otras personas.

Facilitador(a) y compaeros