CLASE No.

EL PARATEXTO
 Qu comunica el uso
de los cuadros?

MODERNIDAD
MODERNIDAD
SEMBRAR

TRADICIN
TRADICIN COSECHAR
 Qu comunica el uso
de los cuadros?

MODERNIDAD
MODERNIDAD
SEMBRAR

TRADICIN
TRADICIN COSECHAR
 Qu comunica el uso
de los cuadros?

MODERNIDAD
MODERNIDAD
SEMBRAR

TRADICIN
TRADICIN COSECHAR
 Qu comunican las
flechas?

MODERNIDAD
MODERNIDAD
SEMBRAR

TRADICIN
TRADICIN COSECHAR
 Qu comunican las
flechas?

MODERNIDAD
MODERNIDAD
SEMBRAR

TRADICIN
TRADICIN COSECHAR
 Qu comunican las
flechas?

MODERNIDAD
MODERNIDAD
SEMBRAR

TRADICIN
TRADICIN COSECHAR
Qu comunican
el tamao de
las letras?
Qu comunican
el tamao de
las letras?
Qu comunican
el tamao de
las letras?
Qu comunican
el tamao de
las letras?
Qu comunican
el tamao de
las letras?
Qu comunican
el color de las
letras?
Qu comunican
el color de las
letras?
Qu comunican
el color de las
letras?
Qu comunican
el color de las
letras?
Qu comunican
el color de las
letras?
Qu informacin
aporta la imagen
dea afiche?
 El
Ttulo del
peridico

paratexto
El trmino
Sumilla
paratexto designa
al conjunto de los
enunciados que
rodean a un texto:
 El
Ttulo del
peridico

paratexto
El trmino
Sumilla
paratexto designa
al conjunto de los
enunciados que
rodean a un texto:
 El
Ttulo del
peridico

paratexto
El trmino
Sumilla
paratexto designa
al conjunto de los
enunciados que
rodean a un texto:
 El
Ttulo del
peridico

paratexto
Ttulo
Subttulos
Sumilla Prefacio
Ilustraciones
Notas a pie de foto
ndice
Prlogos
Diagramas, etc.
 El
Ttulo del
peridico

paratexto
Ttulo
Subttulos
Sumilla Prefacio
Ilustraciones
Notas a pie de foto
ndice
Prlogos
Diagramas, etc.
 El
Ttulo del
peridico

paratexto
Ttulo
Subttulos
Sumilla Prefacio
Ilustraciones
Notas a pie de foto
ndice
Prlogos
Diagramas, etc.
Recuerda que
Al interpretar la informacin grfica, esta debe
ser considerada como paratexto, por tanto es
necesario leer el significado de las lneas,
cuadros, elipses, flechas; adems, del color,
tamao y forma de las letras.
ACTIVIDAD 1
 El
paratexto
AFICHE
Titulo
Descripcin del
producto o idea
Slogan
Fotografa o
ilustracin
Tipografa
El paratexto
Mapa conceptual
 El
paratexto
Portada
revista
El paratexto
Noticia
El paratexto
Infografa Titulo
Texto de anclaje
o explicativo
Recuadros
Ilustracin o
dibujo
Tipografa
Cuerpo de la
informacin
Puntos de
conduccin
Fuente
ACTIVIDAD 2
 El paratexto
Partes del libro

Sobre qu tratar el texto?

Identifica los elementos
paratextuales que se han usado.

A quin estar dirigido el texto?

Identifica los elementos
paratextuales que se han usado.

Quin buscara informacin de

ACTIVIDAD 3
Sobre qu
tratar el texto
7?

A quin estar
dirigido?

Cules seran
los motivos por
las que
buscaran
informacin en
este texto?
Sobre qu
tratar el texto
7?

A quin estar
dirigido?

Cules seran
los motivos por
las que
buscaran
informacin en
este texto?
Sobre qu
tratar el texto
7?

A quin estar
dirigido?

Cules seran
los motivos por
las que
buscaran
informacin en
este texto?
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 1

Observa las siguientes imgenes.

Determina la intencionalidad del emisor
escribiendo la opcin correcta (a, b, c, d, e, f o g )
dentro del recuadro que aparece junto a cada
imagen. Antes de tomar una decisin sobre que
opcin elegir, realiza la actividad 2
Imagen 1

La frase habla sobre el

sentimiento de dolor ante el
maltrato.
Es una propaganda y estas
tienen por objetivo convencernos
sobre algo. En este caso, que el
maltrato debe ser detenido y las
vctimas deben actuar.
Describe la situacin de miedo e
incertidumbre en la que viven las
vctimas de maltrato a nivel
intrafamiliar.

El rostro frgil y hermoso del

nio embellecen el lenguaje
fotogrfico.
Solicita a las madres, vctimas de
maltrato, que tomen una decisin
en contra de esa situacin
Imagen 2
Describe las diferentes funciones
para las que sirven las diferentes
tipografas.

Seala las caractersticas del aura.

Explica sobre cmo las formas

determinan el modo en el que el
ojo ve el entorno.

Argumenta sobre la necesidad de

usar distintas tipografas para
llamar la atencin.

Usa mayscula sostenida para

destacar la palabra clave que se va
definir.
Imagen 3
argumenta que hay parcialidad en la justicia.
El formato del texto tiene un formato de noticia periodstica, por
tanto debe informar sobre un suceso de inters social como es la
justicia.
El emisor expresa lo que siente cuando la justicia es parcial.

Las comillas indican objetivamente que la frase: hay parcialidad de

la justicia es una cita de lo que han dicho los obispos.
Se ha omitido fotos porque el emisor no desea hacer acusaciones
sobre la parcialidad de la justicia sin tener pruebas.
Imagen 4

Usa figuras retricas para

comparar la ciudad con la
naturaleza del bosque.

Exagera afirmando que

multiplica las estrellas.

El emisor expresa las

emociones y sensaciones que
le produce la lluvia en la
ciudad.

Describe detalladamente
cmo es la ciudad real y sus
calles.
Imagen 5
Explica los procesos,
equipos, medidas de apoyo
y servicios sociales que
ofrece la comunidad de
psiquiatra y salud mental.
Usa lneas y cuadros para
resumir la informacin
claves sobre las redes de
centros de salud mental y
psiquiatra.
El emisor usa un lenguaje
especfico para precisar la
informacin que se ha
organizado en el cuadro.

Describe detalladamente
las caractersticas de los
centros de salud mental.
sentimientos.
Intenta
convencer al
receptor para
hacer algo.
Describe un
hecho, fenmeno
u objeto de la
realidad.
Embellece el
lenguaje.
Explica o un
fenmeno, suceso
o problema.
Expresa una
opinin personal.
sentimientos.
Intenta
convencer al
receptor para
hacer algo.
Describe un
hecho, fenmeno
u objeto de la
realidad.
Embellece el
lenguaje.
Explica o un
fenmeno, suceso
o problema.
Expresa una
opinin personal.
Intenta convencer al receptor para hacer
algo.
Informa un hecho, fenmeno u objeto de
la realidad.
Embellece el lenguaje.
Explica o un fenmeno, suceso o
problema.
Expresa una opinin personal.
Define un concepto.
sentimientos.
Intenta
convencer al
receptor para
hacer algo.
Describe un
hecho, fenmeno
u objeto de la
realidad.
Embellece el
lenguaje.
Explica o un
fenmeno, suceso
o problema.
Expresa una
opinin personal.
sentimientos.
Intenta
convencer al
receptor para
hacer algo.
Describe un
hecho, fenmeno
u objeto de la
realidad.
Embellece el
lenguaje.
Explica o un
fenmeno, suceso
o problema.
Expresa una
opinin personal.
ACTIVIDAD 5
 EJERCICIO DE REFUERZO:
TTULOS

Lea cuidadosamente el texto.

Subraye la informacin clave que te d

pautas para establecer cul sera el ttulo
del texto.

Seleccione un ttulo adecuado para cada

uno de los textos. Las opciones estn
abajo del texto.

Verifique si las palabras que seleccion se

encuentran dentro de las opciones.
 Texto 1
El idilio entre Francia y Alemania, las dos economas ms
potentes de la Unin Europea, contina, y ayer en Berln qued
claro de forma casi palpable que marchan codo con codo en su
poltica europea y en su valoracin de la situacin poltica
internacional, en especial en Irak. Tras celebrar en la Cancillera
Federal un Consejo de Ministros conjunto, el presidente Jacques
Chirac y el canciller Gerhard Schreder presentaron un plan
conjunto para impulsar un mayor crecimiento econmico en
Europa, de manera que se convierta en el espacio econmico
ms competitivo y dinmico del mundo. El plan se concreta en 10
proyectos de inversin, sobre todo en tecnologa avanzada: en
telecomunicaciones y redes de datos, en investigacin y
desarrollo, en trfico y transportes y en crecimiento sostenible.
Oficialmente no se ha fijado la cuanta de las inversiones, pero
fuentes oficiosas las estiman en 3.000 millones de euros, que
procedern tanto de fondos estatales como de capital privado.
 Texto 2

El Gobierno de Yibuti ha ordenado la expulsin de cerca de

100.000 inmigrantes irregulares en menos de un mes, la mayora
de Somalia, Etiopa y Eritrea, quienes huyeron de sus pases por
el hambre y la guerra. El pasado martes, la polica comenz el
arresto de los indocumentados, que representan ms del 10% de
una poblacin estimada en 725.000 habitantes. Los motivos de
expulsin que alega el Gobierno son cuestiones econmicas, de
seguridad y de salud pblica, precisando siempre que "no son
resultado de presiones externas. Pero la situacin geogrfica del
pequeo pas en el llamado cuerno de frica alimenta rumores en
sentido contrario.
 Texto 3

La congregacin religiosa Legionarios de Cristo ha

comprado, con el curso escolar empezado y sin que
hubiera previo aviso a los padres, el colegio Virgen del
Bosque, un centro laico situado a las afueras de Madrid
que, hasta este momento, practicaba la coeducacin y se
proclamaba independiente de cualquier confesin
religiosa o poltica. Una de las medidas que tomar la
nueva direccin a partir del prximo curso ser empezar a
separar en aulas distintas a nios y nias.
Progresivamente se introducirn cambios como la
comunin voluntaria en el recreo, la construccin de una
capilla y el poner un sacerdote a disposicin de los
estudiantes. Numerosos padres de alumnos mostraron
ayer su indignacin por el nuevo rumbo que ha tomado la
direccin del centro y denunciaron que no se les haba
avisado con antelacin suficiente para poder cambiar a