HALLAZGOS EN LA TRANSFORMACIN CURRICULAR DE

EDUCACIN PRIMARIA COMO VISIN

SOCIOCONSTRUCCIONISTA DE LOS DOCENTES

Dra. Rogelis Castillo

CARACAS, 20 DE OCTUBRE DE 2016

HALLAZGOS EN LA TRANSFORMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN PRIMARIA COMO VISIN
SOCIOCONSTRUCCIONISTA DE LOS DOCENTES

EDUCACIN
BSICA
NIVEL DE
Encuentro PRIMARIA
Regional

GUIO Taller
N

Entrevistas

TRIANGULACIN ACTITUD NATURAL Y FENOMENOLGIC

CUALITATIVA (OSORIO, 1999)
 HALLAZGOS EN LA TRANSFORMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN PRIMARIA COMO VISIN
REFERENTES PARADIGMTICOS
SOCIOCONSTRUCCIONISTA DE LOS DOCENTES

PARADIGMA
ENFOQUE
SOCIOCONSTRUCCION
CUALITATIVO
ISTA

RELATIVISTA a y L i n c o ln
ONTOLGICO Gu b 2 001
LA REALIDAD EMERGENTE f e ld
Wiesen o l n 20 1
yL in c
Denzin
9 99
LA RELACIN TRANSACCIONAL- , 1 6
EPISTEMOLGICO z
e 199 2
DIALGICA-SUBJETIVISTA n
a rt ez, 200
M a er, 3
Ib am 00 9
a d y, 2 99
G Ra , 1 00
METODOLGICO HERMENUTICO-DIALCTICO o
ri z, 2
o
Os zale
n
Go
Actitud Fenomenolgico-hermenutica (Investigador)
Actitud Natural (actores sociales)
Postulados del Interaccionismo Simblico (Blumer, 1982)
Un estudio Idiogrfico (Gibbs, 2012)
 HALLAZGOS EN LA TRANSFORMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN PRIMARIA COMO VISIN
SOCIOCONSTRUCCIONISTA DE LOS DOCENTES

INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN
WOLCOTT
2003
SANCHEZ INTUICI
N
2000
MUESTRE
TEORIZACI O
N TERICO

CATEGORIZACI TCNICA
N

EL SENTIDO DE LA OPORTUNIDAD
 HALLAZGOS EN LA TRANSFORMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN PRIMARIA COMO VISIN
SOCIOCONSTRUCCIONISTA DE LOS DOCENTES

MATRIZ EPISTMICA

KEMMIS
Intencin del Controversia La
VILLARR
Currculo curricularTransformaci OEL
Descontextualizacin..
Necesidad desde su n curricular es Simulaciones
de los fuente lo Desincorporacin de teoras
estudiantes epistemolgi
Contrario a la
Contextualiz ca 5,7,
Pgina forma que se
acin. est
GIMENO, TYLER,
15 cumpliendo FRAS
Acaso una El
conmundo
el ARGYRIS
Autonoma deshumanizaci Hiperreal
currculo del
Desequilibri n currculo Incongruencia
os Del docente Entre la teora en uso
Curriculares como Y explicita
profesional?
Acto
Desencuentro entre el currculo prescrito y el currculo presentado
Perlocuciona
porrio
el gerente. Pero, que los docentes manifiestan un currculo en
accin guiada por fundamentos tericos, pedaggicos y didcticos
como: teora curricular
 HALLAZGOS EN LA TRANSFORMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN PRIMARIA COMO VISIN
SOCIOCONSTRUCCIONISTA DE LOS DOCENTES

UNIDADES DE UNIDADES
UNIDADES
SENTIDO HERMENUTICAS
TEMTICAS
(Nominar cada (Darle sentido a
(Segmenta
significado las palabras de
cin de las
atribuido a la los docentes
versiones
T.C.) desde la actitud
de los
La fenomenolgica)
docentes)
Metfora
de la
Conversaci
n
Sanchez,20
00

MATRIZ EPISTMICA
 HALLAZGOS EN LA TRANSFORMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN PRIMARIA COMO VISIN
SOCIOCONSTRUCCIONISTA DE LOS DOCENTES

COMPLEJIZACIN Y PROFUNDIZACIN DEL ESTUDIO

 HALLAZGOS EN LA TRANSFORMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN PRIMARIA COMO VISIN
SOCIOCONSTRUCCIONISTA DE LOS DOCENTES

LOS
E S TACI ACT
OS D
IF
MAN DEL SEMILLA EN BUENA TIERRA COM LA E
N ULO UNI
R C CAC
CUR CIN ILOC :
I N
C
EN A UCIO
NAR
O R A LOC , IO
LA T E UCIO
R I C ULAR EL RBOL DE LA CAOBA REPRESENTA EL NAR
CUR O OXGENO PARA LA CONSTRUCCIN
PER Y IO
COM DE COHERENTE DEL SER Y HACER DEL LOC
A CIO CURRCULO ENTRE LOS DOCENTES DE UCIO
ES P I N RI O NA
C I AC EDUCACIN PRIMARIA
NEGO

O C EN TES
G O NO LA LOS D I ZA N LOS
H EX BER HIPERREALIDAD, RESEM
AN T
E LAS
EL L SA A N T
OS
DE EN TE UNA VA DE CDIG RUENCIAS
D OC SUPERVIVENCIA
G
INCON ULARES
C
DOCENTE CURRI
Otros granos, finalmente, cayeron en buena tierra y
produjeron cosecha, unos el ciento, otros el sesenta
y otros el treinta por uno. (Mt. 13, 8-9)

GRACIAS