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MODULO I
MAESTRA:
ADRIANA TAMARIZ RAZO
EQUIPO 1:
TABLILLAS DE LITERATURA EN EL KEMIT O EL LIBRO COMO SISTEMA DE VIAJA DE LUGAR NACE GUERRAS
BARRO/ ESCRITURA SUMMA HERRAMIEN-TA ESCRITURA, EN LUGAR CON SOCRATES HACEN QUE
PICTOGFICA CUNEIFORME DE INS- HAZAAS SUS ENSEANZAS JUDIOS
TRUCCION GUERRERAS EMIGREN A
ANOTAR EL EUROPA MEDIO
TIEMPO Y CON ORIENTE Y LA
PROPSITOS INDIA
RELIGIOSOS
SUMERIA EGIPCIA HEBREA GRECIA ANTIGUA ROMANOS
SNECA
1680 1728 1840 1843 1856 1858 1891
ISAAC PITMAN
BASE DE TARJETAS
SISTEMA DE TAQUIGRAFA
INTERCAMBIO POSTAL
ALEMANIA
LONDRES
UNIVERSIDAD DE CHICAGO
DEPARTAMENTO:
ORGANIZACIN
EJECUCIN ESTUDIO POR
DESARROLLO CORRESPONDENCIA
INDUSTRIALIZACIN DE SOCIEDADES
Problemticas:
La falta de estndares y normativa.
Escaso desarrollo de mtodos especficos para el
diseo y aplicacin de materiales produjo:
Una prdida de prestigio de la formacin por
correspondencia que se tradujo en la cancelacin
de la mayor parte de los programas de grado por
parte de las universidades ms prestigiosas.
Operaban en Estados Unidos 176 estaciones de
radio educativa, proveyendo programas a
distancia, en los que la emisin unidireccional
de la radio iba acompaada por el uso de
cuadernillos por correspondencia.
Francs
Ingls.
En Canada, en la ciudad de Victoria, se celebro la
Primera Conferencia Internacional sobre la
Educacin por Correspondencia.
Korea Air
and
Corresponde
nce
University,
Repblica de
Corea
En
Colombia la
Pontificia
Universidad
Javeriana
emita por TV
el programa
Educadores
de
hombres
nuevos.
1 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1 1979
9 9
7 7
0 8
Se cre el SUA El Instituto El Instituto Inicia
Centro para Sistema de Politcnico Federal de Sistema de
el Estudio de universidad Nacional Capacitacin Educacin
Medios y abierta de inici su del Magisterio Abierta y a
Procedimient la UNAM Sistema de la Distancia
os en Mxico Abierto de Secretara de en la
Avanzados enseanza Educacin Universidad
de la (SAE) en Pblica Pedaggica
Educacin varias de sus (SEP)se Nacional
(CEMPAE) escuelas. transforma en
Direccin Preparatori
General de a Abierta
Capacitacin
y
Mejoramiento
Profesional
del
Magisterio
Se aprueba y
reglamenta,
dirige e
inspecciona la
educacin
abierta y a
distancia y se
crea el Consejo
Nacional de
Educacin
Abierta y a
Distancia, as
como el
Instituto
Colombiano
para el
Fomento de la
Educacin a
Distancia
(ICFES)
1991 1995 2000 2001 2002
A travs de la Direccin General de Materiales y Mtodos Educativos (DGMME) de la Subsecretara de Educacin Bsica y
Normal (SEByN), con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y del Instituto Latinoamericano de la
Comunicacin Educativa (ILCE), la SEP comenz el desarrollo de SEA, Secundaria a Distancia para Adultos, sustentado en el
Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000 (PND), que buscaba relacionar ms estrechamente las necesidades de los adultos
que no han concluido la educacin bsica con las acciones educativas, con la firma del Convenio de Colaboracin en Materia
de Educacin a Distancia, celebrado el 30 de julio de 1996.
El trabajo realizado en el periodo 1996-2000 se oficializ en el Acuerdo Secretarial 295, publicado en el Diario Oficial de la
Federacin el 21 de mayo de 2001, que otorg validez al Plan y Programas de Estudio de SEA. ste toma en cuenta las
diversas capacidades, vocaciones y necesidades educativas de la poblacin adulta, respetando lo establecido en el Plan y
Programas de estudios para Secundaria, vigente desde 1993.
En el mes de mayo de 2000, SEA se inici en nueve Entidades Federativas: Baja California Sur, Colima, Durango, Distrito
Federal, Jalisco, Nuevo Len, San Luis Potos, Sonora y Yucatn; incorporndose a finales del mismo ao seis ms:
Chihuahua, Estado de Mxico, Michoacn, Quintana Roo, Sinaloa y Veracruz.
Durante 2001 y 2002 se agregaron otras nueve: Aguascalientes, Campeche, Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Morelos, Nayarit,
Puebla y Zacatecas, llegando a un total de 24 Estados. Sin embargo, entre 2002 y 2003, Zacatecas y Morelos anunciaron su
cancelacin. Actualmente SEA opera en 22 Entidades Federativas.
Referencias
MsC. Ileana R. Alfonso Snchez. La educacin a distancia. bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_1_03/aci02103.htm