1.

- LA
ORIENTACIN
ESCOLAR (1
parte)
FAMILIA Y ORIENTACIN
EDUCATIVA
Prof FERNANDO MARTN HERREZ

EXPLICACIONES
INICIALES
https://www.youtube.com/watch?v=LcNWYNp2M
Sw

Universidad Catlica de vila

Ud 1.- LA ORIENTACIN
ESCOLAR

Objetivos

Al terminar este tema se

espera que el alumnado:
1. Conozca el concepto, las funciones y
los mbitos de la orientacin educativa.
2. Sea capaz de explicar cul es el marco
legislativo de la orientacin en Espaa.
3. Sea capaz de distinguir los diferentes
niveles de orientacin.
4. Sepa describir diversos modelos de
orientacin escolar.
5. Aplique los conocimientos adquiridos
en un estudio de caso.

1.1. Definiciones y
funciones de la
orientacin educativa

Unas cuantas
definiciones
Qu es la orientacin?
Casi todos los libros que se
dedican a hablar sobre ella y
explicar sus caractersticas la
definen como un proceso de
ayuda a las personas para
que alcancen su finalidad o
su pleno desarrollo.

Desde la perspectiva
vocacional (profesional)
La orientacin se entiende como un
proceso de ayuda para la toma de
decisiones.
Servicio dirigido a ayudar a los alumnos
para que seleccionen inteligentemente,
entre varias alternativas, las que se
correspondan con sus habilidades.
(Jacobson y Reavis)
Proceso de asistencia al individuo para
que se oriente en sus estudios y progrese
en la eleccin de los mismos. (Martnez)

Proceso sistemtico de ayuda, dirigida

a todas las personas en periodo
formativo, de desempeo profesional y
de tiempo libre, con la finalidad de
desarrollar conductas vocacionales que
les preparen para la vida adulta,
mediante una intervencin continuada
y tcnica, basada en los principios de
prevencin, desarrollo e intervencin
social con la implicacin de los agentes
educativos
y
socioprofesionales.
(lvarez)

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Desde la perspectiva
personal
La orientacin es vista como el proceso que
gua al sujeto para su desarrollo personal.
Un proceso de ayuda continua a todas las
personas, en todos sus aspectos, con el objeto
de potenciar el desarrollo humano a lo largo de
toda la vida (Bisquerra y lvarez).
La orientacin es ante todo una actividad
profundamente humana constituida por todos
aquellos procesos en los que se materializa la
ayuda de una persona a otra en la perspectiva
de su crecimiento y de su maduracin como
ser humano singular y nico. (Batalloso)

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Desde la perspectiva
escolar

La orientacin es considerada un proceso educativo

que tiene como finalidad ayudar al educando a
superar las dificultades surgidas de las exigencias
del medio escolar.

Proceso de ayuda al alumno en los temas

relacionados con el estudio y la adaptacin a la
escuela. (Bisquerra)

Est dirigida a ofrecer ayuda y atencin al alumno

para que alcance un alto rendimiento acadmico y
progrese en sus estudios. (Mora)

Proceso dirigido al desarrollo de habilidades y

destrezas para aprender a aprender y formar
hbitos, actitudes, valores y comportamientos
positivos hacia el medio escolar y frente a las
actividades de aprendizaje. (Molina)

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Desde una perspectiva

holista e integradora
Martnez (2001) dice que la orientacin
es un proceso de ayuda continua y
sistemtica, dirigida a todas las
personas, en todos sus aspectos,
poniendo un nfasis especial en la
prevencin y el desarrollo personal,
social y de la carrera, que se realiza a
lo largo toda la vida, con la implicacin
de los diferentes agentes educativos
(tutores, orientadores, profesores) y
sociales
(familia,
profesionales
y
paraprofesionales).

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lvarez y Bisquerra (2012) han

elaborado una definicin que responde
a los interrogantes fundamentales:

Qu es?

Un proceso de ayuda y acompaamiento en todos los

aspectos del desarrollo. Esto incluye una serie de reas de
intervencin: orientacin profesional, procesos de
enseanza-aprendizaje, atencin a la diversidad, prevencin
y desarrollo humano.
Quin la realiza?
Los agentes de la orientacin: orientadores, tutores,
profesorado, familia, agentes sociales, etc.
Cmo se realiza?
A travs de modelos de intervencin: modelo de consulta
(asesoramiento) y modelo de programas. Se procura reducir
al mnimo indispensable el modelo clnico.

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Cundo se realiza?
A lo largo de toda la escolarizacin.
Dnde se realiza?
En el aula con todo el grupo y de forma
individualizada en un despacho que permita la
intimidad.
Por qu (para qu)?
Para potenciar la prevencin y el desarrollo de la
personalidad integral.
A quin va dirigida?
A todo el alumnado y a las familias.

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Definicin del MECD

La Orientacin Educativa es un conjunto
de actividades dirigidas a los alumnos,
padres y profesores para ayudarles en el
desarrollo de sus tareas dentro del mbito
especfico de los centros escolares.
Esta accin orientadora coordinada por el
Departamento de Orientacin en la ESO y
por los Equipos Psicopedaggicos en
Educacin Infantil y Primaria es tan
compleja como la propia actividad docente
por lo que abarca un gran nmero de
aspectos y tcnicas.

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Consejera de Educacin de
la Junta de Andaluca

La orientacin educativa es un proceso inherente a

la propia accin docente que compete a todo el
profesorado y que en colaboracin con la familia
tiene como fin ltimo el desarrollo integral del
alumnado. La orientacin educativa se desarrollar
a travs de distintos niveles de intervencin, desde
la accin tutorial como tarea colegiada ejercida por
el equipo docente y coordinada por el tutor o tutora
con el asesoramiento del equipo de orientacin del
centro en los centros de educacin infantil y
primaria o del departamento de orientacin en los
institutos de educacin secundaria, hasta la
intervencin ms especializada desarrollada por los
diferentes profesionales de la orientacin.

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Definicin de sntesis
La orientacin educativa se concibe como
un proceso de ayuda y acompaamiento a
todo el alumnado, profesorado y familias,
en todos los aspectos del desarrollo
(personal, acadmico, profesional, social,
emocional, moral, etc.). Esto se lleva a la
prctica
mediante
una
intervencin
continuada a lo largo de toda la
escolarizacin y cooperativamente entre
todos los agentes implicados (profesorado,
tutores, orientadores, familias, etc.).
(lvarez y Bisquerra, 2012)

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La orientacin en
educacin infantil
1. Adaptar contenidos y actividades a la
edad.
2. Favorecer un aprendizaje global,
significativo, basado en los intereses de
los nios, ldico y que atienda a su
desarrollo emocional.
3. Implicacin y protagonismo de las
familias: especialmente en la prevencin
y el desarrollo personal.
4. Deteccin precoz de discapacidades para
proceder a una atencin temprana

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La orientacin en
educacin primaria
1. Figura clave: el tutor.
2. Dedicar tiempo especfico para la tutora.
Consideramos importante que haya una
planificacin de tiempos (mnimo una hora a
la semana), contenidos (convivencia,
desarrollo social, emocional, solucin de
conflictos, etc.) y actividades (role playing,
juegos, simulaciones, lecturas, etc.).
3. El orientador puede colaborar en la puesta
en prctica de un Plan de Accin Tutorial que
realmente contribuya al desarrollo personal.
4. Implicacin de las familias especialmente en
los primeros cursos de esta etapa.