CURSO BASICO 2011 - 2012

Cmulo

de conocimientos, habilidades,
actitudes, aptitudes y valores que se
desarrollan en un individuo, se mide en
trminos de su respuesta para
enfrentar los problemas sociales,
econmicos, polticos, educativos y
culturales que se presenten.

 Las

competencias docentes
pueden ser definidas como la
forma prctica en que se
articula el conjunto de
conocimientos, creencias,
capacidades, habilidades,
actitudes, valores y estrategias
que posee un docente y que
determina el modo de sus
intervenciones pedaggicas

CONJUNTO DE
SABERES
HACER

SER

SABER
A APRENDER

CONVIVIR CON
LOS DEMS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

Gestionar la progresin de los aprendizajes.
Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de
diferenciacin.
Implicar a los alumnos en su aprendizaje.
Trabajar en equipo
Participar en la gestin de la escuela.
Informar e implicar a los padres de familia.
Utilizar las nuevas tecnologas (TIC).
Afrontar los deberes y los dilemas ticos de la profesin.
Organizar la propia formacin contnua.

APRENDIZAJE

CONVIVENCIA

MANEJO DE
SITUACIONES

MANEJO DE LA
INFORMACIN
APRENDIZAJE
PERMANENTE
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS

MANEJO DE
SITUACIONES

VIDA EN
SOCIEDAD

APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
PERMANENTE
PERMANENTE

go
a lo lar
de la

ra e
a
p ars
gr la
e
t
in a

VIDA

CULTURA

a
moviliz
SABERES

MATEMTICA

de
TECNOLGICO

tipo
SOCIOCULTURAL
CIENTFICO

ra der
a
p n
re
p
m la
co

REALIDAD

ESCRITA

BSQUEDA
EVALUACIN
SISTEMATIZACIN

PENSAR
REFLEXIONAR
ARGUMENTAR
EXPRESAR JUICIOS CRTICOS

ANALIZAR
SINTETIZAR
UTILIZAR

I
N
F
O
R
M
A
C
I

Manejo de
distintas
lgicas de
construccin del
conocimiento
en diversas
disciplinas
y distintos
mbitos
culturales

MANEJO DE SITUACIONES
FLEXIBILIDAD
HACIA LOS
CAMBIOS

RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS

PROYECTOS
DE
VIDA
ADMINISTRACIN
DEL
TIEMPO

TOMA
DE
DECISIONES

Relaciones armnicas
con otros y con la
naturaleza

Comunicarse
con eficacia

Trabajo en equipo
Identidad
personal

Relaciones
personales
y emocionales

Reconocimiento y
valoracin de la
diversidad tnica,
cultural y lingstica.

VI
V
SSOO IDDAA
CCI IE EENN
EDD
AADD

Toma de decisiones
y juicio crtico
frente a valores y
normas sociales y
culturales.

Favorecer
la democracia, la paz,
respeto a la legalidad
y a los derechos
humanos.
Participar teniendo
en cuenta las formas
de trabajo en la
sociedad, los gobiernos
y las empresas
individuales y
colectivas.
Combatir la
discriminacin y el
racismo.

Participar tomando en
cuenta las
implicaciones sociales
del uso de la
tecnologa.

Conciencia de
pertenencia a su
cultura, a su pas y al
mundo.

Respeto a la diversidad
sociocultural

TIPO

DESCRIPCIN

Bsica

Se desarrollan en la educacin bsica; sirven para adquirir

otras competencias ms complejas.

Para la vida

Permiten que los sujetos se integren a la vida en sus

diferentes mbitos (aprendizaje permanente, manejo de la
informacin, manejo de situaciones, convivencia en
sociedad).

De asignatura

Conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que se

desarrollan a partir de estudiar y trabajar en una asignatura
especfica.

Profesionales

Conocimientos, habilidades, conocimientos y actitudes que

son propios de una profesin particular.

Laborales

Son las que se adquieren por la experiencia y la prctica en

la realizacin de funciones determinadas.

Para cada sujeto, el desarrollo de

las competencias implica la
adquisicin de un conjunto de
conocimientos tericos y de
habilidades adquiridas para
realizar algo, en el que siempre
estarn expresados los propios
valores y actitudes

La educacin basada en
competencias privilegia los
procesos de aprendizaje
ms que los de enseanza.
De ah que el principal
actor en las escuelas sea el
ESTUDIANTE.

Los profesores deben tener presente la posibilidad de aportar mecanismos

que permitan a sus alumnos el desarrollo de competencias bsicas y para
la vida, pues ser a partir de stas que las nuevas generaciones contarn
con herramientas para incorporarse a un mundo que se prev cada vez
ms incierto y cambiante.