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Presencia de Contenido Sexual Explícito en Videos Musicales
Presencia de Contenido Sexual Explícito en Videos Musicales
CONTENIDO SEXUAL
EXPLCITO EN
VIDEOS MUSICALES
DEL 2013 Y 2014
ECHEVERRA ORTEGN, MIRIAM.
MANRIQUE CMARA, ANDY.
SOSA TUN, MARIO.
INTRODUCCIN
Objetivo: Remarcar la presencia de signos que si bien no son en totalidad
sexuales, s se complementan para enviar un mensaje que invita al sexo. Para
ello se hizo la seleccin de tres videos musicales actuales: Anaconda (2014)
We cant stop (2013) y Love me harder (2014), interpretados por Nicki Minaj,
Miley Cyrus y Ariana Grande, respectivamente.
CONTEXTUALIZACIN
Nicki Minaj
Rapera, cantante, actriz y compositora
trinitense.
ANACONDA.
Lanzar su
tercer lbum, The Pinkprint,
diciembre
del 2014.
Nosen
muestra
a la intrprete
en una escenografa selvtica
en la que aparece realizando diferentes movimientos
basados en el twerking. Adems, presenta escenas en un
gimnasio, donde luce ropa diminuta y que incita al sexo;
despus, aparece en una cocina con ropa sexualmente
sugerente y realizando diversas actividades en doble
sentido, para finalizar con un cameo de Drake, personaje
al que la misma Minaj dirige un baile ertico.
CONTEXTUALIZACIN
Miley Cyrus
Actriz y cantante estadounidense.
Lanza su cuarto lbum, Bangerz, en junio
del 2014.
WE CANT STOP.
CONTEXTUALIZACIN
Ariana Grande
Cantante,
actriz
y
compositora
estadounidense.
LOVE ME HARDER.
Lanza
supodemos
segundover
lbum,
everything,
En
el video
lo que,My
probablemente,
casi
se espera
de una cantante de 21 aos de
ennadie
agosto
del 2014.
edad, explorando temas de adultos y lleno de
dobles sentidos sobre el sexo duro, que uno
tambin tiene un solo acuerdo - entregado por su
compaero de do. El video nos muestra a la
intrprete usando ropa muy provocativa y
realizando muchas poses sexuales, al igual que
realizando diversos gestos que denotan erotismo y
MARCO TERICO Y
PROCEDIMIENTO
Universo
El universo estar delimitado por los videos musicales de Nicki Minaj, Miley
Cyrus y Ariana Grande: Anaconda, We cant stop y Love me harder,
respectivamente. De estos se tomar en especfico el contenido visual y el
contexto del mismo (es decir, la historia que se desarrolla a lo largo del video),
excluyendo la lrica y msica presentes.
Unidad de anlisis
El tem, definido por Bereison (1952) como la unidad total empleada por los
productores del material simblico, ser en este caso nuestra unidad de
anlisis, entendindolo como el significado de las imgenes presentadas
durante los videos, cada una en su contexto especfico. Se analizar con mayor
precisin, en especial, la presencia de contenido sexual en las producciones.
CATEGORAS Y
SUBCATEGORAS
Lenguaje
corporal
sexual
Twerking
Sexuales
No
sexuales
CATEGORAS Y
SUBCATEGORAS
Desnudo
s
Semidesnudos
Representacin
RESULTADOS
Categoras
Movimiento
corporal sexual
Lenguaje
Subcategoras corporal Twerking
sexual
Frecuencia y
F
DT
F
DT
duracin total
Vi
de
os
mu
sic
ale
s
Anaconda 11
Expresin facial
Expresin
facial
sexual
Expresin
facial no
sexual
Objeto
sexual o
que lo
sustituye
Represent
acin
Exposicin excesiva
de piel
Desnudos
Semidesnudos
DT
DT
DT
DT
DT
13s
35
77s
20
39s
24
53s
9s
27
131s
We cant
stop
15
32s
6s
16
27s
17
51s
6s
10
21s
Love me
harder
24
74s
17
36s
23
40s
3s
RESULTADOS
Movimiento corporal sexual
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Anaconda
We can't stop
Love me harder
RESULTADOS
Exhibicin excesiva de piel
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Anaconda
We can't stop
Love me harder
RESULTADOS
Expresiones faciales
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Anaconda
We can't stop
Love me harder
CONCLUSIONES
Se encontr una recurrencia a usar el cuerpo de las mujeres como medio