MAPA MENTAL DE OBJETIVOS Y PROCESOS DE DINAMICAS DE

GRUPO

WENDY AGUIRRE FLORES

TCNICAS Y DINMICAS GRUPALES APLICADAS EN EL AULA

Profesora:
CASSANDRA CRDOVA VEJAR

Cuatrimestre Mdulo
:5 No2
Chihuahua, Chih. Domingo 26 Febrero
2017
INTRODUCCIN

En el presente trabajo hablaremos de las caractersticas as como los objetivos, ventajas

y desventajas de la aplicacin de dinmicas, definitivamente al hablar de dinmicas es
hablar de una metodologa que permite a los docentes salir de la rutina en el aula de
clases sin variedad o creatividad durante las sesiones de aprendizaje se tornara un
tanto aburrida, para esto es que podemos hacer utilidad de las dinmicas de
aprendizaje y se pueden convertir en un papel importante puesto que ayudan a crear
un ambiente divertido que hace que los alumnos rompan las barreras interpersonales y
conozcan la importancia que contrae el trabajar juntos, todo docente debera de
emplear dinmicas en su sesiones de aprendizaje pues ellas contribuyen a desarrollar
las cualidades grupales como; responsabilidad, sinceridad, relaciones mutuas,
responsabilidad mutua, tomar la iniciativa, sentido comn, entre otras a la vez que
proporciona relajamiento, diversin, regocijo entre participantes y sobre todo un
aprendizaje significativo.
 MAPA MENTAL DINAMICAS DE APRENDIZAJE Teatro
Genera un amplio y
creativo proceso de Fortalecer la VENTAJAS
auto-aprendizaje Orienta el desarrollo
informacin y reforzar
Favoreciendo la de la creatividad, Contribuye al
la importancia de una
solidaridad y las sensibilidad, as como desarrollo
organizacin solidaria
capacidades la formacin de sensomotriz y la
y eficaz uniendo el
participativas. actitudes y valores capacidad integral
aprendizaje con su
Permite una formacin fortaleciendo los Literatura
desarrollo
Dotar a la comunidad
creativa indispensable valores.
escolar de habilidades DESVENTAJAS
para una sociedad en
para la toma de Se ha observado el
desarrollo con visin
decisiones idneas a sus poco inters en la
objetiva en relacin con
necesidades.
INVESTIGACION TECNICAS su entorno.
DE RETROALIMENTACIN DOCENTE comunidad escolar
ACTIVIDADES por participar en
PARTICIPATIVA ALUMNO
ARTISTICAS las actividades
artsticas Plstica
Msica
Demasiada
informacin como El mejor momento
principal de aplicacin seriaCOMUNICACIN Y ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-
desmotivarte para cuando la clase APRENDIZAJE
la comunidad necesite DINAMICAS DE APRENDIZAJE VENTAJAS
escolar ante la integracin y
comunicacin para comunicacin. Permite comprobar
conocer sus si las acciones son
antecedentes.
Promueve el debate VOZ Y VOTO SIMULACRO eficaces, corrige y
Enriquece el mejora los errores
Capacitacin y forma Desarrollo de ante una
conocimiento e
.1

de influir en un tema,
.1
actividades para el emergencia.
informacin de los as como la DESVENTAJAS
plan de
alumnos participacin del No contemplar esta
SALIDAS AL contingencia de
Promueve el inters alumnado. dinmica dentro de
CAMPO
Rompen con la rutina
una institucin
de los temas a la institucin
Compartir habitual de las clases educativa. de
Establecer
exponer. expone a la
informacin, fomentar
.1
para trasladar el forma anticipada la comunidad a sufrir
la comunicacin en el aprendizaje a la realidad organizacin de la ante una
aula en torno a los comunidad escolar emergencia.
temas expuestos para que responda
Su principal objetivo es gilmente a una
adquirir conocimientos situacin de riesgo
sobre la conservacin y
mejora de todo lo natural
El mejor momento VENTAJAS que nos rodea. DESVENTAJAS
Son poco comunes El mejor momento
de aplicacin seria Desarrollo de destrezas en el currculo por la de aplicacin de un
en materias con practicas promoviendo la falta de formacin de
capacidad de anlisis y simulacro seria
relacin al medio los docentes en cuando se
ambiente como observacin aspectos prcticos
encuentre la mayor
ciencias naturales, de campo
parte de la
CONCLUSIN

Como conclusin podemos observar que las dinmicas son un medio fundamental que
contribuye con el aprendizajes y estn deben estar tornadas a un clima activo y favorable
estableciendo armona en el proceso para obtener un aprendizaje significativo de todos los
alumnos y tambin facilitando el descubrimiento y desarrollo de las habilidades y destrezas
de los docentes.
El alumno aprende a descubrir e interviene en las problemticas tanto individuales como
grupales sembrando actitudes de compaerismo por ello el docente siempre debe trabajar
dinmicas que estn acorde a las necesidades e inters de sus alumnos, para que as se
pueda observar cambios positivos y sobre todo el objetivo de generar un verdadero
aprendizaje en cada uno de ellos para que se sientan orientados y se vean interesados en el
tema que la docente esta impartiendo.
El docente es el mediador para que el alumno pase de un nivel rutinario a una mentalidad
innovadora, creativa, pensante y muestre actitudes y aptitudes positivas para con el mismo
y la sociedad en que se desarrolle.
BIBLIOGRAF
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UNIDEP (2011) Tcnicas centradas en el alumno, recuperado en:
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Importancia de las "dinmicas" o "juegos,

(Internet:http://nuevoparisalmundo.com/importancia-de-las-din-micas-o-juegos-3.html)

Lic. Victoria Martinez Tejada. Recreacin y dinmicas de grupos

http://www.union.org.pe/docs/ja/recreacion.doc
Rosa Ma. Iglesias ( 2005 ) juegos para el desarrollo de las inteligencias. ED. TRILLAS