Tema 2:

Tcnicas de evaluacin I: la observacin y

El registro
ndice

2.1. Consideraciones iniciales

2.2. Qu observar? Definicin operacional

de la conducta y parmetros de medida

2.3. Cmo observar? Tipos de observacin

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

2.5. Garantas cientficas de la observacin

2.6. Anlisis de los resultados: el anlisis

funcional
Lecturas obligatorias

Martin, G. y Pear, J. (2008). Modificacin de conducta. Qu es y cmo
aplicarla. Madrid: Prentice Hall. (Captulos 20, 21 y 22).

Lecturas complementarias

Anguera Arguilaga, M.T. (1999). Observacin de conducta interactiva
en contextos naturales: aplicaciones. Barcelona: Universidad de
Barcelona.
Anguera, M.T. (1994). Metodologa observacional en evaluacin
conductual. En R. Fernndez-Ballesteros, R., Evaluacin conductual
hoy. Un enfoque para el cambio en psicologa clnica y de la salud.
Madrid: Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R. (2004). La observacin. En R. Fernndez-
Ballesteros (dir.), Evaluacin psicolgica: conceptos, mtodos y
estudio de casos. Madrid: Pirmide
2.1 Consideraciones iniciales

Procedimiento de recogida de informacin

que requiere la percepcin deliberada de
comportamientos de un sujeto o grupo de
sujetos, realizada por un observador
entrenado, mediante registros elaborados
al efecto,que permitan una anotacin
sistemtica de los comportamientos de
inters.
2.1 Consideraciones iniciales

La observacin y el registro son tcnicas
fundamentales en el proceso de obtencin de
datos.

Se usan en todos los modelos tericos, con
objetivos y niveles de inferencia distintos en
cada caso.

Desde el modelo conductual se usan para
obtener informacin sobre excesos y dficits
conductuales, as como otros datos que
permitan definir la topografa de la conducta.
2.2. Qu observar? Definicin operacional y
parmetros de medida

Conductas, no personas.

Momentos temporales y contextuales concretos.

Parmetros a considerar:
Continuo del comportamiento (p.e.
Tiempo libre)
Atributos o rasgos (creatividad,
agresividad...)
Conductas (morder a un compaero)
Interacciones (no seguir las normas en
clase)
Productos de conducta (mojar la cama)
2.2. Qu observar? Definicin operacional y
parmetros de medida

Definicin operacional de lo observado:
Descripcin precisa e independiente del observador.

Parmetros:
Topografa: forma
Ocurrencia
Frecuencia (tasa=frecuencia/tiempo)
Duracin
Latencia
Tiempo entre respuestas
Intensidad
Adecuacin

Condiciones, motivacin y consecuencias de la conducta.
2.3. Cmo observar? Tipos de observacin

Tipo de situacin:
Observacin natural / provocada

Grado de estructuracin:
Observacin sistemtica /asistemtica

Grado de implicacin:
Observacin externa-participante-
autoobservacin
2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Narrativos

Escalas de apreciacin

Protocolos observacionales

Registro por cdigos de conducta
2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Narrativos
Minuciosos
Recogen informacin variada
Protocolos poco elaborados
Categorizacin posterior de la
informacin (problemas debidos a la
subjetividad de la informacin recogida:
diferentes categorizaciones en funcin
del observador)
2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Escalas de apreciacin
Comportamientos individuales o
grupales
Parmetros establecidos
Punto medio entre la observacin y el
autoinforme
Observacin participante, registro a
posteriori
Sensible a sesgos: creencias previas
del observador.
Inventarios de conducta para padres o
maestros.
2.4. Con qu observar? Tipos de registro
2.4. Con qu observar? Tipos de registro
Protocolos observacionales
Se miden respuestas (incluidas o no
dentro de clases conductuales),
considerando o no antecedentes y
consecuentes.
Las matrices de interaccin miden la
relacin antecedente-respuesta o
respuesta-consecuente.
El protocolo ms frecuente es el
registro de conductas
2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Registro por cdigos de conductas.
Registro de conductas mltiples (mayor
complejidad)
Adecuados para evaluar grupos de
personas.
2.4. Con qu observar? Tipos de registro
2.4. Con qu observar? Tipos de registro
Tipos de registro que podemos realizar:

Continuo-intervalos-temporal
Automticos
Productos de conducta
En funcin de otros parmetros de
conducta.
2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Continuo/intervalo/muestreo temporal.
Continuo: Se mide la conducta durante
un perodo de tiempo.
Intervalos: se divide el tiempo de
observacin en segmentos ms
pequeos, anotando la ocurrencia de las
conductas.
Temporal: se alternan breves perodos
de observacin con otros perodos ms
amplios en los que no se registra la
conducta.
2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Registros automticos
Mtodos tcnicos o aparatos de registro
Facilitacin de la tarea de registro
Menos dependientes de los sesgos del
observador.

Registro de productos de conducta
Se miden los productos conductuales (nmero
de interrupciones en clase, nmero de peleas,
nmero de noches que ha mojado la cama...)
2.5. Garantas cientficas de la observacin

Lo observado... es fiable, vlido y exacto?

Posibles fuentes de error: el sujeto observado, el
observador, las tcnicas de observacin.

El sujeto observado: Reactividad
Modificacin de la conducta causada por la
observacin.
Soluciones: Habituacin a la observacin
2.5. Garantas cientficas de la observacin

El observador: Grado de participacin,
expectativas y entrenamiento
Observadores externos, no implicados
emocionalmente, sin conocimiento de las
particularidades del caso...

Tcnicas de observacin: tipos de registro, tipo
de muestreo y procedimientos elctricos o
mecnicos utilizados.
Definiciones operacionales claras
Nmero reducido de conductas
Adecuacin del tiempo de registro
Prevencin de sesgos introducidos por los
mtodos mecnicos empleados.
2.5. Garantas cientficas de la observacin

Los datos registrados deberan ser tabulados o
graficados (til a diferentes niveles).

El clculo de la confiabilidad entre las observaciones
(grado de acuerdo interjueces) es un elemento
esencial para garantizar la validez de los datos.

Hasta qu punto lo observado es generalizable a
otros momentos o situaciones?

Soluciones: realizar una observacin suficientemente
amplia y si es necesario en diferentes contextos.
2.6. Anlisis de los resultados: el anlisis
funcional.

Identificacin de las variables que
controlan la conducta en el momento
actual.

El anlisis funcional permite determinar:
Antecedentes de la conducta
Consecuencias inmediatas
Razones por las que se mantiene la
conducta (otras personas,
autoestimulacin, reforzadores
tangibles...)
2.6. Anlisis de los resultados: el anlisis
funcional.

Aparece un estmulo Se elimina un estmulo

La conducta REFORZAMIENTO REFORZAMIENTO

aumenta su POSITIVO NEGATIVO
frecuencia

Disminuye su CASTIGO POSITIVO CASTIGO NEGATIVO

frecuencia

No hay cambios Estmulo neutro

El anlisis funcional es clave para disear

un buen tratamiento